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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,综合性学习：走进信息世界,西夏四小 张莺惠,活动方案,综合展示,实践活动,讨论：,1,、综合性学习是什么？,2,、本组教材对我们的总的要求是什么？,3,、综合性学习的流程是怎么样的？,信息传递改变我们的生活,利用信息，写简单的研究报告,小组讨论：,1,、从活动中提出开展哪些活动内容？,2,、在活动时，我们可以参考哪些资料？怎样去获取这些资料？,争做综合性学习小状元,活动内容,1、收集古今传递信息的故事。时间一天,2、调查家庭在一天中获得信息和渠道，并分析。时间两天,3、就各种媒体的利弊问题谈自己的看法。时间一天,4、选择一个自己感兴趣的话题，定一个简单的方案，完成探究。时间两天,1我们家生活的变化。,2本班同学近视情况的调查及其原因的分析。,3成语中的名人故事两到三人。,5、撰写一篇简单的研究报告。时间两天,6、写出信息传递方式的变化给我们的学习、生活带来的影响，用一篇总结的方式展示。时间两天,_,小组“走进信息世界”活动计划,组长：,_,组员：,_,时间：,_,地点：,_,活动内容：,1,、,_2,、,_3,、,_,4,、,_ 5,、,_ 6,、,_,活动过程：,1,、,_2,、,_3,、,_.,分工：,_,记录员：,_,资料收集：,_,资料整理：,_,展示活动成果的方法：,_,收集古今传递信息的故事。,1、上网收集资料，并比照有什么不同。,2、然后和同学交流，并整理资料，,3、制成填空题或表格。,5,月,9,日,10,日,向日葵组,认真读“阅读材料1中的文章，说说古今传递有哪些方式？,1,、古人传递信息的故事,2,、因特网将世界连成一家,3,、神奇的电脑魔术师,4,、网上呼救,5,、把握自己,烽火传信,人力传信,瓶子传信,邮政系统,电报、,计算机网络,再见,
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