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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/7/19,#,习作,习作：推荐一个好地方,第,1,课时,统编版语文四年级（上）,推荐一个好地方,习作,水乡小镇让我们赏心悦目,游乐场让我们兴奋不已,书店让我们流连忘返,住家附近的小树林是我们的快乐天堂,每个人都有自已喜欢的地方，你愿意和大家分享吗?推荐个好地方给同学吧！,我喜欢的地方是,我们常常夸某处的风景真美，像画一样。把如画的风景描写出来，关键是要抓住“这个地方怎么吸引人”来写。具体做法如下：,习作指导,一、擦亮双眼，精挑细选,一个地方风景如画，组成这幅画的景物可能有很多，我们不可能一一描写，这就要求同学们从中选取典型景物独具特色、神奇超凡、美好的、难以忘怀的。,习作指导,二、眼中有画，善于构图,大家都知道，画画讲究构图，所以动笔写作之前要仔细回忆，让记忆中的那一串画面清晰起来，然后按照一定的顺序（空间、时间顺序）安排画面。这样，笔下的美景一定层次清楚，有条不紊。,习作指导,三、描写景物，突出特点,“岁有其物，物有其容”。一年四季有不同的景物，这些景物有不同的形貌。随着时间的推移，季节的变化，景物将各呈异彩。要使笔下景物生动形象，必须写好景物特征或变化。还要注意观察点的转移，同一种景物，不同的观察角度，它的状貌必定不同。,习作指导,四、展开想象，表达情感,写景有实写，也可虚写，通过写想象中的幻象，衬托得实景更美，更有情趣。景物生动，意境美妙，文字自然传情，习作就能吸引人啦！,习作指导,点明主题,儿童公园,儿童公园是一个美丽、热闹的公园。,进入公园大门，正前方有一个喷池，只见一座怪石嶙峋的假山中间喷出水花，不仅好看，也使人感到清凉舒坦。,在喷池的右边，有一个美丽的花坛。花坛里各种花在争奇斗艳:有红色的都金香、白色的绣线菊、粉色的荷花，各种花在阳光的照耀下，显得更加可爱、迷人。,习作点评,蝴蝶姑娘穿着美丽的裙子，在花丛里翩翩起舞，而蜜蜂先生穿着晶莹剔透的工作服，拼命地吮吸着花粉。,这段文字运用拟人的手法将花坛的景色写得生动具体。,习作点评,喷池的左边，有一座亭子供游客们歇息乘凉。亭子顶上金黄色的琉璃瓦，配上大红的梁柱，真是古色古香呀!,在亭子的前面有一个不大不小的湖。湖心有六只小船，有的小船在快速地行驶着，有的小船则在悠闲地漂浮，就像一片片叶子在湖上漂荡。,习作点评,“哈哈，哈哈”噢! 哪儿传来的笑声? 原来，是从儿童乐园里传来的。只见一个个活泼可爱的孩子在耐心地排队上滑梯玩，滑梯上的孩子欢笑着向下滑着，还有一些孩子在荡秋千，可热闹了!,运用设问的手法写出了孩子们玩耍时的情景。,习作点评,运用形象描写写出空中大雁飞行时的样子。,一条小路两旁长着又高又壮的参天大树，像士兵一样守着自己的岗位。沿着小路往前走是动物园，动物园里有高高的山和像铅笔头的高塔。在山坡上，有小鸟、兔子、猴子、老虎，等等。刚好，一群大雁飞过，它们时而在比赛，谁也不甘落后，时而排成个“人”字，时而排成个“一”字呢，精彩极了,!,习作点评,呀!儿童公园真是既漂亮又好玩!,首尾呼应点明中心。,总评,:,作者按照游览的顺序，文章条理清楚，语句优美。首尾呼应，点明主题，写出了真情实感，将对儿童公园的喜爱之情蕴含其中。,习作点评,你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？,习作欣赏,云南数一数二的景点大都分布在丽江，在比赛的紧张气氛下，我有幸去了一趟丽江。,第一天，我们去的是著名的玉龙雪山，据说玉龙雪山海拔有4000多米，至今还是一,座处女峰。,丽江 一个美丽的地方,习作欣赏,我坐索道上去的时候，导游跟我说，玉龙雪山上有几十种稀有的动植物、草药，比如超过百年的灵芝，其他的名贵草药和普通草药数也数不清，山中还有一种国内外罕见的金丝猴呢！