六年级数学上册第五单元第一课时圆的认识

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,圆的认识,人教版六,年级,数学上,册,第,57,页,第五单元圆,以口小学 李平贵,例,2,按比例分配,课时：,1,课时活动,1-4,。,执教时间：10月22日星期一,教学目标,1知识与技能,学会用圆规画圆，认识圆的各局部名称，理解并掌握其特征。,2过程与方法,经历操作、观察、思考等探索活动，提升动手实践能力，开展空间观念。,3情感态度价值观,感受数学与生活的严密联系，感受我国古代数学的博大精深。,教学重点和难点,重点：理解并掌握圆的根本特征。,难点：深刻认识圆的特征。,生活中的圆,活动一：认识圆组成,活动任务：,讨论“圆由哪些局部组成？,活动流程：,1、自主学习：自学课本57页，独立思考问题。,2、小组讨论：在小组长组织下有序交流、讨论，形成小组共同意见。,3、展示分享：一个小组前台展示讨论结果，并组织其他小组分享不同意见。,d,r,o,圆心,直径,半径,圆,活动二：探究圆的特征,活动任务：思考“圆有哪些特征？,活动流程：,1、自主学习：独立在课本上完成练习十二1-5。再独立思考问题。,2、小组讨论：在小组长组织下有序交流、讨论，形成小组共同成果。,3、展示分享：一个小组前台展示讨论结果，并组织其他小组分享不同意见。,o,d,r,r,o,d,r,r,r,o,d,r,r,r,o,d,r,r,d,=,r,+r,d=2r,活动三：学会用圆规画圆,活动任务：,思考“怎么画一个半径,3,厘米的圆？,活动流程：,1,、自主学习：看清题目要求，独立思考问题。,2,、小组讨论：在小组长组织下有序交流、讨论，形成小组共同成果。,3,、展示分享：一个小组前台展示讨论结果，并组织其他小组分享不同意见。,活动四：稳固练习,活动任务：思考“怎样解答下面各题？,活动流程：,1、自主学习：看清题目要求，独立思考问题。,2、小组讨论：在小组长组织下有序交流、讨论，形成小组共同成果。,3、展示分享：一个小组前台展示讨论结果，并组织其他小组分享不同意见。,选择题：,1画圆时，圆规两脚间的距离是 。,A.半径长度 B.直径长度,2从圆心到()任意一点的线段,叫半径。,A.圆心 B.圆外 C.圆上,3通过圆心并且两端都在圆上的()叫直径。,A.直径 B.线段 C.射线,A,C,B,判断,(1)两端都在圆上的线段叫做直径。,(2)所有的半径都相等，所有的直径都相,等。,(3)半径决定着圆的大小，圆心决定着圆的位,置。,(4),画直径,6,厘米的圆,.,圆规两脚间的距离是,3,厘米。,(),(5),直径,6,厘米的圆比半径,4,厘米的圆大,(),工人叔叔要在公园里修建一个圆形喷水池，可以用什么方法在场地上划出一个大圆？,？,头脑风暴,画大圆,全课总结,:,通过这节课的习，,你学到些什,么？,大家说,在宇宙中圆无处不在，圆的许多秘密人们还没有发现。同学们要努力探索圆，为科技进步作出你们的奉献！,