小学语文扩句和缩句课件

小学语文扩句和缩句,扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。,如：小鸟唱歌。,（ ）小鸟（ ）唱歌。,三、要按题目的要求或提供的例子补充。,二、加上的修饰词要正确，必须与主干搭配恰当。,扩句要注意些什么？,一、不能改变原来句子的意思。,四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的,“,的,”“,地,”“,得,”,。,1,、（ ）雪花（ ）飘落下来。,如：在括号里填上合适的内容，使句子更,具体。,2,、小红（ ）看书。,仿照例子把句子写具体。,例：我望着天空。,我久久地望着蓝蓝的天空。,（,1,）他离开了公园。,（,2,）小红走进了教室。,例：雪花飘落下来。,鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。,（,1,）小狗跑过来。,（,2,）花儿开了。,仿照例子把句子写具体。,例：老师批改作业。,慈祥的老师在灯光下批改作业。,（,1,）小红写作业。,（,2,）妈妈们织毛衣。,例：玲玲做操。,下课了，玲玲在操场上做操。,（,1,）小红写作业。,（,2,）同学们听课。,缩句,:,就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。,如：同学们正在认真地听课。,同学们听课。,一、去掉修饰的词语或词组。,1.,一般情况下，,“,的,”“,地,”,前面的修饰成分,通通都去掉，,“,得,”,的后面都去掉。,缩句方法,如：（,1,）美丽的小鸟欢快地唱歌。,小鸟唱歌。,（,2,）屋子里热得象蒸笼 。,屋子里热。,一、去掉修饰的词语或词组。,2.,句子中表示时间、地点、数量、程度一类的,修饰词都要去掉。,缩句方法,如：清晨，一阵清脆的鸟叫声从窗外很清楚地,传了过来。,鸟叫声传了过来。,一、去掉修饰的词语或词组。,3.,表示方位的词组作状语时应该完整地去掉。,缩句方法,如：骏马在辽阔的草原上奔驰。,骏马奔驰。,二、保留句子的主干。,1.,缩出来的句子符合以下六个基本句式,（,1,）谁是什么？,（,2,）什么是什么？,（,3,）谁干什么？,（,4,）什么干什么？,（,5,）谁怎么样？,（,6,）什么怎么样？,缩句方法,二、保留句子的主干。,2.,句子中的,“,不、无、没有,”,等否定词，缩句,时要保留,缩句方法,二、保留句子的主干。,3.,并列的主语或宾语要保留。,缩句方法,如：王强和李红都是学校这学期的三好学生。,王强和李红是三好学生。,二、保留句子的主干。,4.,句子中谓语后面的,“,着、了、过,”,和宾语后,面的,“,啊、吗、呀、呢,”,等语气词要保留。,缩句方法,缩句的注意事项,1.,缩句不能改变原句的意思。,如：我的伯父是大名鼎鼎的鲁迅先生。,我的伯父是鲁迅先生。,缩句的注意事项,2.,缩句不要改变原句的结构。,（,1,）句子的基本句式要保留。,“,把,”,字句,“,被,”,字句中,“,把,”,字和,“,被,”,字要保留。,（,2,）不改变句子的语气。,感叹句、祈使句、疑问句的语气不能改变。,如：他想在这里安安稳稳地睡上半天吗,?,他想睡吗,?,小试牛刀,1,、按要求完成句子,(1),我数着星星。,(,怎样地数着,?),_,(2),小草顶着露珠。,(,什么样的露珠,?),_,(3),杏儿挂满了枝头。,(,什么样的杏儿,?),_,(4),妈妈缝着纽扣。,(,怎么样地缝着,?),_,小试牛刀,2,、扩写句子,（,1,）鲜花盛开了。,_,（,2,）小蜜蜂飞来飞去。,_,（,3,）红旗升起来了。,_,（,4,）老师在上课。,_,（,5,）月亮照着大海。,_,小试牛刀,3,、缩写句子,（,1,）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙,无比的图案。,（,2,）桂林的水静得让你感觉不到它在流动。,（,3,）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽,情玩耍。,（,4,）国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。,（,5,）我激动得流下晶莹的泪珠。,小试牛刀,（,6,）深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。,（,7,）洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。,（,8,）活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。,（,9,）绿油油的牧草地上盛开着五颜六色的野花。,