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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,口语交际 综合性学习,专题四,1,2,提示,：,点击 进入习题。,3,1.,某中学九年级,(3),班以“,5G,，让生活更美好”为主题开展综合实践活动，下面是活动中的一些问题，请你参与解决。,(1),请仔细观察下图，用简洁的语言说说,5G,网络的速度特点。,(,要求：至少使用一种说明方法；不要出现表现速度的具体数字,),本题考查图文转换。仔细观察图片，,1G,到,5G,对应的是人们出行的不同的交通工具形象地说明了,1G,到,5G,网速特点越来越快，说明时可运用列数字，打比方，作比较等说明方法；语言要简洁明了，不要出现表现速度的具体数字，语句通顺流畅即可。如，与前几代信息技术相比，,5G,网络的速度更快。如果说,1G,像踩着滑板前行，,2G,像骑自行车，,3G,像开汽车，,4G,像飞机飞行，那么,5G,就像火箭升空，它将给我们带来前所未有的高速体验。,示例：,5G,网络作为第五代移动通信网络，其最高理论传输速度比,4G,网络的传输速度快得多。如果把,1G,网络比作滑板车，那么,2G,就像自行车，,3G,就像小轿车，,4G,就像飞机，而,5G,呢，就像是火箭。速度之快，可想而知。,(2),下面是张立明同学的演讲稿,5G,，让生活更美好,中的一段文字，请你帮他修改。,【,甲,】,5G,是“第五代移动通信技术”的简称，其研发最主要的目的是为了推动智能终端的大面积普及和促进互联网技术的快速发展。,【,乙,】,5G,技术凭借自身的多种特点，可有效弥补以往各种移动通信技术安全性较低、通信速度较慢等,，从而逐渐形成一种传输速度快、保密性好、通信效果优的新技术。,【,甲,】,句有句式杂糅的毛病，应将,_,删去。,【,乙,】,句有成分残缺的毛病，写出你的修改意见。,甲句中“为了”与“的目的”杂糅在一起，去掉其中一个。,乙句缺少宾语的中心语，在句末加上“缺点”。,“,为了,”,或,“,的目的,”,在“速度较慢等”之后加上“缺点”。,(3),为了让全班同学对,5G,有进一步的认识，班委会打算邀请,5G,专家张教授在学校报告厅举行“,5G,改变生活”专题讲座，时间定在,1,月,7,日下午,3,点。请你以班委会的名义拟写一则通知，通知全体同学按时参加讲座。,本题考查学生对通知格式的掌握。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。,通知,九,(3),班全体同学：,1,月,7,日下午,3,点，,5G,专家张教授在学校报告厅举行,“5G,改变生活,”,专题讲座，希望大家准时参加。,特此通知。,九,(3),班班委会,1,月,5,日,2.【2020,河南改编,】,班级开展“老家河南文化旅游”主题活动，请你参与并完成任务。,(1),小文同学搜集到了下面三则材料。请你提取并整合这三则材料的主要信息，用一句话写出你的结论。,20,字左右。,本题考查阅读材料及概括的信息的能力。,材料,一,：,河南是中华文明的重要发祥地之一，是中国人乃至许多海外华人的“祖根地”。,2012,年,1,月，河南省人民政府、河南省旅游局委托中央电视台制作“老家河南”文化旅游形象宣传片。该片先后在央视一套、四套等频道播出，成功地塑造了文化厚重、风光秀美的河南文旅新形象,材料,二,：,2019,年,9,月,26,日，河南省“掌游中原老家河南”智慧文旅项目正式启动。该项目利用云计算、大数据等互联网技术，助力河南实现全省旅游服务智慧化，打造全国智慧旅游标杆省份,。,材料,三,：,2020,年,4,月,1,日，,河南省旅游条例,正式实施。该条例是全国文化和旅游行政管理体制改革后首部订立、实施的地方性旅游法规，着力贯彻全域旅游理念，促进文旅融合，推动河南旅游业转型升级，有助于进一步推广“老家河南”文旅品牌。,示例：,河南省采取多种措施，促进文化旅游发展。,(,意思对即可,),(2),大家都在为宣传推广“老家河南”文旅品牌献计献策，小化同学展示了自己仿照真实高铁票,(,图一,),设计的一张宣传卡片,(,图二,),。请你结合活动主题，说说这张宣传卡片设计的巧妙之处。要求：观点明确，语句通顺，,80,字左右。,本题考查图文转换的能力。,示例：,构思新颖。把宣传卡片设计成“回家专列”高铁票的样子，把“远方”设为出发站，把“老家河南”设为到达站，并用展开的书和“明月”“故乡”二词连接两个站点，巧妙地突出了文化旅游特色。,3.【2020,衡阳,】,湖湘文化源远流长，底蕴深厚。上溯屈原、贾谊为代表的楚文化，中经周敦颐、王船山等人发展，后由魏源、曾国藩、谭嗣同、黄兴、毛泽东等人发扬光大。而作为宋代“四大书院”之一的衡阳石鼓书院是湖湘文化传承的重要载体。,(1),学校组织参观石鼓书院，要求学习下列先贤名言，并引用其中一句，写一段励志感言，不少于,30,个字。,屈原：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”,王船山：“知行相资以为用。”,毛泽东：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”,本题考查对文学名句的理解和运用的能力。,示例：,三年的初中学习时光转瞬即逝，未来的求学之路依然漫长，我们要发扬“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的精神，不断进取。,(2),石鼓书院向社会征集宣传语，请你用简练的语言写出一句，建议以“走进石鼓书院，,”,为句式续写句子，也可以自拟句式。,本题考查对语言的组织能力和仿写的能力，结合题干所给提示进行仿写。,示例：,走进石鼓书院，感受湖湘文化。,
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