分数的简单应用

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/8/21,#,人教版,数,学三年级上册,分数的简单应用,（例,1,）,导入,（）,14,（）,探究,1,、你看到了什么？,把,6,个苹果平均分成,3,份，每份有,2,个。,探究,1,份苹果是总数的,1,3,2,份苹果是总数的,2,3,有,（）个苹果,2,有,（）个苹果,4,发现,一个物体,一种图形,许多物体组成,的一个整体,“1”,探究,我们试,着平均分一分、画一画，想一,想还可,以用哪个分数表示其中的,1,份。,12,16,探究,13,12,16,同样是,1,份,为什么可以用不同的分数表示,?,平均分的总份数不同,对比,13,13,13,1,份有（）个苹果,1,份有（）个苹果,1,份有（）,个苹果,2,3,4,为什么苹果的总数不同，每一份的数量也不同，一份都可以用,表示,?,三份中的一份,13,你能用分数表示其中的一份吗？,巩固,用分数表示下面各图的涂色部分。,1,4,1,2,2,3,今天我们学习了分数的简单应用。,一个物体、一个图形和许多物体组成的一个整体，都可以看作,总结,整体“,1,”。,整体“,1,”,单位“,1,”,单位“,1,”,？,谢谢观看！,