《王戎不取道旁李》课时2课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/8/3,0,25.,王戎不取道旁李,第,2,课时,1,25.王戎不取道旁李第2课时1,1.,从故事中体会王戎是一个什么样的人,。,(,重点,),2.,学习王戎仔细观察、认真思考的优秀品质。,(,难点,),2,1.从故事中体会王戎是一个什么样的人。(重点)2,王戎,通过上节课的学习，我们,知道本课主要讲述了（）的故事,？,3,王戎通过上节课的学习，我们知道本课主要讲述了（,王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。,主人公？,王戎,地点是？,道边,4,王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯,王戎七岁，尝与诸小儿游。,尝,曾经,5,王戎七岁，尝与诸小儿游。尝曾经5,看道边 多子折枝,李树,多子折枝,在道边游玩看见了什么？,李树是什么样的？,6,看道边 多子折枝李树多子折枝在道边游玩看见了什么？李树,诸儿竞走取之，,竞走,之,争着跑过去,李子,“竞走”和“之”是什么意思？,7,诸儿竞走取之，竞走之争着跑过去李子“竞走”和“之”是什么意思,王戎与诸儿的做法一样吗？,唯戎不动,唯,只有,思考题,8,王戎与诸儿的做法一样吗？唯戎不动唯只有思考题8,为什么王戎不摘李子？,9,为什么王戎不摘李子？9,此必苦李,王戎是怎样得出这一结论的？,10,此必苦李王戎是怎样得出这一结论的？10,树在道边而多子，此必苦李。,王戎认为这树长在大路边上，还能有这么多李子，这一定是苦李子。,11,树在道边而多子，此必苦李。王戎认为这树长在大路边上，还能有这,“树在道边而多子，此必苦李”,李子树长在路边，过往的行人比较多，如果李子是甜的，早被路人摘光了，不可能多子折枝，因此，只有一种可能，这是苦李。,解 析,12,“树在道边而多子，此必苦李”李子树长在路边，过往的行人比较多,取之，信然。,信然,确实如此,王戎的猜测正确吗？,13,取之，信然。信然确实如此王戎的猜测正确吗？13,善于观察,勤于思考,王戎什么样的性格特点给你留下深刻印象？,14,善于观察勤于思考王戎什么样的性格特点给你留下深刻印象？14,本文描写了王戎小时候和朋友去游玩，看见道旁的李子（），朋友（），只有王戎（），因为王戎认为（），表现了王戎（）的优秀品质。,多子折枝,跑着去摘,不动,善于观察，善于思考,树在道边而多子，此必苦李,15,本文描写了王戎小时候和朋友去游玩，看见道旁的李子（,王戎不取道旁李,王戎和朋友去游玩,看见道旁的李子树上结了很多李子,朋友跑着去摘李子,只有王戎不动,苦李子,善于观察，善于思考,板书设计,16,王戎不取道旁李王戎和朋友去游玩看见道旁的李子树上结了很多李子,一、理解课文内容，解释下列加点的词语。,1.,尝与诸小儿游,2.,竞走取之,3.,唯戎不动,曾经,跑,只有,17,一、理解课文内容，解释下列加点的词语。1.尝与诸小儿游,二、解释下列语句。,1.,看道边李树多子折枝。,看见道边李子树上李子很多，把枝条都压弯了。,2.,树在道边而多子，此必苦李。,树长在路边上，还有很多李子，这必定是苦李子。,18,二、解释下列语句。1.看道边李树多子折枝。看见道边李子树上李,三、古代像陈元方、王戎这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗？,曹冲称象,司马光砸缸,19,三、古代像陈元方、王戎这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能举,