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第二讲,记叙文写作学习描写,第二讲,【话题阐释】,描写是一种“形神兼备”的表述方法，是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的语言把表述对象的状态，生动、具体地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感的一种表达方式。学会描写，才能将记叙类文章写得形象生动，富有表现力和感染力。,【话题阐释】,【范文展示】,(2013江苏卷)阅读下面的材料，按照要求作文。,几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美丽的精灵。但数日后再去，却发现这些大蝴蝶已不在原地，而是远远地退到了山洞的深处。大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。,要求：角度自选；立意自定；题目自拟；除诗歌外，文体自选；不少于800字。,【范文展示】,【优秀作文展示】,寻找适宜的环境,箍桶老人将他的铺,子迁得更远了。,镇上的人忍不住纷纷,询问，老人只一摆手：,“我只想找个更适合做,箍桶的地儿罢了。”,【名师点评】,本文运用正面、侧面等多种描写手法，突出了中心人物。其中，开篇以动作描写“一摆手”和语言描写，表现了中心人物的淡定从容。,【优秀作文展示】【名师点评】,小镇是个古镇，青砖灰瓦，淙淙流水，静谧安恬得如一只温顺的猫，眯着眼走在吴侬软语的咿咿呀呀里。,镇子以箍桶闻名，很有几个手艺不错的工匠。这样安静优美的环境里，工匠们心无旁骛地把祖上的手艺磨了又磨，日益精进。,直到一天，高跟鞋和凉伞踏进了古镇的宁静中，重金买下了一个箍桶，如同一粒石子投入了湖心。,环境描写充满诗意，意境优美，从侧面写人的内心的平静。,小镇是个古镇，青砖灰瓦，淙淙流水，静谧安恬得如一只温顺的,一石激起千层浪。,工匠们再无心做工了。他们把铺子迁到了通衢处，花重金装饰了铺面，淳朴的手艺人开始了拉锯谈价的勾当。,只有老人将铺子往里迁了迁。仍旧是简朴得有点简陋的店面，仍旧是一个小木牌上有点笨拙的字“箍桶”。,老人在安静的环境里琢磨着他的手艺。,写“工匠们”的“无心做工”，是从侧面写箍桶老人的淡定与从容。,“只有仍旧是仍旧是”，在对比中表现中心人物。,一石激起千层浪。写“工匠们”的“无心做工”，是从侧面写,拿起一块木料，先是顺着纹理仔仔细细地端详，用指腹摩挲着纹路，然后刨木。桶身处宽长，桶沿窄短，疏密有致。上墨线时，老人的手一下一下有规律地摆动，一道黑色渐渐成型，不用尺量，那定是精准的。可谓“超乎技而近乎道”。,“仔仔细细”的态度，“用指腹摩挲”纹路，“有规律”的动作，于动作细节中，表现了老人对工作的热爱及其从容平静的心态。,拿起一块木料，先是顺着纹理仔仔细细地端详，用指腹摩挲着纹,满地盛开的刨花与原木清香中，老人指点着自己的江山。如梨园戏骨，一个转身便做到了极致。,老人手中的箍桶，不是商品，而是有血有肉有灵魂的艺术品。,一切都是因为老人懂得，作为一个箍桶匠，他要学会寻找一个适宜做箍桶的环境。即使为外界所扰，也不应该忘记自己的本分。,类比，表现了老人技艺的精湛。作者的评价性语言突出了人物的精神品质。,满地盛开的刨花与原木清香中，老人指点着自己的江山。如梨园,我一路踏进老人新开的铺子，穿过明亮的喧嚣的店面，穿过放着洋洋得意的用黑色加粗的字体写着“请勿触摸”的牌子的桌子，那里摆放着粗糙廉价的灵魂。老人的铺子里清静、简单，只有一台吱呀不停的电扇与老人的箍桶们。,铺子外安静幽美，真是个适宜做手艺的地方。,“清静、简单”的铺子从侧面衬托出老人的清静、简单。,我一路踏进老人新开的铺子，穿过明亮的喧嚣的店面，穿过放着,老人暂时歇了工，在门前的小凳子上抽起了旱烟，悠然自得。见到我，笑着招呼我：“丫头，看这儿环境多合适。”,是啊，人应该如洞中的蝶，当外界环境侵扰时，寻找适宜的环境。这样，才能守住自己的本真。