职业生涯规划概论课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,激情模拟未来 智慧规划人生,激情模拟未来 智慧规划人生,职业生涯规划概论,职业生涯规划的定义,职业生涯规划的意义,职业生涯规划的内容,第一讲,职业生涯规划概论第一讲,一、职业生涯规划的定义,1、,职业生涯,指的是一个人从职业学习开始到职业劳动，最后结束这一生的职业工作经历过程。,2、,职业生涯规划,是指结合自身条件和现实环境，确立自己的职业目标，选择职业道路，制定相应的培训、教育和工作计划，并按照生涯发展的阶段实施具体行动以达成目标的过程。由于职业生涯贯穿着人的一生，因此，对职业生涯的规划，就是为自己的未来人生绘制理想的蓝图。,一、职业生涯规划的定义,二、职业生涯规划意义,1、职业生涯规划让你超越自己,事业的成功，是实力与机遇共同作用的结果。命运可能多种多样，但机遇总是垂青于有准备的人。职业生涯规划就是为你提供走向成功的技术与方法。,通过生涯规划，大学生在充分认识自己，客观分析环境的基础上，科学树立目标，正确选择职业，并运用适当的方法，采取有效的措施，克服职业生涯中的困难和阻力，避免人生陷井，就有可能获得事业的成功。,职业生涯规划可以让你理性地选择职业，把迈出的每一步都作为成功的起点。,二、职业生涯规划意义 1、职业生涯规划让你超越自己,2、大学时代，职业生涯规划正当时,有规划的大学生活，是高质量职业生涯的保证，没经验证过的大学生活是不值得过的。大学生活中是“懵懂的大一，恋爱的大二，悔恨的大三，焦急的大四”，正考验着每位大学生的规划意识与能力。,大学生涯职业规划的重要意义就在于为将来做一名科学、新型职业人做准备。,2、大学时代，职业生涯规划正当时,3、大学生对职业生涯规划的认知,结果：76.6%的毕业生对“如何规划自己的职业生涯”毫无头绪或仅有初步了解！,状态一：毫无概念,状态二：了解一点,状态三：比较熟悉,状态四：深入了解,3、大学生对职业生涯规划的认知结果：76.6%的毕业生对“如,三、职业生涯规划的内容,1、职业兴趣、性格的分析;,2、职业奋斗目标的确立;,3、成才成长标准的确定;,4、制定职业发展之路计划表;,5、明确需要进行的努力内容要点;,6、列出大概的时间安排。,三、职业生涯规划的内容 1、职业兴趣、性格的分析,第二讲,了解自己，了解职场,清楚目标，明确梦想,制定行动方案,停止梦想，开始行动,追踪和修正目标,职业生涯规划的步骤与方法,第二讲了解自己，了解职场职业生涯规划的步骤与方法,职业规划指南,客观,认识自我,评估,职业机会,确定职业,目标和路径,终生学习,高效行动,与时俱进,灵活调整,简而言之，职业规划就是：,知己、知彼，择优选择职业目标和路径，并用高效行动去达成职业目标！,职业规划指南客观评估确定职业终生学习与时俱进简而言之，职业规,步骤一：了解自己，了解职场,知已知彼才能百战百胜！,你需要审视自己、认识自己、了解自己，并做自我评估。自我评估包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式、思维方法、道德水准以及社会中的自我等内容。,详细估量内外环境的优势与限制，设计出自己的合理且可行的职业生涯发展方向，通过对自己以往的经历及经验的分析，找出自己的专业特长与兴趣点，这是职业设计的第一步。,步骤一：了解自己，了解职场 知已知彼才,你了解自己吗？你的能力特长何在？你的兴趣何在？生活中，你最重视什么？,你了解职场吗？你知道你所希望从事的职业需要哪些基本职业素质吗？你知道这些职业的现状和发展前景吗？你知道这些职业的具体工作内容吗？如果你的回答案是“知道”，那你是从什么途径获得这些信息的？可靠吗？全面吗？,你了解自己吗？你的能力特长何在？