2016李克高考阅读分析

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考语文阅读题型及备考方法,李 克,likejiaoyan163,2021 年10月30日,一、论述文阅读,论述文阅读与课本教学根本脱节，高三应有方案地引导学生坚持研究性阅读。,重分析，抓逻辑，多总结，攒经历。,防止只对答案。,仔细比对用词差异,范围副词：全部 都,语气副词：肯定 绝对 一定 或许 可能 应,时间副词：将会 已经 曾经,独立成分：据说 某些情况下,第一类题目,字词差异,原文,据传，酿酒在西方，首先是在波斯，后来传到了当时希腊的克里特岛，然后才传到了法国等地。,选项,A.,在东方，酒最早出现在中国，中国是东方酒的起,源地；在西方，酒最早诞生于波斯。,仔细比对因果关系,第二类题目,因果关系混乱,原文,在西方，人们对酒神巴库斯非常崇拜，而且这种崇拜贯穿于西方的历史。后来，卢梭、尼采把这种崇拜理论化，成就了西方的浪漫主义哲学思潮。,选项,D.,对酒神巴库斯崇拜，成就了西方的浪漫主义的哲学,思潮；在东方，酒文化也带来了浪漫主义的影响，,但相对西方而言并没有形成完整的哲学思潮。,仔细比对条件关系：,充分条件,必要条件,充要条件,第三类题目,条件关系混乱,原文,如果欣赏者与某一类艺术家的审美心理构造恰好一样或相似，那么这一类艺术家的作品就更容易引起他的共鸣。,选项,A.艺术作品没有引起欣赏者的共鸣，是因为欣赏者,与艺术家的审美心理构造不一样或不相似。,第四类题目,选项,B上古时候，人民群众的作品如果给采访诗歌的人,收集去了，就可能进入诗三百篇中，不然那么仍然,是没有曲调的“徒歌。,仔细比对概念属性,原文 古代史传中还有些不在三百篇之内的“徒歌，例如左传宣公二年记载宋国将军华元被郑国人捉了去，后来逃回来，人民嘲笑这位败军之将，做了一个歌儿对他唱，这样的歌，从性质上说和“献诗陈志没有什么分别。不过士大夫献诗，是特地做了给乐工唱的；庶人的作品那么先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，到达统治阶级的耳中。,概念属性不清,先看题目再读文章，目标明确,随时勾画,慎重修改,特别提醒,二、文言文阅读,文言文复习不可脱离文本语境。,反复阅读与准确翻译，是提高文言文阅读能力的根本途径。,不可一味“以考代练。,重点文章 反复诵读 流畅翻译,鸿门宴 廉颇蔺相如列传,赤壁之战 促织,过秦论 六国论,张衡传 项脊轩志,4.以下对文中画波浪线局部的断句,正确的一项为哪一项(3分),A.会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/,B.会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役护儿有功焉/,C.会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役护儿有功焉/,D.会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/,第一类题目：断句 2021 课标卷II,粗通文意，语境判断,10.以下各组语句全都表现吴德基“爱民的一组是3分,德基自如 民有诉，召使前与语,德基独戒民勿偿 不如纳粟便，独收民粟,潍民肤无笞瘢 德基至家，如濂戒,A.B.,C.D.,第二类题目：理解筛选 2021湖北卷,对象加标准,正面再侧面,排除法,第三类题目：古代文化常识 2021 课标卷II,5.以下对文中加点词语的相关内容的讲解，不正确的一项,是(3分),古代男子有名有字，名是出生后不久父亲起的，字是二,十岁举行冠礼后才取的。,B.谥号是古代帝王、大臣等死后，据其生平事迹评定的称号，如武帝、哀帝、炀帝。,C.嗣位指继承君位，我囯封建王朝通常实行长子继承制，君位由最年长的儿子继承。,D.