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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,期中复习289,活动一：自主回忆89各知识点,要求：,以书本为根底、翻阅、记忆、理解,自主复习，并完成知识框架,Time：6min,看谁又快又准确,活动二,：亮出你的风采,要求：,以小组为单位讨论，展示你组的风采人人参与，推出代表,Time：1min+4min=5min,活动三,：试一试，,学案作图,题,要求：,安静、独立完成不翻阅笔记、书，不与他人交流,Time：3min,1、以下关于力的说法中，错误的选项是 ,A.人推车时，人也受到车给人的推力,B.两个物体只要互相接触，就一定发生力的作用,C.用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，说明力可以使物体发生形变,D.排球运发动扣球使球运动方向发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态,活动四：比一比谁的反响快,B,2.力的三要素分别是、,在生活中用扳手拧螺丝,拧不动时应将手往扳手的 填“前面或“后面移动,这是改变了力的三要素中的力的来影响力的作用效果的.,3如下图是某次测力时的弹簧秤示意图。其最大测量值是_N，最小刻度值为_N，指针位置表示力的大小为_N。,4以下关于g=9.8N/kg的表达正确的选项是 ,Ag表示重力是1N的物体，它的质量是9.8kg,B它表示1kg的物体，受到的重力是9.8N,Cg常数表示9.8N=1kg,Dg是常数，任何地方都不变,B,5、关于摩擦力的说法，正确的选项是：,、一切摩擦都是有害无益的，应尽量减小摩擦；,、摩擦有利、有害，应利用它有益的一面、减小有害一面的影响；,、改变接触面大小，将改变摩擦力的大小；,、滚动摩擦是有用摩擦，所以往往用滚动来代替滑动。,B,表一,表二,实验专题,一、弹簧测力计原理,表一是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关实验中得到的实验数据。,1实验中，需要的测量工具是_和_.2分析表一中数据，可以得出的结论是：_.,3在通常情况下，我们将g值取为9.8N/kg.但经过准确测量，发现g值存在着微小差异.表二列出了一些城市和地区的g值大小.根据表中提供的信息，答复以下问题：,g值一样的城市是：_.造成g值不同的原因可能是：_.我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的“货物重量，实质上应该是货物的_.,二、探究重力与质量的关系,表一,表二,图是研究滑动摩擦力的大小跟什么因素有关的实验装置图,.(F,1,F,2,F,1,F,3,),(1),为保证实验成功，每次都应用弹簧秤拉着木块沿水平方向作,_,运动，并在此过程中读出秤的示数,.,丙,三、滑动摩擦力大小因素,F,1,F,2,F,3,(2)乙和甲相比，,弹簧,秤的示数_，说明在_一定时，滑动摩擦力的大小与_有关.,(3)丙与甲相比,，弹簧,秤的示数_，说明在_一定时，滑动摩擦力的大小与_有关.,丙,F,1,F,2,F,3,以下是两组同学分别探究“二力平衡条件的实验：1一小组两位同学分别选择木片和纸片做实验的效果如图甲所示：正确的选择是用 选填“a或“b图装置完成实验，理由是 .将处于平衡状态的物体转过一个角度，使它两边的拉力不在同一条直线上.松手的瞬间，它 选填“能或“不能保持平衡，这样做的目的是验证平衡力是否作用在 .,四、二力平衡的条件,内容：自主回忆框架、学案,归纳作图题方法,几个实验,活动五,：小结归纳,
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