资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语法知识辅导,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,2024/9/30,语法知识辅导,1,现代汉语语法,什么是语法：,语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律。,语法单位可分为四级：语素（最小的有音又有义的语言单位）、词、短语、句子。,语法单位：,语法知识点：,词类、短语、句子成分、复句类型。,打个比方：说话、写文章就像盖房子，词语、短语就是砖瓦木料，句子就是一间小房子，一间一间的房子就构成了高楼大厦，就像一句一句话连在一起就成了篇章。,词类（词性）,词类（词性）,一、实词,二、虚词,一、,实词,：,定义,：实词是有实在意义，能单独充当句法成分的词语。,分类,:,名词、动词、形容词、数词、量词、代词。,一、名词意义及词例:,1、表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等。表示人或具体事物:,学生水果衣服,表示抽象事物:,教育交通,战争道德,表示时间:,昨天晚上黎明秋天将来刚才,表示处所:,郊区附近到处左近,表示方位：,东 西南北中里外上下前头 上边 下边 以前,语法特点：,1、,不能用肯定和否定的方式提问，一般不用副词修饰,。如：不能说“狗不狗”“很工人”。,2、,一般名词能用数量词修饰，能和介词结合。,如：“五斤米”，“在学校”。,3、除“人、家、天”等少量单音节名词可以重叠表示“每”的意思外，,一般不能重叠,。如：人人。,4、,表示人称的名词，可以在后面加“们”表示多数。,如：“同学们”“同志们”。,5、,名词经常做主语、宾语、定语。名词也可以做谓语。,例如：,妹妹,是,连州,人。,(定语),今天,星期二。（谓语）,昨天,晴天。（谓语）,他,肺炎,。,（谓语）,（只有少数表示日期、节日、气象、疾病等的句子里，不用判断词,“,是,”,，名词直接做谓语。）6、,表示时间、方位的名词可以做状语，也可以做主语.定语。,例如：他们,下午,开会,(状语),前面、后面,都种满了花,（主语）,西边,的墙,修好了,（定语）,练习1：,下列词语中,不都属于名词,的一组是（,）,A.学生,鲁迅 上午,河流,B.东西 星期一 英雄 黑板,C.风,红旗,卫 高兴,D.巴金 思想 夏季 花朵,C,二、动词意义及词例：,A.表示动作、行为。,例如：走打 说 作 保护分析 赞成 旅行,B.表示存现、发展变化。,例如：有 存在 出现 消失灭亡增加缩小 扩大下降 发展,C.表示心理活动。,例如：爱恨想忘记觉得感到希望羡慕 憧憬 回忆 情愿,D.表示使令，简称使令动词。,例如：使叫让请派要求命令禁止推选 委托 任命 允许,E.表示可能、意愿，简称能愿动词。,例如：能能够,应该,可以,必须,得（dei）要会,愿意,肯敢,F.表示趋向，简称趋向动词。,例如：来去回上下出进起上来下去回来出去进来起来开来,G.表示行动始终。,例如：开始进行停止继续,H.表示判断，简称判断词。只有一个,“是”。,语法特点：,1、,动词一般能带宾语。少数动词不能带宾语。,例 如：旅行,休息起程诞生颤抖,2、,动词经常做谓语。也能做主语、宾语、定语、状语、补语。,例如：他爱,学习,。,（宾语）,游泳,的人回来了。,（定语）,我们,赶走,了贫困。,（谓语）,3、,能用肯定、否定重叠的方式提问。,如：“来不来”。,4、,动词一般都能带时态助词“着”“了”“过”表示时态。,如“来了”。,5、,大部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试。,如：“谈谈”“讨论讨论”。,6、,判断动词“是”主要用途是表示对事物有所判定。,如：我,是,学生。牛,是,反刍动物。,7、,“是”有时单独用在动词、形容词前边，表示肯定语气，有强调的作用。性质接近于副词，不能算句子成分。