阙是宫门两侧的高台，又可借指宫廷；“诣阙既可指赴朝廷，又可指赴京都。,紧抓课内，定位常识,6以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项3分,A休烈忠诚机敏，谨遵职业操守。他自幼好学，入仕后受到杨国忠排挤，离京到地方任职；安禄山叛乱后，他直言不讳地答复了肃宗关于史官职责的问题。,B休烈审察形势，做好本职事务。当时历经战乱，典章史籍散佚，他提出购求当朝大典以备查检使用，最终得到前修史官韦述家藏国史一百余卷。,C休烈淡泊名利，终生好学不倦。他虽遭贬职，却恬然处之，毫不在意，在朝三十余年，历任要职，并无多少积蓄；喜好典籍，终日捧读，直至去世。,D休烈夫妇去世，尽享身后哀荣。他夫人去世，皇上特诏追赠她国夫人；他本人去世，皇上追念许久，,第四类题目：概括分析,2021新课标卷,概括合文本，分析看事实,7,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分),第五类题目：翻译,2021年课标卷,1今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆,以图内治。,答案：,如今有德才和无德才的人混杂一道，风俗浇薄虚浮，兵,力未强，财力未富，应当卧薪尝胆以求国内安定太平。,2燧谓：“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视,答案：萧燧说：“东部西部不属同路，按说不该给粮食，但哪,能忍心对原管辖地区不管不问呢,多对译少添加，形容词组词,脱离语境总结字词用法不符合语言,学习规律，不应提倡。,要重视理解之后的反复朗读。,特别提醒,三、古典诗词阅读,鉴，可理解为懂；,赏，关键在于手法。,对典型作品的深度赏析有助于快速提高鉴赏水平。,诗歌鉴赏试题常见类型：,写了什么,技巧作用,什么感情,风格如何,字词妙处,比较异同,一、十种修辞方式,比喻、比照、类比、衬托、比较、双关、反讽、,引用(用典)、比兴、排比,二、两条抒情途径,直接(直抒胸臆),间接(借景抒情 借古抒情 托物言志象征),借古讽今,借古抒情 借古伤今,借古伤己,三、八对描写手法,渲染-白描 虚-实 侧面-正面 点-面,全景-特写 动-静 行色-心理 声-色,四、七种构造方式,总起-总括 并列-层进 铺垫(伏笔)-照应 扬-抑,开门见山-卒章显志 过渡(承上启下)悬念,阅读下面这首宋词，完成89题。2021课标卷 思远人 晏几道,红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。,泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。,8.这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚,一句对表达这种感情有什么作用？5分,【答案】这首词表达了对远方行人的深切思念。2分首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，2分渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。1分,【总结】景物描写的作用：,奠定基调,渲染气氛,衬托形象,交代背景,推动情节,借景抒情,三看：看题目、看作者、看注释,手法全面总结，重点背诵涵泳,多概括，少阐发,特别提醒,四、小说阅读,应从文体根本知识入手，引导学生做小说阅读的内行。,应仔细分析高考试题答案，标准答题思路。,湖北卷日月行色可为训练典范。,【概念】小说是通过塑造人物、表达故事、,描写环境来反映生活、表达思想的,一种文学体裁。,人 物,情 节,环 境,主 题,标 题,小说阅读考什么？,小说环境的分类,自然环境,社会环境,时间 地点 特征,黄昏 河边,村外,开阔宁静 优美和谐,本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用？