2017高职考语文作文之文体要求

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2021年高职考作文,一群即将毕业的学生到教师家做客，大家踌躇满志,豪情万丈，仿佛世间之事无所不能。正当大家高谈阔论之时，教师却给他们出了一道测试题。,教师问：“如果你去山上砍树，正好面前有两棵树，一棵粗，另一棵较细，你会砍哪一棵？问题一出，大家都说：“当然砍那棵粗的了！,教师一笑，说：“那棵粗的不过是普通的杨树，而细的却是红松，现在你们会砍哪一棵？大家一想，红松比较珍贵，就说：“当然砍红松了，杨树也不值钱！,教师又问：“那棵杨树是笔直的，而红松却七歪八扭，你们会砍哪一棵？“那还是砍杨树，红松弯弯曲曲的，什么都做不了！这群学生答道。,随着条件的不断变化，学生的答案也在不断变化。最后终于有人问：“教师，您问来问去的，导致我们一会儿砍杨树，一会儿砍红松，选择总是随着您的条件增多而变化，您到底想告诉我们什么、测试些什么呢？,教师听后微笑不语。,请全面理解上述材料，,结合自己的经历、,体验或感悟，,写一篇不少于,700,字的文章，立意自定，标题自拟，除诗歌外文体不限。,2021年浙江省高职考作文,26.阅读下面的材料，按要求作文。,他第一次出现便使众人情不自禁地爆发出了一阵阵戏谑的欢笑。他满脸涨红，眼中打着泪花，一路走到了最右面的角落，成了我的同桌。,他的刻苦与奋进让我觉得有些惊异。对于上课连课本都不会翻开的我来说，他的聚精会神，常常让我觉得他是在睁着眼睛打瞌睡。因为，最后一排的学生，不是问题少年，就是终年无法突破倒数的防线。这么一群被众人无视的可怜儿，似乎常年都看不到阳光。我们从不曾想过努力，对于我们来说，那是一种类似于无用功的挣扎。,没过多久，他参加了我们的行列。上课无精打采，下课生龙活虎。我们之间，没有一个人忘记他是瘸子。所有游戏里边，只要是沾有跑步的，我们一律不让他参加。,开学，班主任强行实施一项极为民主的政策班委竞选。我们原本以为这又是一段可以安睡的甜美时光，殊不知，他竟然厉声宣布，每个同学都必须上台参加竞选！于是，原本死气沉沉的后排男生，突然热血澎湃地准备起来，忙得不亦乐乎。,轮到我的时候，我在台上结巴了半天，硬是没说出一句话来。最后走下讲台的时候，班上同学突然大声来了一句：“你到底要竞选什么职务？我想了半天，还是没找到适宜自己的位置，只好顺口说了一句：“劳动委员！然后，狼狈地在一片欢笑声中下场。,他还未走上讲台，班上的同学就已笑倒了大片。他像个受伤的战士，一瘸一拐地向前方阵地逼近。他等了很久，直至笑声在一片肃穆的气氛中戛然而止，他才缓缓地念出自己的演讲词：“亲爱的同学们，我今天竞选的职务是体育委员。健全的你们无法体会到，我有多么渴望自由自在地奔跑,2021年浙江省高职考作文,没有一个人再笑他，他以一种大方激昂的方式，重重地叩响了我们每一个人的心门。,他想，自己是不可能当上体育委员的。可让他想不到的是，班主任不仅让他做了体育委员，还让他成为了自己的科代表。,“教师，你不觉得我有问题吗？我可能胜任不了这两个职位。他有些沮丧地说。,他困难地伸出了自己的一只脚：“教师，我是个残疾,“哦，原来是这样。但是，我觉得这无关紧要。难道，你觉得它很重要？,2021年浙江省高职考作文,2021 年浙江省高职考作文,26.阅读下面的材料，按要求作文。,考古学家挖出了一只汉朝的瓷碗，可惜缺了一块。洗尽泥土后，惊奇地发现，亮晶晶的瓷碗内壁上，竟是一段循环往复的动画。一个男子骑着一匹马在草地上追赶一个女子，女子跑到碗的缺块处，不见了，仿佛跳下了悬崖一般；骑马的男子也冲下缺块，消失了。过了一会儿，女子又在同一个点出现了，继续气喘吁吁地逃跑，男子依然在后面策马狂追。追到碗的缺块处，两人又先后消失了，接着又出现了，你追我逃，无休无止。,这件文物立刻轰动了世界，到博物馆参观的人络绎不绝。为了挽救那女子,人们纷纷高喊:“补碗!补碗!,博物馆立刻组织专家想尽各种方法修补缺块，可都以失败告终。