,例如：这个办法,是,好，可是我不会。,我,是,明白了！,这孩子,是,聪明。,练习2：,下列词语,都是动词,的一组是（）,A.学生 热爱 跳舞,大厦,B.讨厌 上去 是 帮忙,C 支持 爱护 悠闲 憎恶,D 扩大 思念,爱情,中国,B,三.形容词意义及词例：,A.表示事物的形状、颜色。,例如：高大 粗细 圆长 弯曲 宽广 鲜红 雪白 狭窄 笔直,B.表示事物的性质。,例如：好坏 优秀 恶劣 诚实 虚伪 狡猾 美丽 高尚 伟大 朴素,C.表示事物的状态。,例如：迅速 敏捷 匆忙 平静 悠闲 混乱 愉快 轻松 痛苦 疲倦 急噪,语法特点,：,1、,一般能用肯定、否定的方式提问。多数能用程度副词修饰。,如：“好不好”，“非常生动”。,2、,一部分可以重叠，一般表示程度的加强，有“很”“相当”的意思。,如：“大大方方”“干干净净”。,3、,在句中，常做定语、状语、和补语。,如：,伟大,的祖国走向未来。（,作定语,）,你,快,走！（,作状语,）,老师讲得很,清楚,。（,作补语,）,练习3：,下列词语,都属于形容词,的一组是（）,A.美丽 鲜红 洪亮 纯朴,B.弯曲 愿意 明天 激动,C.笔直 回来 风筝 渺小,D.快乐 要求 夏 许多,A,四.数词,数词的分类：,基数词和序数词。,（1）,基数词,：表数目的多少，（一、二、三）十、百，千，万。（2）,分数,（二分之一)（3）,概数,（几、许多、三十上下）（4）,倍数,（五倍，五十倍）,数目的增加可以用倍数或分数来表示,，,数目的减少只用分数表示,。,（5）,序数词：,表序数。如：第一、初五、老大。,天气 出去 几万 流行,一些 很少 分数 十分之一,老九 几 大约 五倍,练习4：找出下列,词语,中的,数词,天气 出去,几万,流行,一些,很少 分数,十分之一,老九,几,大约,五倍,五.量词,表示人、事物或动作单位的词叫量词。分类：,物量词,A个体量词：,只个件间所座,B集合量词：,对双群伙帮副批,C不定量词：,点些,D度量衡量词：,寸亩斗克立方米人次,E借用量词：,杯盘碗桶瓶身手笔刀口屋子堆封卷捧张担铲,动量词,表示动作行为的量：,次趟回遍下阵番遭顿,练习,5,：,在括号内填入适当的量词。,一（,）拖拉机 一（）设备 一（,）戏,一（,）货 一（,）井 一（）泉水,一（,）急流 一（,）鸟 一（,）斜月,一（,）明月 一（,）新月 一（,）残月,一（,）头发 一（）山楂 一（,）甘蔗,一（,）舞蹈 一（）春水 一（,）药,一（,）清水 一（,）机枪 一（,）店,台,批,出,批,口,湍,股,只,弯,串,抹,轮,江,根,钩,间,个,泓,绺,片,架,语法特点：,1、,单音节量词一般都可以重叠，表示“每一”或“多”的意思。,如：“,条条,大路通北京”“歌声,阵阵,”。,2、,物量词常在名词前作定语，动词后作宾语；动量词常在动词后作补语。,如：,三位,同学考试得了满分。（,作定语,）,（参考书很好，）我也买了,两本,。（,作宾语,）,他把单词写了,五遍,。（,作补语,）,六.代词,A,人称代词：,代替人或事物的名称。,我你您他她它我们你们您们他们她们它们咱们自己别人人家大家,B,疑问代词,：,用来提出问题,谁 什么 哪（问人或事物）哪儿 那里（问处所）几 多（问数量）多 多么（问程度）怎么 怎样 怎么样（问性质状态）什么 怎样 什么样（问方式行动）,C,指示代词：,用来区别人或事物 这 那,（指人或事物）,这儿 这里 那儿 那里,（指处所）,这会儿 那会儿,（指时间）,这么 这样 这么样 那么 那样 那么样,（指性质、状态、方式、行动、程度）,这些 那些 这么些 那么些,（指数量）,每 各,（指所有的或全体中任何一个）,某 另 别,（确有所指，未说明哪一个）,练习6：,判断下列句子中,红色字,的词性。,这,朦胧,的桔红的光，实在照不了多远。,月色便,朦胧,在这水气里。,月色给大地带来一片,朦胧,。,他患了一场大,病,。,他,病,了三天。,形容词,动词,名词,名词,动词,五十五,年前，是风采撷了,梦,的种子，,洒落,在这片土地上。