,答案：,选择的是一个日落黄昏、清清河畔的特定场景，,突出了场景的宁静与和谐，具有诗情画意的意境美。,本文在构思上具有先抑后扬的特点，请作具体说明，并分析其作用。,小说情节设置,常见的着力点,顺序：顺叙 倒叙 插叙,矛盾：冲突 反差,包袱：铺垫伏笔 悬念照应,节奏：过渡 扬抑 收束,线索：明暗,人物形象塑造的一般手法,肖像描写,语言描写,动作描写,心理描写,细节描写,环境衬托 人物衬托,侧面,正面,原著研读：,林黛玉进贾府,项链,林教头风雪山神庙,经典试题：,2007湖北卷日月行色,2021海宁卷农妇和牛,2021课标卷马裤先生,2021课标卷喂自己影子吃饭的人,引导学生建立知识架构，精练精讲。,分点列答。,多概括，少阐发,特别提醒,五、人物传记阅读,一般与小说搭配出现，其试题难度一,直低于小说阅读。,考察重点在于对文本信息的筛选和概,括。,分点列答,(1)以下对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分),A.戴安澜自幼对岳飞的满江红、文天样的 过零丁洋等,诗篇熟读成诵，常常手自笔录并吟唱，以此激发自己和官兵,的爱国热忱。0,B.在给夫人王荷馨的家书中，戴安澜说明了为国战死的决心，,认为这是军人的极 大荣耀，唯一放心不下的，就是妻子儿女,日后的生活。1,C.面对形势急转直下、腹背受敌的困境，戴安澜坚决不同意要,他申请难民身份以便英国军队收容的提议，奋而率部突围，,与日寇死战。0,D.戴安澜从缅甸“马革裹尸还的情景，感动了沿途无数民,众，有人献出楠木寿材抚慰英灵，也曾出现万人空巷跪迎灵,车的盛况。2,E.戴安澜临危受命，率第200师官兵驰援缅甸，固守东瓜，收,复棠吉，以浴血沙 场、为国捐躯的壮举，谱写了抗日救国的,新采薇。3,仔细比对找硬伤,2有人说自由报记者宗祺仁是共产党，提醒戴安澜多加提防，他却答复“何防之有，这是为什么？请结合材料，分析戴安澜这样答复的理由。6分,国难当头，应以民族大义为重，戮力同心，共赴国难；,宗的见解卓越，报道真实感人，是少有的爱国志士；,作为莫逆之交，只应相互敬重，不能彼此防范。,为了抗战大业，戴安澜摒弃党派成见，团结爱国人士。自由报记者宗祺仁前来采访，与他彻夜讨论时局，探讨国共合作抗日的未来，两人很快成为莫逆之交。这时有人提醒戴安澜，说宗是共产党，须多加提防。他坦然答道：“现在是国共合作抗战，何防之有？宗是否共产党我不知道，我只知道他是新闻记者，写过许多真实感人的报道，有卓越的见解，我们正缺少这样的爱国志士。几天后，他还把自己的军事著作交给宗祺仁修改并题词。,形势,人品,交情,找准区间，筛选概括，多为三点,【,参考答案】,(3)戴安澜率第200师赴缅途中，赋远征二首以明志。诗中涉及哪些历史人物的事迹，又表达了什么志向？请结合材料，谈谈你的理解。6分,其一 其二,万里旌旗耀眼开，策马奔车走八荒，,王师出境岛夷摧。远征功业迈秦皇。,扬鞭遥指花如许，澄清宇宙安黎庶，,诸葛前身今又来。先挽长弓射夕阳。,第一首借诸葛亮远征平定蛮夷的事迹，说明自己率领的是正,义之师，威武之师，表达了荡平敌寇、解民于倒悬的信念；第二首借秦始皇开疆拓土的事迹，表达超越秦皇、弘扬国威,的壮志，抒发了澄清宇宙、安抚黎庶的气概。,【,参考答案】,偏于传统，类似诗鉴,4作为著名的抗日爱国将领，戴安澜不仅深受国人爱戴，甚至连敌人也不得不佩服，其中必有内在原因。请结合材料具体分析。8分,超越党派利益，献身正义事业，血酬壮志，精忠报国；,为人平和不求功名，临危不惧，胸怀坦荡；,关心家人，情真意切，侠骨柔肠，勇于担当；,身为军人，熟读文史，精通琴棋书画，兼具文韬武略，治军有方，视死如归,【,答案要点】,分段筛选，注重原文，适当分析,阅读题方法小结：,目标阅读,全面筛选,分类概括,适当阐释,欢 迎 指 正,likejiaoyan163,2021.10.29,