上了雪山，远远地看见了白色的冰川，冒着浓浓的寒气。,习作欣赏,沿着木头梯子往上攀爬，边爬边欣赏冰川，好不惬意。寒气愈来愈浓，很多人都带着氧气瓶，我觉得稍有不适，便吸上两口。更让我佩服的是，有两个老人，互相搀扶着，凭着两瓶压缩氧气比我们爬得还要快。,习作欣赏,下午，我们去了一趟丽江的民族村，那里有很多的民族，崇拜的大多是上身是人下身是蛇的神，在导游的口中，我得知，原来村民崇拜它是因为以前有一个民族王子，为了人类而死，化身成了蛇。我们还见识了巴西文字，巴西文字是用图,画来表示含义的，还真是稀奇呢！,习作欣赏,我想你知道木乃伊而不知道猪乃伊吧？其中有一个少数民族他们杀了一头猪并不吃新鲜的猪肉，而是把猪剔去骨头，用一种特有的技术放在家里，过了半月至一月，这就是猪乃伊。有趣的是，猪乃伊竟然还可以吃呢！,习作欣赏,最让我记忆深刻的是摩梭人。摩梭人至今还保持着支持母性的传统。他们并不结婚，而是用走婚的方式来繁衍后代。每当家中的一个女子和哪一位男子心心相印是，家里人就为那位姑娘盖一个阁楼。每当夜深人静的时候，那位男子就偷偷溜进女子的阁楼，直至明天早上才离开。而女方生了孩子后，孩子就归女方而与男方没有任何的关系。,习作欣赏,第二天我们就走了，走的是盘山公路。盘山公路是绕着山的，一圈又一圈，没有,直路，满山的翠绿、墨绿，而,且路边还有很多的村子，都是土生土长的老实村民呢！从路上往下望去，我吃了一惊，这盘山公路太高了，我们都要到山顶了，劳动者们真是辛苦啊！,这一去，带给我的是更美好的回忆。,习作欣赏,习作,导入,我相信你们一定去过很多地方,，有没有让你流连忘返？比如水乡的小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林使我们的快乐天堂每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学们吧。,明确目标,1,.过渡：每个人都有自己喜欢的地方，那么怎样把你喜欢的地方介绍给大家呢？怎样介绍才更有条理，也让人感到你喜欢的地方很美，也让大家和你一样喜欢那个地方呢？请同学们打开课本第12页，读一读，大家一定能找到答案。,2,.确定习作主题：推荐一处自己喜欢的地方，要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学，可以交流交流，相互取长补短。,a,写作范围：自己喜欢的一个地方,。,b,通过描写这个地方与众不同之处，使别人读了也对这个地方感兴趣，因此要抓住这个地方的特点来写。,3,.明确本次习作的要求：,4,.确定自己要写的内容：,a,.,你打算推荐什么地方,？,b,.这个地方在哪里？,c,.有什么特别之处？,按,一定顺序写；抓住特点；重点部分详写；抒发内心,情感,。,顺序,：由远及近、由近及远、总分总、游玩的顺序、方位的顺序、从整体到部分、由上到下等。,特点,：形状、颜色、大小等；,重点,：在诸多景物中最有特色的；,情感,：真实的感受。,开头,：介绍自己要推荐的地点.环境情况以及大致特征。（总写）,中间,：（分写）,第一,种：可以按照游览或观赏的顺序来描写,。,第二,种：可以选几处（两三处）具有代表性的景物来描写。,第三种：可以按照方位变化来描写。,第四种：展开合理想象。,结尾,：写自己的内心感受。（总写）,根据你刚才的材料进行写作练习，注意要把景物写具体。,动笔练习,1,.起草作文,2,.分享草稿,（1）想一想，应该怎样做能保证自己一气呵成的文章不会有错别字，不会有不通顺的地方？,（2）写完作文要检查。检查的最好办法就是朗读，那么现在拿起你的大作大声给我们朗读一下吧。如果在朗读过程当中发现什么有问题的地方，那就改吧，直到你读起来觉得很顺畅，听起来很舒服为止。还可以请同伴提提意见，然后再进行修改。,
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