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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,生命生命说课PPT,说教材,说学情,说教学目标,说教学重点与难点,说教法,说学法,说教学过程,课前检测,解决字词,循序渐进,走近作者,初读课文,感知内容,细细品读,感悟生命,领悟全文,情感升华,课堂小测,真情抒怀,说教学过程,课堂临时抱佛脚,不如课前预习好,。,预习效果怎么样,小题一测就知道。,课前检测,解决字词,说教学过程,拉近学生与作者的距离,比照越鲜明,反差越强烈,效果越震撼,引起学生对杏林子感悟的兴趣,循序渐进,走近作者,说教学过程,初读课文,感知内容,自读自悟,书读百遍,其义自见。,合作探究,自主、合作、探究,配乐范读,说教学过程,细细品读,感悟生命,说教学过程,细细品读,感悟生命,生命虽然短暂,但是,我们却可以让有限的生命表达出无限的价值。,人的一生应当这样度过:当一个人回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧;这样,在他临死的时候,能够说,我把整个生命和全部精力都献给了人生最珍贵的事业为人类的解放而奋斗。 ?钢铁是怎样炼成的?,说教学过程,领悟全文,情感升华,一千个读者有一千个哈姆雷特,一千个学生对文本就有一千个解读,。,回归课题,升华情感。,说教学过程,课堂小测,真情抒怀,说板书,1、简单明了,重点突出,提纲携领。,2、学生容易承受和理解。,3、帮助学生提高分析,归纳,感悟的能力。,德国哲学家雅斯贝尔斯说:“教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。,谢谢观赏,
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