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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,部编小学道德与法治六年级上册,第一单元 我们的守护者,1,、感受生活中的法律,（第一课时）,学习目标,认识法律是什么。,能够正确认识学习和生活中有哪些权利，并体验用相应法律、法规维护自身权利，以及依法履行自己的义务。,积累与自己息息相关的法律。,猜猜我,消费者权益保护法,想一想：,(1),能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗？,老年人权益保障法、义务教育法、环境保护法、建筑法、道路交通安全法、治安管理处罚法、婚姻法、大气污染防治法等。,(2)如果没有这些法律，我们的生活会怎样？,总结,：（法律与生活的关系）,生活与法律息息相关。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。,法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。,(,二,),法律与个人,活动：,权利义务相伴一生,阅读下列材料：,李华参军前是个勤奋学习的学生，,2014,年复员后到电厂工作，由于工作努力，又被评为县人大代表。他每月寄,800,元钱给乡下年迈的父母，并自觉交纳个人收入调节税。,思考：,材料中的李华享有了哪些权利？履行了哪些义务？将下面的表格填写完整。,李华的经历,享有的权利,履行的义务,勤奋学习,参军,电厂工作,被评为县人大代表,自觉交纳个税,想一想：,法律与个人有什么关系？,在我国，我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。,受教育,受教育,依法服兵役,劳动,劳动,选举权和被选举权,依法纳税,思考：,(1),原始社会没有法律，人类靠什么调节人际关系和自己的行为？,提示：,风俗习惯。,(2),法律是在什么情况下产生的？创制法律目的是什么？,提示：,国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。用来统治国家、管理社会。,法律是什么：,法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。法律就在我们的身边，时常与我们相伴,。,一,我们的权利,一,三,法律规定了我们的义务。过马路，要遵守交通法规；在公共场所，要爱护公物、保护环境；借了别人的东西，要及时归还。等到我们成年后，还要努力工作，为国家和社会作出自己的贡献。,活动园,生活与法律,课下小调查,采访家人或亲戚，了解他们的工作和生活中都涉及哪些法律。,课堂练习案,必做题,一、填空。,1. _,、,_,、,_,都规范着我们的行为。,1.,法律规范着我们的,_,，保护着我们的,_,，协调着人与人之间的,_,。,2.,在法律的规定下，我们享有,_,、,_,、,_,等权利，学习知识、快乐成长。,3.,与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有,_,和,_,。,4.,所有社会成员都要遵守,_,，依法行使自己的,_,，依法履行自己的,_,。,二、判断。,1.,法律不仅保护了我们的权利，还规定了我们的义务。（ ）,2.,遵守法律是大人的事情，我还是未成年，所以与我无关。（ ）,3.,违反法律和违反学校纪律是一样的。（ ）,4.,我们在生活中只要严格遵守法律就可以了，至于道德问题就不必过多顾及了。（ ）,三、列举。,1.,列举作为小学生，我们在生活中有哪些权利。 （至少四项）,2.,列举作为小学生，我们在生活中有哪些义务。（至少四项）,选做题,将生活中自己了解的法律列举下来。,谢谢指导,
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