综合探究一 从地图上获取信息

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,综合探究一,从地图上获取信息,选择合适的地图,世界政区图,选择合适的地图,中国政区图,选择合适的地图,北京市城区图,看图回答问题,1.,哪幅地图表示的范围大？哪幅地图表示的范围小？,世界政区图表示的范围大，北京市城区图表示的范围小。,2.,北京市在这几幅地图中内容的详细程度是否相同？,不相同，北京市城区图较详细。,看图回答问题,3.,为什么会出现这种情况？,反映区域越大的地图，图上的内容更简单；反之，越详细。这是因为他们的,比例尺,不同。,比例尺越大，范围越小，内容越详细。,4.,在什么情况下你会选择世界政区图，在什么情况下你会选择中国政区图，在什么情况下你会选择北京城区图？,巧用地图,暑假期间，生活在杭州的你准备和父母一起坐火车去北京看长城，利用中国铁路干线分布图和北京市城区图，你将如何设计路线？,最短路线：杭州上海（沪杭线）南京徐州济南天津北京（京沪线）,到了北京，我们该怎么在北京玩呢？请同学们设计一个最佳旅游方案,.,设计登山方案,读图回答问题,1.,从山脚到山顶怎样走才能使爬山距离更短？,（沿等高线密集之处）,2.,如果从登山出发点出发怎样走既近既安全？,等高线,解析,等高线越密集的地方，地势越陡峭；反之，越平缓。,相比之下，从南面出发到山顶的等高线，说明距离近，从南面出发点到山顶沿山脊画一条线，即为登山线路。,土地利用图的变化,阅读书本图,1-16A,和图,1-16B,，看看图例所代表的不同含义。,“农业用地”和“非农业用地”的含义,（,1,）,1962,年的非农业用地是怎样分布的？有什么特点？,（,2,）,1999,年的非农业用地是怎样分布的？有什么特点,?,（,3,）两者相比，有什么变化？为什么有这样的变化？,1.,作业本“综合探究一”,2.,作业本“单元复习”,作业,认真完成，仔细检查。,七上,历史与社会,再见,七上,历史与社会,