于是，专家们向全世界发出求助，一时间，各地的热心人带着拯救那个古代女子命运的极大热情，制作起那块瓷片来。,2021 年浙江省高职考作文,那一天，博物馆门前的广场上人山人海，人们手拿瓷片，排着队，从清晨一直到黄昏。善良的人们期望自己制作的瓷片能救出那个可怜的女子，但无一例外，全都失败了。,“我来试试！,一少年健步走向那瓷碗，从怀里掏出一支水彩笔，在那匹马前面，画了一只草原鼠。草原鼠迅速打了一个洞，钻进了地下。疾驰而来的马蹄踏进了鼠洞，马重重地摔倒了，那个男子也跌下马来。逃跑的女子惊讶地回过头，男子忍痛招手呼喊，似乎在叫女子回来，但女子一咬牙，转身继续奔跑，跑向缺块处。奇迹出现了，随着她的脚步，缺块自动生出瓷片和画面，先是草地，接着是水，蓝幽幽的水。一条渔船停在岸边，年轻英俊的渔夫四处张望，神色焦急。,见女子跑来，满脸笑容，立即把女子扶上船，竹篙一点，轻盈而去，水面随着船头迅速扩大，眨眼间布满了整个缺块。,破碗自己补上了!,26.阅读下面的材料，按要求作文。,微信朋友圈流行着这样一个故事：,一个小男孩和一个小女孩经常在一起玩耍。小男孩收集了很多贝壳，小女孩拥有很多雨花石。小男孩想用所有的贝壳与小女孩的雨花石做个交换，小女孩同意了。但小男孩却偷偷地把最大和最好看的贝壳藏了起来，仅把剩下的给了小女孩。而小女孩那么如她允诺的那样，把所有的雨花石都给了小男孩。那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩却彻夜难眠。他始终在想：小女孩是不是也跟自己一样，藏起了很多雨花石？,2021年浙江省高职考作文,请全面理解上述材料，结合自己的经历、体验或感悟，写一篇不少于700字的文章，立意自定，标题自拟，除诗歌外文体不限。,文 体 要 求,在纷繁复杂的社会中，人们会面对各种压力，于是不免有彷徨，但我认为，适当的压力是好的，它是动力的前奏曲。,压力是动力的前奏曲,我上初一、初二的时候，特别贪玩，一放学，我就到同学家玩游戏机，甚至忘了吃饭，忘了写作业。有一天，我和同学玩“魂斗罗，我们俩配合得非常好，在枪林弹雨中摸爬滚打，过了一关又一关，我们完全沉浸在刺激的游戏里，天不知不觉就黑了。,从那以后，我加倍努力，下决心再也不玩游戏机，结果我以我校第二名的成绩考上了县一中。如果没有父母给我的压力，我就不可能有强大的动力，不可能有今天的我。,古希腊一位哲学家说过：“外界压力是成功路上的绊脚石，但它更是前进途中的润滑剂。我相信这句话是正确的。,著名乒乓球运发动邓亚萍凭着双手打出连破世界记录的水平。当记者采访她：“你是怎样对付自己身负的压力的？她答复说：“我知道亿万同胞寄希望于我这双手，但我并不沉重，因为我要将压力打到对方那边，于是，便增加了自信心。将压力传给对方，这是何等潇洒，她不也是把压力变成了动力吗？,亲爱的朋友，如果你正徘徊在无忧无虑的道路上，那么，快请为自己加上些压力，别让自己轻轻飘飘的，记住，有压力，才有动力！,问题：前半局部是记叙文，时间、地点、人物和完整的事件过程，后半局部又是议论文，有论点、有论据、有说理分析。在一篇文章中既有记叙，又有议论，就成了“四不像。,两种根本文体的区别：,记叙文：就主要以讲故事来表现思想或感情；,议论文：就要阐述观点，要用各种论据和对论据的分析来证明自己的观点是正确的。,读下面两段文字，看一看它们是属于记叙还是属于议论。,1我追求坚韧的品格，它让我无畏于征途中的困难险阻；它让我在一次次挫折之后仍是不屈不挠；它让我的心理在承受一次又一次的打击后却仍能为心的向往而努力奋斗。因为只有在拥有坚韧的品格之后才能具有坚强的心理承受力，而有了坚强的心理承受力之后，我才能去正视失败从失败中吸取经历教训去争取下一次的成功，而不是在失败后一蹶不振，永远陷于失败的泥淖中再无翻身之地。,2童年的时光匆匆完毕，不知不觉我已长成大姑娘了，世界猛地变开阔，大人的话“这个世界坏人可多了总在耳边回荡，让人心惊胆战，我更把心封闭得严严实实。