,“悠然自得”“笑着招呼”，以神态和动作描写，表现出人物的闲适。,老人暂时歇了工，在门前的小凳子上抽起了旱烟，悠然自得。见,【总评】,本文通过多种描写手法突出了箍桶老人与众不同的个性，给我们留下了深刻的印象。为了突出人物的个性特征，文章既有正面描写，如语言、动作、神态等描写，又有侧面描写，如环境烘托、与他人进行对比等，表现了“老人”坚守本真，从容淡定的鲜明个性。,【总评】本文通过多种描写手法突出了箍桶老人与众不同的个性,【写法导学】,训练一,中心内容：好奇心,【问题习作】,中午放学后我走得迟了点，刚好看见她拄着拐杖缓缓地走向楼梯。这时，我的好奇心告诉我：为什么不跟过去看看她怎么下楼梯呢？于是，我悄悄地跟了上去，只见她拄着拐杖，努力地用腋下顶住拐杖艰难地下楼，手上的青筋清楚可见。,这时，我的好奇心不但没有减退，反而更加强烈了。不知是谁将香蕉皮随手扔在了楼梯上，大概是想恶作剧吧！不知道她会不会注意到，我屏住呼吸看着她艰难地走着。,【写法导学】,哦？她要做什么？只见她一手抱住栏杆，一手将拐杖放下来，接着，她蹲下身她，竟将香蕉皮捡了起来。,我不再好奇她会怎样走下楼梯，赶紧思考怎样去弥补因为好奇犯下的错误。于是，我飞快地朝她走去,哦？她要做什么？只见她一手抱住栏杆，一手将拐杖放下来，接,【修改提升】,上栏习作写人时描写手法单一，且不够形象细致。请运用多种描写手法，修改提升，以突出人物的鲜明个性。,【修改提升】,那天的阳光好像格外刺眼，中午放学后我走得迟了点，刚,好看见她拄着拐杖缓缓地走向楼梯。这时，我的好奇心告诉,我：为什么不跟过去看看她怎么下楼梯呢？于是，我悄悄地跟,了上去，只见她先将拐杖拄在下一级台阶上，再用腋下顶住拐,杖，用力地将那条独腿挪到下一级台阶，我看到她的双手紧紧,抓住拐杖，手上的青筋清晰可见。她走每一步都是一次挑战,啊！(环境描写可以烘托故事氛围；而对“她”下楼动作的细,致描写表现了人物动作的艰难和“我”的“好奇心”之可恶),那天的阳光好像格外刺眼，中午放学后我走得迟了点，刚,这时，我的好奇心不但没有减退，反而更加强烈了。不知,是谁将香蕉皮随手扔在了楼梯上，大概是想恶作剧吧！不知道,她会不会注意到，我屏住呼吸看着她艰难地一步一步走下去，,近了，近了，更近了(细致的心理描写突出“我”的紧,张，也为下文写“我”的思想转变张本),这时，我的好奇心不但没有减退，反而更加强烈了。不知,哦？她要做什么？只见她一手抱住栏杆，一手将拐杖放下,来，接着，她蹲下身她，竟将香蕉皮捡了起来。我的好奇,心仿佛一下子被击碎了，我觉得自己好像是一个恶魔，站在这,个角落，阴险地看着这样一个天使走进危险。(心理描写既扣,题，又在对比中突出了“她”精神的可贵),阳光透过窗子照射进来，我仿佛一下子被照亮了。(照应,前面的环境描写，又富有象征意义)我不再好奇她会怎样走下,楼梯，赶紧思考怎样去弥补因为好奇犯下的错误。于是，我,飞快地朝她走去,哦？她要做什么？只见她一手抱住栏杆，一手将拐杖放下,写法小结一,明确目的，抓住重点，正侧结合，突出个性,无论是景物描写还是人物描写，都要有明确的目的，或为表现人物，或为突出主旨。写人时，除了对人物与事件进行叙述外，还要从正面和侧面对其进行多角度描写，以突出其鲜明个性。,写法小结一明确目的，抓住重点，正侧结合，突出个性,训练二,中心对象：“歪老头”,【问题习作】,有时候倒霉的事要发生时，你是无法预料的。那天早晨，我骑着那辆“忠诚”的“小毛驴”去上学时，不幸发生了：可恶的车胎竟然以“自爆”来回应我对它的信任！我环顾四周，发现平常那些修车的都还没出摊。咦？那不是,我推着自行车来到“歪老头”的修车摊前，看着他扬起的脸。他没有说什么，拿起身边的金属工具，开始了他的工作。我站在一旁，拼命地搓手，对着手哈气，冬天的早晨真是冷！,训练二中心对象：“歪老头”,过了一会儿，他缓缓地站起来，然后挥手示意车子修好了，可能是因为他说话含糊，所以习惯用手势代替语言吧。我赶忙掏口袋去找钱，翻遍了几个口袋才找到了两三枚硬币，因为以前很少修车子，也不清楚要给他多少钱。不过看他刚才忙活成那样，这几个钱应该解决不了问题。