从此，一,幢,平房，一方黑板，原始的拓荒者们,开始,了寻梦的征程。,春天到处都,是,绿色，树木大地中的,小,草在春风的春拂下来回,摆动,，风是绿的，水是绿的,，,世界,充满了绿,。,绿是生命的颜色，是生命的,象征,。,二、,虚,词,：,定义,：虚词是只有语法意义，不能充当句法成分的词语。,分类,:,副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。,一、副词意义及词例：,1、用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、频率、语气、情貌、肯定否定等。表示,程度,的有：,很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍微、略微、多么等。,表示,范围,的有：,都、全、单、共、光、尽、净、仅、只、一共、一起、一同、一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独等。,表示,时间,的有：,刚、正、将、老（是）、总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然等。,表示,频率,的有：,又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、不断、反复等。,表示,语气,的有：,不、没、没有、别、未必、准、一定、必定、必然、却、倒、等。,表示,情貌,的有：,百般、特地、互相、擅自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿等。,语法特点：,只能和动词、形容词组合，不能和名词组合。,一部分副词有关联作用。如：就、才、也等。,副词在句中，能做状语或补语。,如：“他又来了”“天冷得很”,练习7：,谁是最可爱的人词性分析正确的一项是：（）,A.名词 ,动词,形容词 动词,B.名词 动词 副词 形容词,C.代词 助词 ,副,词 动词,D.代词 动词 副词 形容词,D,介词,用在词或短语前头，合起来表示起止、方向、处所、时间、对象、目的等的词。,表示时间、方向、处所,：,从、自、自从、于、至、往、当、当着、朝向、趁、由、随、随着、沿、沿着、顺、顺着。,表示方式、方法、手段,：,按、按照、照、依、依照、本着、经、经过、据、根据、通过、以、将、把、被、凭、鉴于。,表示原因、目的,：因、因为、由于、为、为了、为着、给。,表示对象、范围、关联：,对、对于、关于、替、同、与、跟、和、给、把、将、被、连、任凭、至于、顺,表示比较：,比、和、跟、与、同,表示排除：,除、除了、除开、除去,语法特点：,不能单独使用。,不能单独作句子成分，不能单独回答问题。,不能加时态助词“着”“了”“过”和表示趋向的动词“来”“上”“下”等。,介词不能成为谓语中心。,如：他在教室。“在”是动词。他在教室学习。“在”是介词。,练习,8,：,找出下列句中的介词。,1、价值来源于劳动。,2、人们对于春之来临，往往是从自然界的变化中得知的。,3、为了发展商品经济，十分需要人们了解、关心和重视它。,4、如果能对你们有一点启发，我将喜出望外。,5、种种美好的想象都可以由这两句诗中产生出来。,1、于,2、对于 从,3、为了,4、对,5、由,连词,1、连接词、短语、句子、句群、段落，能表示某些逻辑关系。连接词和短语的有:,和跟与同或既等。,连接短语或句子的有：,还是 不但 就是 不管 无论 除非 不论等,。连接句子的有：,要么何况况且与其宁可然后以致于是因为所以如果就虽然但是只有才只要就等,连接词、短语、句子的有：,而,并并且而且或者等。,练习,9,：,在下列个句中填上适当的连词。,1.代表们讨论,通过了这个议案。,2.我急得双脚跳，,他还在呼呼睡大觉。,3.,事情不好办，,我们也要努力把它做好。,4.,大家不断地帮助他，,他有了很大地进步。,1.并或并且,2.而,（然而）,3.虽然 但
展开阅读全文