资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。,1,.,官员,演员,医 生,教师,军人,律师,修鞋匠,清洁工,你会选择？,2,.,敬业与乐业,什么是“业”？,“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬的。”所以，“业”并不局限于正式谋生的职业，也可以指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。,3,.,议论文常识,1,、议论文三要素：,论点、论据、论证。,2,、议论文基本结构：,提出问题（引论）,分析问题（本论）,解决问题（结论）。,3,、论点：,作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。,4、,论据：,道理论据、事实论据。,5,、论证方法：,道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。,4,.,学找论点,1,、论点是作者对所论述的问题,提出的见解、主张和表示的态度,。中心论点是作者最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。,2,、出现形式：意思明确的,表判断的陈述句,。,3,、如何找论点：,重视题目,：有的议论文题目本身就是论题或论点；,找中心句,：作者在,开头或结尾,对所论问题表明态度的语句；,提炼归纳,。,5,.,揭示中心,敬业乐业“是人类生活的不二法门”。（,1,）,论述敬业与乐业的重要性。（,2-8,）,总结全篇，勉励人敬业乐业。（,9,）,分论点一：有业的必要（,2-5,）,分论点二：敬业的重要（,6-7,）,分论点三：乐业的重要（,8,）,总,分,总,学拟提纲,【,引论,】,【,本论,】,【,结论,】,6,.,课堂练习,1,、下列注音全正确的一项是（）,A,、,羡,慕（,xin,）旁,骛,（,w,）,禅,师（,chn,）,B,、,妥,当（,tu,）,亵,渎（,xi,）,骈,进（,bng,）,C,、,赦,免（,sh,）承,蜩,（,tio,）,佝偻,（,gu lu,）,D,、盗,贼,（,zi,）解,剖,（,po,）强,聒,（,gu,）,2,、没有错别字的一项（）,A,、彻底 禅师 全幅武装,B,、教诲 格言 再接再厉,C,、倘若 佝偻 专心致志,D,、密诀 骈进 淘神费力,3,、成语使用不妥的一项是（）,A,、为了避免重蹈覆辙，再次发生哥伦比亚号航天飞机那样的悲剧，美国宇航局展开了针对事故的全面调查。,B,、通过一番断章取义，我对可课文的理解更加全面深刻了。,C,、老王这一辈子就这样普普通通，没有惊天动地的壮举，没有光彩照人的荣誉，有的只是恪尽职守的,40,年教师生涯。,D,、该剧成功塑造了岳飞这个民族英雄的形象，特别是他大战金兵主帅的战斗场景，磅礴宏伟，气吞斗牛。,7,.,第 二 课 时,8,.,论述“有业”的必要,引用孔子的话，举,两种人,的事例（第,2,、,3,段）,“饱食终日，无所用心”之人,“群居终日，言不及义，好行小惠”之人,反面举例论证,举百丈禅师的故事（第,4,段）,正面举例论证,讲道理，得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论（第,5,段）,正反（有业、无业）道理对比论证、比喻论证,强调“有业”的必要性,强调“有业”是做人之本,“敬业与乐业”的前提是“有业”，这一层为下文论述作铺垫。,默读,2-5段,：,作者是怎样分析“有业之必要”的？运用了哪些论据？,9,.,请你试试 为“有业之必要”列出几条理由,（体会“讲道理”论证的方法）,可以谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊；,使自己的身心有所安顿；,使自己的生活起居有规律，有利于健康养生；,从业过程中的困难、挫折、烦恼，是对自己意志和品性、能力和才干的锻炼；,事业上的小小成功，都会增强自信心与成就感，给自己带来精神上的满足；,有创造性的成就，更是对生命价值的最高肯定,10,.,2,、,“敬业的重要”？运用了哪些论据？说出主要的论证方法。,1、什么是“敬业”？,主一无适便是敬。朱熹,用志不分，乃凝于神。,庄子,素其位而行，不愿乎其外。,孔子,默读,6,-,7,段,：,作者怎样论述,论述“敬业”的重要性,?,引用论证,敬业：,专心致志、心无旁骛,2、为什么要“敬业”？,人类生存的需要,为生活而劳动,个体生活的意义,为劳动而生活,论证了“,凡职业没有不是神圣的，凡职业没有不可敬的,”的道理,（正面举“当大总统”、“当车夫”的事例）,11,.,3、怎样“敬业”,庄子名言,曾文正名言,孔子名言,引用论证,木匠,政治家,挑粪工,军人,正面举例论证,强调论证了,“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。”