你的兴趣何,知彼,组织环境,组织发展战略,人力资源战略,晋升发展机会,政治环境,社会环境,经济环境,知己,性格,兴趣,特长,智商,情商,气质,价值观,抉择,职业生涯抉择,路线抉择,目标抉择,行动抉择,知彼知己抉择,了解自我的方法,1、实践,2、心理测试,3、生活事件法,4、寻求熟悉你的人对你的评估反馈,5、寻求职业指导师的帮助,了解自我的方法,了解职场的方法,1、观察法,2、访谈法,3、体验法,4、学习法,了解职场的方法,我国单位要求与大学生自我认识的比较,我国单位要求与大学生自我认识的比较,步骤二：清楚目标，明确梦想,如果你不知道你要到哪儿去，通常你哪儿也去不了。,制定自己的职业目标并没有想象的那么难，只要考虑一下你希望在多少年之内达到什么目标，然后一步一步往回算就可以了。目标的设定要以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据。通常目标分短期目标、中期目标、长期目标和人生目标。,确立目标是制定职业生涯规划的关键，有效的生涯设计需要切实可行的目标，以便排除不必要的犹豫和干扰，全心致力于目标的实现。,步骤二：清楚目标，明确梦想 如果你不知道,步骤三：制定行动方案,你的职业正在帮助你实现人生的最终目标吗？你是否有一种途径可以让你现有的职业与你的人生基本目标相一致？,正如一场战役、一场足球比赛都需要确定作战方案一样，有效的生涯设计也需要有确实能够执行的生涯策略方案，这些具体的且可行性较强的行动方案会帮助你一步一步走向成功，实现目标。,通常职业生涯方向的选择需要考虑以下三个问题：,我想往哪方面发展？我能往哪方面发展？我可以往哪方面发展？,步骤三：制定行动方案,步骤四：停止梦想，开始行动,心动不如行动，你必须根据过去，为了将来而做好现在！,行动。这是所有生涯设计中最艰难的一个步骤，因为行动就意味着你要停止梦想而切实地开始行动。如果动机不转换成行动，动机终归是动机，目标也只能停留在梦想阶段。,职业规划成功的案例都是在有明确的职业目标后，在求职过程中不断与那个目标看齐。当然，并不是每一个人都具有远见，定下自己的目标，并有计划地不断朝这个方向努力的，但这一点对职业发展起着至关重要的作用。,步骤四：停止梦想，开始行动 心动,步骤五：追踪和修正目标,计划不如变化快！,影响你职业生涯规划的因素诸多，有的变化因素是可以预测的，而有的变化因素难以预测。要使职业生涯规划行之有效，就须不断地对职业生涯规划进行评估、修正生涯目标、生涯策略、方案是否恰当，以能适应环境的改变，同时可以作为下轮生涯设计的参考依据。,今天，我们的工作方式不断推陈出新，除了学习新的技能知识外，还得时时审视自己的生涯资本并意识到其不足的地方，不断修正自己的目标，才能立于不败之地。,步骤五：追踪和修正目标 计划不如变化,第三讲,选向,定向,走向,职业生涯规划的实施策略,第三讲选向职业生涯规划的实施策略,三、大学生职业生涯规划的实施策略,大学的本科学制一般为47年，在每一学年中，大学生的学习重点与心理特征都有所不同。根据这一自然的年限划分，大学生可以按学年为阶段设置阶段目标，进行自己的职业生涯规划，并按照每个阶段的不同目标和自身成长特点，制订一些有针对性的实施方案。,三、大学生职业生涯规划的实施策略 大学的本科,大学一二年级选向,选向：选择个人职业发展及努力的方向，,这是职业生涯发展的关键。,【阶段目标】职业生涯认知和规划,大学一二年级选向 【阶段目标】职业生涯认知和规划,1、自我评估,通过自我认识、自我了解、从各方面审视自己，自我评价的内容包括兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商等。,2、专业项目的可行性分析,在自我评估后则要分析专业、了解专业、分析学习环境，了解业界及未来职场的情况。研究自己的性格、兴趣、气质、特长和专业或职业本身的特点、发展方向、就业前景。,2、专业项目的可行性分析 ,3、制定职业生涯的路线,考虑向哪一方向发展，专业上选择是操作还是理沦；事业上，走管理路线还是走专业技术路线等等。