资源描述
,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,温馨提示牌征集令,要求：,外形美观大方，提示语简洁易懂，插图生动贴切。,奖励：,优秀作品将有时机请广告公司制作安装在校园里。,为了营造温馨和谐的校园文化气氛，构建学校环境美化净化、师生言行标准得体的校园制度，特开展校园温馨提示牌征集活动。,温馨提示牌,提示牌由哪些局部组成？,外形,提示语,插图,提示语,根底任务1,自学课本第57-58页的内容：“认识文字工具，输入文字。,文字工具,认识：,文字工具栏,字体,字号,字型,加粗,倾斜,下划线,改变,文字,的方向,画图方式翻开“任务2-外形图，输入提示语，要求隶书，72号，黄色。,根底任务2,提高任务,绘,制,不同,色,彩,的,文,字,。,制作提示牌的三步骤：,绘制外形,输入提示语,绘制小插图,温馨提示牌征集令,要求：,外形美观大方，提示语简洁易懂，插图生动贴切。,奖励：,优秀作品将有时机请广告公司制作安装在校园里。,为了营造温馨和谐的校园文化气氛，构建学校环境美化净化、师生言行标准得体的校园制度，特开展校园温馨提示牌征集活动。,你想在哪些地方设计提示牌呢？,做个文明小少年,自己设计提示牌,1.,模仿范例绘制校园温馨提示牌。,综合任务,2.,设计与范例不同的提示牌。可根据自己构思的提示语，设计相应的外形与插图。,设计时注重文字的,创意设计,例如个别字加大，加阴影。,拓展任务,活动评价,熟练地用画图工具绘制图形,学会如何复制图形,初步了解色彩的搭配,绘制有特色的作品,遇到困难时的表现,自己解决,请教他人,参考教材,小组讨论,评价标准,很好：,；较好：,；一般：,翻开“自评表，,评价自己获得几颗星！,
展开阅读全文