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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人民教育出版社 四年级语文 下册,沾化县大高镇第五小学 王瑞,经 典 赏 析,人间仙境？世外桃源？,桂 林 山 水,读 起 来 吧！,桂林山水甲天下，阳朔堪称甲桂林。群峰倒影山浮水，无水无山不入神。,山远空朦筑玉宫，水清倒影韵流琴，琼天王母如知此，不住瑶池住桂林。,一带河山，举世无双。青山绿水，万古流芳。,不 愿 做 神 仙，愿 做 桂 林 人。,桂 林 山 水,1、认识记忆以下词语：,荡漾 漓江 无瑕 翡翠 骆驼 栽倒 竹筏,b)拔地而起 画卷(jun)仿佛(f),峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 色彩明丽 危峰兀立 怪石嶙峋,2、默读课文，细细用心去体会桂林山水的美妙风光。,3、试着学习文章中描写山水风光所用的排比和比照手法，并能自主的仿写句子。,4、非常流利的朗读全篇文章，做到烂熟于胸。并积累文章中的佳句。,5、在体会桂林山水如画风景的同时，培养自己热爱祖国大好河山的感情，陶冶热爱 大自然的情操。,体会和学习如何运用排比和比照的手法进展景物描写,培养自己热爱祖国大好河山的感情，陶冶热爱 大自然的情操。,重 点：,难 点：,学 习 目 标：,拔b)地而起,画(jun)卷,仿佛(f),峰峦雄伟,红叶似火,拔地而起,奇峰罗列,形态万千,色彩明丽,危峰兀立,怪石嶙峋,你 记 住 了 吗？,我识 我读 我记,荡 漾,漓 江,无 瑕,翡 翠,骆 驼,栽 倒,竹 筏,比照,我 读 得 最 好！,小小提议：,1、静静的听着音乐，用心去默读。,2、注意文章中的字词，去认识它们，去熟悉他们。,大家快来看！,漓江的水真 啊，惊得让你感觉不到它在流,你感觉到了吗？,漓江的水真 啊，清的可以看见水底的砂石,你感觉到了吗？,漓江的水真 啊，绿得仿佛那是一块无瑕的,你感觉到了吗？,翡 翠,用你最华美的语言来描述一下漓江的水；,用你最艺术的话来学一学：,你 会 写 吗？,我行吗：,你行吗：,太简单了：,1、,2、,3、,我再来写几个！,1、桂林的山真有意思啊：你来说？,2、我要慢慢欣赏你来讲？,请让我自己读：,温 馨 提 示：,说吧！,桂林的山真 啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨像，像骆驼，,奇峰罗列，形态万千,。,桂林的山真,啊，像,翠绿的屏障，,像,新生的竹笋，,色彩明丽，倒映水中。,桂林的山真 啊,好似一不小心就会栽倒下来,危峰兀立,怪石嶙峋,我也来写一写：,1、,2、,这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游。,好山好水好地方：,我感触颇深：,当导游？你合格吗？,结合课文中语言，同时组织运用自己的语言，向全班同学来介绍一下：,一、来到了桂林，看到了桂林山水，你怎么样让游客感觉到，桂林山水,甲天下,？二、让游客觉得，他们来到桂林确实很,值,。,秀出你自己：,一、用比照的写法，来写一写我们学校的风光；当然可以模仿课文的句子形式，你可以的！,二、用排比的写法，来写一写我们自己家乡的乡村风光；当然可以模仿课文的句子形式，你行的！,谢 谢 观 看！,请 批 评 指 正！,
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