,3、制定职业生涯的路线 ,4、设计职业方案,首先，设计职业方案时，需要对目标进行分 析分解，分解方法分为两种，一种是按时间分解，一种是按性质分解；其次是要对目标进行组合，有功能上的组合也有时间上的组合。,4、设计职业方案 ,大学三年级定向,定向：确立了方向并付诸行动。,【阶段目标】初步确定毕业方向以及相应能力与素质的培养,。,大学三年级定向定向：确立了方向并付诸行动。【阶段目标】初,1、定向措施付诸行动,具体行动是职业生涯成功的基点，,这里所指的行动，是指落实选项目标的措施，主要包括学习、能力、训练等方面的实际操作措施。,1、定向措施付诸行动 ,2、定向措施的涉及项目,专业上积极探索，按既定计划，深入专业领域，跟随导师进入其专业科研领域，追随之而求专业上的精进；能力上，要通过参加实践活动而使自己的组织能力、规划能力、决策能力、综合能力、预侧能力、领导能力、沟通能力、落实能力、激励能力、学习能力都能有进步；思想心理上，在大学的竞争与历炼中，努力进取，敢于面对失败、挫折，在实践中逐步成长、成熟，同时，在艰难困苦或各种各样的挑战中，琢磨更多的生活至理，融入个体的思想心灵深处，成为自己行动的理念,2、定向措施的涉及项目 ,3、定向实践的主体要求,（1）首先是对所选之向要有恒心与责任心，不能朝三幕四，要有对自己负责的态度；,（2）其次是在选向操作过程里善于发现问题及变化并及时适应变化；,（3）再次是要在共同的定向队伍中积极交流，走向完一落，“三人行，必有我师”，同一方向行走之人必有成功者，要善于寻找事半功倍之机，借力打力，站在成功者的肩瞬，成功会来得更快；,（4）要在定向探索过程中灵活应对，有阻碍时，灵活转换自己的行动角色，有进步时，机灵一动把其化为下一站的成功铺垫、加油站；,（5）最后要对定向内容中的新东西孜孜以求，“创新是时代的灵魂，生活每一天都是新的”，墨守陈规只会把定向实践推入死胡同，要在新观念指引下，不断实践创新，力求在定向阶段既学到需学知识，又能自创自研有创新成果出笼。,3、定向实践的主体要求,4、大学生活定向策略,定向时间落脚点在大二、大三，定向内容重点是打好思想基础；建立知识基拙；塑造能力基础；最终形成人格基础；大学生定向涉及重点在于通过大学第一课堂和第二课堂及社会实践、教学实习等环节的学习训练、塑造而达到成才和发展的需要。,4、大学生活定向策略,大学四年级走向,【阶段目标】就业、考研、出国或创业,走向：走向工作岗位，走向职业，走向社会。,大学四年级走向【阶段目标】就业、考研、出国或创业,1、走向的认知,(1)走向是大学选向、定向之后的升华期。,(2)走向是青年大学生们的又一次业域内的选择此“选”非彼“选”(选向)，这里强调的是业内这一特定范畴的去向。,(3)“走向”是终点。,(4)走向也是“起点”。,1、走向的认知,2、走向的策略,（1）学业上，以最高效率完成教学、学习上的课程任务，认真总结，认真撰写毕业论文，做好毕业设计，为走向拿出代表性成果。,（2）实践上，做好教学练习，应对好实践实习，考取各种能考取的技能证书，为就业面试及实际工作提供硬件准备。,（3）生活上，整理零零碎碎，做好总结，制作推荐书，消除物质顾虑，随时准备好，为就业应聘或考研出国的走向提供生活保障。,2、走向的策略,3、走向的调适,（1）行动调适，认真检查、思考、回顾自己大学四年的行动与计划，成功处加以坚持，不足处及时调整；,（2）心理调适，静下心来，冷静思考，特别是要思考目标与现实达成的可能性，思考个人走向的定位；要一如既往，保持积极向上的职业人生态度；,（3）思想调适，把个体价值观及个人需求放到无限的为人民服务思想信念上去，自然人的境界及生活态度就可变得更为积极上进。,3、走向的调适,4、“走向”之路,（1）就业,这是“走向”的主流部分，学而优则进，融进社会，争取尽快得到社会的接纳与认同，“就业”是“走向”阶段的主要架道。,就业的一般是程序个人推荐材料的准备及择业信息的选择；面试