,从反面说理,12,.,自学,第,8段,，作者通过什么来,论述“乐业”的重要性。,1,、阐述人生苦乐缘由,正面,说理论证,2,、两种人生 表现,无业游民，日子难过,厌恶本业，逃脱不得,反面,举例论证,强调要“乐业”的原因：“乐业”才是人生更高的境界和价值。,3,、怎样“乐业”,从四个方面阐述,论证了“凡职业都是有趣味的”的道理。,（道理论证、引用论证）,在于主观的心，不在客观的事,13,.,讨论“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续下去，趣味自然会发生。”你同意吗？作者目的在于说明什么道理？这一句是什么句式？有什么作用？,同意。因为无论从事什么职业，往往都要承受压力,面对挑战，但当解决重重困难，获得美满的结果时，就会有一种成功感和满足感。,（不同意。因为有些职业过于单调乏味，缺乏创造乐趣的客观条件。如包装工、掏粪工等,）,作者的目的在于说明：人应该“乐业”，只有能从自己的职业中领略出趣味来，才会感到生活有价值。,这是一个条件复句,强调了从职业中领略出趣味的重要性。,14,.,写作特点,1,、引用古籍名言,2,、语言通俗，如话家常,3,、结合演讲时情境，注意和听众现场交流。,15,.,自学,第,8段,，作者通过什么来论述,“,乐业,”,的重要？作者是如何论述,“,乐业,”,的道理的？,课文小结,这篇演讲词针对听讲者（学生）的实际情况，提出了“敬业与乐业“的论题，引名言，举事例，深入论述了“敬业与乐业”的重要性。,作者先后谈论了“,有业,”、“,敬业,”、“,乐业,”三个问题。,作者认为，“人类合理的生活”应该是这样的：,首先是有一份正当的职业（或任何一件有价值的事情,).,其次，对于所做的事情，要生出敬意，忠实地把它做好。,再次，要从专心做事中发现乐趣，达到“乐以忘忧”的境界。,16,.,因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。,敬业,17,.,有些同学总以为学习学习是一件很苦的事，请根据本文的观点写一段劝告他的话。,因为只有现在刻苦学习，才能为将来的进一步发展打下良好的基础。学习是一个逐步积累进步的过程，我们要善于从学习中体验学习的乐趣，在一点一滴的进步中本来也许是枯燥乏味的学习活动会渐渐变得趣味无穷。,18,.,今天，什么是“乐业”？,“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”,孔子,一：在工作、学习中寻找快乐。,二：在奋斗中感受快乐。,三：在竞争中体味快乐。,四：在投入中享受快乐。,19,.,李春燕，她是一位医生，虽然她从来没有机会穿上白大褂，甚至被人在医生的前面还要加上赤脚这两个字；她是一名医生，但是不像很多医生那样，不愁自己的衣食，她一个月也许能收入,600,多块钱，但是买药以及买相关的一些东西却要花出,900,多块钱，亏空,300,多，欠债也就越来越多；她是一名医生，自然被患者所需要，但是跟其他的医生比，她的患者似乎对她更加需要,.,1,、试为“凡职业都是有趣味的”提供一两个例子。,居里夫人从成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，异常艰辛和枯燥，但他们怀着一定找到“镭”的坚定梦想，从不因为无聊、艰苦而放弃，最终发现了“镭”。,20,.,2,、为什么说“敬字后来有些人说得太精微”？如何理解“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬的”？,凡正当的职业，就其性质来说，都是神圣的，劳动价值是相同的，对社会大众都是有益的。所以说“其性质都是可敬”。,3,、第七段中说，职业不同，只要敬业，就有同一个价值。这与平常所说的“每个人对社会的贡献有大小之分”矛盾吗？,不矛盾。,前者从劳动价值同等和职业神圣的角度来说；,后者是从才能和工作性质的不同，对社会的贡献也就有所不同的角度说。,因此，“大家同是替社会做事，劳动价值相同，即各司其职，各尽所能，”“凡职业没有不是可敬的”。,因为后来人们过多地从儒家礼教方面来诠释“敬”字而造成的“冗杂、琐碎、深奥、繁琐”。,21,.,阅读课文第八段，答题：,4,、作者在开头从司空见惯的“做工好苦呀”的叹息声中谈起，有什么用意？,告诫青年学生们：人生在世，做任何事情都要淘神费力；对于无法回避的事，与其“皱着眉头，哭丧着脸去做”，不如从中寻找出乐趣。,22,.,感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，,如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！,
展开阅读全文