故事情节环境描写人物形象主题思想

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,故事情节环境描写人物形象主题思想,谈谈小说,小说是以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的表达和环境的描写来反映社会生活的文学体裁。,分类：,按篇幅长短,小说三要素：,人物、故事情节、环境,人物塑造方法：,外貌、语言、动作、心理、神态等描写,故事情节：,开端、开展、高潮、结局。序幕、尾声,环境,自然环境,社会环境,2,自然环境描写是对人类赖以生存的自然万物的描写，如山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼、风雨雷电、城市村落等自然景观的描写。,社会环境描写是对人物所处的时代、社会和生活环境等的描写，包括城镇、农村、工厂、军营、机关、学校、商店等人物活动场所和地域风情、风俗习惯等社会风情的描写。,环境描写,3,环境描写的作用,一、渲染故事气氛,二、衬托人物形象,衬托人物心情,三、推动情节开展,四、表现地域风光,4,小思考：,阅读小说应该从哪几个方面入手？,故事情节,环境描写,人物形象,主题思想,5,鲁迅18811936中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才。1918年，首次用“鲁迅笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说?狂人日记?，大胆揭露人吃人的封建礼教，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，站在反帝反封建的新文化运动的最前列，猛烈抨击封建文化与封建道德，成为“五四新文化运动的伟大旗手。鲁迅的一生，对中国文化事业做出了巨大的奉献，被人们誉为“民族之魂。1936年10月19日病逝于上海。,重温作者,6,了解背景,1919年12月鲁迅回故土绍兴接母亲到北京，目睹了在现实社会生活的重压下失去了精神生命力的故土的人和事，十分悲愤，1921年1月便以这次回家的经历为题材，写了这篇小说。,7,整体感知,1、阅读课文，疏解字词。,3、梳理情节构造。,2、小说以什么为线索来组织故事情节的。,8,秕谷 鹁鸪 颧骨 折本 潺潺 晦()伶仃 恣睢 猹()獾()弶()脚踝()髀()愕()嗤笑(),瑟()黛()惘然 ,祀()噤()廿(),读准字音,b,b g,qun,sh,chn,lng dng,hu,z su,ch,hun,jing,hui,b,ch,s,di,wng,s,jn,nin,9,梳理小说线索，了解情节构造,小说以时间为序，以“我在故土的见闻感受为线索，依据这个线索可以分为“回故土 在故土离故土三个局部。,第一局部1-5 描写了故土的萧条景象和“我见到故土的复杂心情，并交代了“我回故土的目的。,第二局部677 写“我回故土的见闻与感受。,第三局部7888 写“我 离开故土时种种感触和矛盾心情。,10,阅读15段，思考以下问题。,1、第一段中的“冒着严寒说明什么？,2、第2段描写了哪些景物，起什么作用？,3、如何理解第3段的含义？本段在文中起什么作用？,4、怎样理解“故土本也如此，虽然没有进步，也未必有我所感的悲凉？,11,开篇点题回故土。“严寒写回故土的季节；“二千余里写“我与故土相隔之远；“二十余年写“我与故土分别之久。第1段写出我回故土急迫心情。,12,天气阴晦、冷风呜呜的响、苍黄的天、萧索的荒村。写出衰败荒凉的农村景象，衬托“我悲凉的心情。,13,先用一个感慨句“阿！再用一个否认的疑问句。这样写是因为故土的景象出乎“我的意料，因而产生疑心，但又确实是“我的故土。对疑心加以否认，反映“我的复杂思绪，沉重的心情，为下文作铺垫。在文章构造上起承上启下的作用。,14,眼前萧索的景象与“我记忆中的故土造成很大的反差，心中疑惑既而感到悲凉，只得自我抚慰，实那么流露出一种忧愤之情。,15,课堂小结,整理一下这节课上所学习的内容，说说你这节课的收获！,16,谢谢,17,谢谢！,