他见我掏钱，嘴里含糊地说着什么，我也没有听清楚，以为他嫌少，又从包里找出一张十元的，一并塞给了他。没想到他又把钱推了回来。,过了一会儿，他缓缓地站起来，然后挥手示意车子修好了，可能,最终他只收了一枚硬币，从他含糊的言语中我隐约听到：“这姑娘我这么早出摊不是为赚钱快上学去吧要好好学习啊”我的眼角似乎有了一种湿润的感觉。,最终他只收了一枚硬币，从他含糊的言语中我隐约听到：“这姑,【修改提升】,上栏习作虽然叙事完整，但缺乏必要的细节描写，请根据,文段，添加一些细节，以突出人物个性，强化要表达的思想情,感。,有时候倒霉的事要发生时，你是无法预料的。那天早晨，,我骑着那辆“忠诚”的“小毛驴”去上学时，不幸发生了：可,恶的车胎竟然以“自爆”来回应我对它的信任！我环顾四周，,发现平常那些修车的都还没出摊。也是，这么冷的天谁会这么,早就出摊呢？想想，我郁闷地甩了甩头。(“甩了甩头”这一,动作细节表现“我”的无奈和郁闷)咦？那不是,【修改提升】,我推着自行车来到“歪老头”的修车摊前，不情愿又很无,奈地直视(细节表现“我”对“歪老头”的厌恶)他扬起的脸。,他没有说什么，将手从黑色的大衣口袋里抽出来，使劲搓了两,下，接着麻利地拿起身边那些隐隐泛着寒气的金属工具(“使,劲搓了两下”“麻利地”“隐隐泛着寒气”等细节更能表现个,性)，开始了他的工作。我站在一旁，拼命地搓手，对着手哈,气，冬天的早晨真是冷！我偏过头，注意到了那双拿着扳子、,冻得紫黑的手，那些经历风霜的纹理在他的手上纵横开去，深,深的口子被黑色的异物填满，(增加细节描写，使后文的“触,目惊心的感觉”有了依据)让人看了不禁有一种触目惊心的感,觉。,我推着自行车来到“歪老头”的修车摊前，不情愿又很无,过了一会儿，他缓缓地站起来，揉揉自己的膝盖，(动作,细节突出人物修车之用心和吃力)然后挥手示意车子修好了，,可能是因为他说话含糊，所以习惯用手势代替语言吧。我赶忙,掏口袋去找钱，翻遍了几个口袋才找到了两三枚硬币，因为以,前很少修车子，也不清楚要给他多少钱。不过看他刚才忙活成,那样，这几个钱应该解决不了问题。他见我掏钱，手挥动的幅,度更大，(与前面呼应)嘴里含糊地说着什么，我也没有听清,楚，以为他嫌少，又从包里找出一张十元的，一并塞给了他。,没想到他激动地把钱推了回来，脸变得又红又紫。(表现人物,的急切和不善表达),过了一会儿，他缓缓地站起来，揉揉自己的膝盖，(动作,我的眼神再一次聚集在他那干枯的双手上，钱被他推回来,的瞬间我碰触到了他的手，那是一双怎样的手啊！没有温度、,没有血色，仿佛只是个工具，一个他用来为别人付出的工具。,那是一双我长这么大以来，第一次感觉不到柔软的手，(“我”,的心理细节，与前面“我”的厌恶形成对比，从侧面表现人物,形象)我的内心波涛汹涌,我的眼神再一次聚集在他那干枯的双手上，钱被他推回来,最终他只收了一枚硬币，从他含糊的言语中我隐约听到：,“这姑娘我这么早出摊不是为赚钱快上学去吧要,好好学习啊”我眼角有湿润的感觉，好像要结冰了。如果,那感动的泪结成冰，能否将那老人善良的内心真实地呈现在我,的眼前？(“我”的心理细节，强化情感表达，升华文章主旨),最终他只收了一枚硬币，从他含糊的言语中我隐约听到：,写法小结二,推敲词语，突出细节，以情感人,对人物、环境的某些特征进行描写时，要注意对其细小环节进行具体、生动而又细腻的描绘，以“于细微处见精神”。,进行细节描写时，要认真推敲词语，以最恰当的词语描绘人物或景物某一细微处的特征，达到以一当十、精细传神的效果；描写，还要注意传达情感，以使描写能够以情感人，从而激发起读者的共鸣。,写法小结二推敲词语，突出细节，以情感人,【对点通关】,下面是以“这也是一种爱”为题的记叙文的开头和结尾部分，请你展开联想和想象，补写中间部分的内容，特别注意对人物语言、动作、心理、神态等进行描写。要求：写出鲜明的个性特征；表达出自己的思想情感；300字左右。,【对点通关】,昏暗的灯光下
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