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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,金色的鱼钩,本文的内容是真实的，那枚珍贵的鱼钩现在珍藏在中国人民解放军军事博物馆中。,1933年10月,蒋介石调集50万军队,对中央革命根据地发动第五次围剿.由于中共临时负责人博古和军事参谋李德等人的错误指挥,虽然红军英勇奋战一年,付出重大伤亡,但未能粉碎敌人的围剿.党中央被迫放弃中央革命根据地,进展战略转移.本文讲述的就是红军在长征途中的故事。,飞夺泸定桥,红军翻雪山,红军过草地,朗读感悟,快速默读课文：,1.,说一说，课文讲了一件什么事？,2.,读了课文，你觉得老班长是一个什么样的人？,3.,把最让你感动的地方画出来，有感情地读一读。,时间：,地点：,人物：,起因：,经过：,结果：,解析：全文主要内容,1935,年秋天,草地,炊事班长，我和两个小同志,炊事班长承受任务，照顾三个战士。,在困难的征程中，炊事班长想方设法钓鱼,给战士吃，自己却不吃鱼。,我们走出了草地，班长却壮烈牺牲了，我,们保存了鱼钩，永远思念她。,炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。,这句话是对老班长的 描写。老班长还不到 岁，但样子却十分 。从中可以体会到他在长征途中饱经风霜，生活非常 。,解析：第二自然段,外貌,四十,苍老,艰辛,他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。,这句话写出了鱼钩的来历。,“跑“取“烧“弯一连串的动作表现了老班长 的心情。,解析：第四自然段,迫切,他摸了摸嘴，好似回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。,这是对老班长的 、描写。“摸了摸嘴“好似回味似的形象地再现了老班长当时的情态仿佛刚刚品尝了鱼汤的美味。这是老班长怕“我知道自己舍不得吃鱼的事而做的表演。多么 的老班长啊！,解析：第七自然段,动作,神态,语言,大公无私,他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好似有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么,这是对老班长的 、描写。从“皱紧眉头硬咽下去可以看出鱼骨头 。让战友们吃鱼，自己却吞咽吃剩的鱼骨头，可见老班长,的高贵品质。,解析：第八自然段,动作,神态,难以下咽,舍己为人,我觉得好似有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么,“好似有万根钢针扎着喉管，运用 的修辞手法，写出了“我看到老班长硬咽鱼骨头时内心的 。,解析：第八自然段,夸大,难受程度,“指导员把你们三个人交给我。他临走的时候说，他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰辛，也要把他们带出草地。,这是指导员向老班长交代任务时说的话，这个,句指出老班长肩负的三重责任。是“上级，指老班长要负责 ；是“保姆，指,；是“勤务员，指,解析：第十三自然段,排比,领导三个病号走出草地,三个小战士既年轻又是病号，对他们的照,顾要像保姆一样细致周到,照顾病号要全心全意。,老班长突然严厉地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪，增强他们的信心！,老班长怕影响“我的身体，成心端起“上级的架子。老班长“严厉的态度表现了他对“我们深沉的 。,解析：第,十八,自然段,爱,他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑了！,此处是对老班长的 描写，,写老班长成心装作轻松的样子，宽慰“我们喝鱼汤。,解析：第,二十,自然段,语言,我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。,这句话运用了 的修辞手法。当“我知道鱼 ，以及老班长把仅有的一点儿东西都给“我们三个病号吃，自己却硬咽草根和吃剩的鱼骨头后，“我的内心极为沉重。,“我实在不忍心喝下这少之又少的鱼汤，实在不愿意看着老班长忍饥挨饿，不愿意看到老班长的身体一天天衰弱下去，所以觉得手中的搪瓷碗有千斤重。,解析：第,二十一,自然段,夸大,来之不易,老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！,这是对老班长的 、描写。,“收敛了笑容“眉头拧成疙瘩写出了老班长看“我们不肯喝鱼汤时，又心疼又着急的样子。,老班长说“你不要太脆弱意思是让“我不要感情用事，要服从命令，顾全大局。,解析：第,二十一,自然段,神态,语言,老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。,“脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意是对老班长的 描写，与上文“我们不喝鱼汤时“收敛了笑容“眉头拧成疙瘩的神态形成 和 ，充分表现了老班长心中只有 没有 的高贵品质。,解析：第,二十二,自然段,神态,照应,比照,战士,自己,老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着我们。,老班长“瘦得只剩皮包骨头“眼睛深深地陷了下去，还“一直用饱满的情绪鼓励着我们，老班长的外貌和饱满的情绪形成比照，充分表现了老班长的 精神和 的革命信念。,解析：第,二十三,自然段,革命乐观主义,坚决,解析：第,二十八,自然段,“小梁，别浪费东西了。我我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！,老班长宁肯牺牲自己的生命，也要把生的时机留给战士们，从中可以体会到老班长 的高贵品质。“一定要走出草地去是他对战友的 。,舍己为人,鼓励,“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得,在生命垂危的时刻，老班长依然牢记党交给他的任务，表现了他高度的 和 的崇高精神。,解析：第三十自然段,责任感,鞠躬尽瘁、死而后已,党,解析：第三十四自然段,人民,舍己为人,舍己为人、忠于革命,在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光辉！,这个鱼钩虽然长满了红锈，但它象征着老班长忠于 、忠于 、的精神，所以说，他闪烁着金色的光辉，昭示着老班长,的精神永垂不朽。,本文表达了怎样的一种思想感情？,赞扬了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。,课文总结,这篇课文运用了 描写 描写，描写，描写等手法，塑造了 高大光辉的英雄形象，让我们为老班长 和 的革命精神而深受感动，鼓舞和震撼。,外貌,神态,语言,行为,老班长,舍己为人,忠于革命,1.文章主要写的是老班长，题目为什么却叫“金色的鱼钩呢？,板书设计,金色的鱼钩,承受任务：草地途中、照顾我们亲切12,护送病号：弯钩钓鱼、自己不吃焦急322,壮烈牺牲：安定情绪、昏迷不醒鼓励2333,永远怀恋：保存鱼钩、子孙瞻仰教育34,忠于革命,舍己为人,
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