可是，灰色的日子还是闯进了我的世界爸爸去世了。从此，我的世界黯然无光。爸爸走了，家里失去了顶梁柱，妈妈猝然长出了许多白发。我从此明白：生活多艰，一切，要靠自己艰辛奋斗。我不能再在妈妈怀里撒娇，也没有爸爸为我驱逐“敌人。我习惯了热饭热菜，习惯了家的温暖，突然失去这一切，我哭我怨。然而，现实容不下软弱，生活容不下眼泪。我必须学会自己长大。,注意：1、其中的议论是为记叙效劳的，是为了深化记叙所要表达的思想或强化记叙所要表达的感情，不需要论证。,2、议论文中在引用论据时，记叙是为说理效劳的，应该尽量简洁，不能用太细致的表达甚至描写冲淡了说理。最好不要超过200字。,如果一篇800字的文章中，有600字是引用论据，那这篇议论文是不成功的，没有自己的论证了。,详 略,出现详略不当的原因有两个：,一是对文章的中心把握不准。无法确定什么时候用描写，什么时候用表达，什么时候详，什么时候略。容易导致与中心无关的局部写得细致，而与中心有关的局部却写得很粗糙。,二是不清楚描写与表达的区别，一般用平淡的表达代替描写。,明天就要开学了，妈妈仔细地帮我打点行装。她把我该带的东西都准备齐全，又再三嘱咐我到学校后要听教师的话，该吃什么就吃什么，别不舍得花钱，还说，有空她会去看我。,明天就要开学了。吃完了晚饭，妈妈开场为我打点行李。爸爸在一旁抽着烟，我在一旁看着 妈妈为我忙活。妈妈把我的衣服一件件整齐地叠好，仔细地抚平每一道褶皱，一会儿，又侧着头想什么。妈妈一边系包袱，一边对我说：“孩子，到了学校，可不比在家，在那儿要听教师的话，想吃啥就买点啥，别不舍得花钱，钱咱有。想家了，给家来个信，我和你爸去看你。妈妈停了停，我看到妈妈的眼圈红了。,第一段文字用了平淡的表达手法，给人的感觉就像白开水一样，没什么味道。,第二段文字生动得多，把“妈妈对“我的关切、挂念细致入微地表现出来，“妈妈成为一个有血有肉有细腻感情的活生生的人物形象。无需说“妈妈非常爱我，读者自然而然就能感受到这种深沉的母爱。,关键：,描写,特别细腻，抓住人或事物的具体特征，把人或事物最感人的特征表现出来，从而感动读者。,描写,就是要细致表现特定事件过程中人物、环境、场面。,按内容分：人物描写、景物描写和场面描写。,按手法分：直接描写正面描写、间接描写侧面描写,表达是用尽量简洁的文字表达尽可能多的信息。具有较强的概括性。,如何恰当安排记叙文中的表达与描写？,一、但凡与文章主题关系不是很密切，但又必须交待的内容。一般在文章的开头、过渡、结尾等处，用表达来交待背景、简介经过、介绍结果等。,二、对表现文章主题有重要意义的内容最好用描写，这样才能使文章更生动形象，更细腻感人。,记叙文的构造模式：,开头 过渡 结尾,场面1,场面2,“场面1、“场面2是指两段对表现主题相对重要的场面描写。可以是一件事的两个阶段，也可以是两个不同的事件，而且应根据主题的需要，细致地刻画人物，描绘环境。,议论文的构造模式：,引、议、联、结,“引：采用“开门见山等各种开头方法，迅速进入正题。,“议：提出中心论点后，就要用各种论据证明自己的观点是正确的。,可以用一段或两段，最多不超过三段，,可分别从古今中外选择事实论据，,也可以用名人名言、比喻寓言等事理论据，,说理的角度一般采用正反说理法。,最忌空洞说教，一定要有充分的论据。,“联：指联系现实生活的实际。,一般分下面的四个步骤：1、摆现象。摆出与文章的中心论点有关的现实生活的现象。这现象是指社会生活中有一定代表性的社会问题，举出这些社会问题的具体表现。,2、揭实质。分析出现这种社会问题的思想根源和社会根源。思想根源一般是从人们的心理角度进展分析，社会根源一般从社会的政治、经济、文化、法律等各方面进展分析。,3、说危害。指出这种社会问题的危害。可以从以下角度进展论述：物质方面的危害；精神方面的危害，都包括对个人的和对社会的。,4、提方法。针对这种社会现象提出解决问题的方法。可作为结尾。,“结：是文章的结尾。可以重申或强调中心论点，也可以提出希望要求，还可以用问题的形式引人深思。,