北师大三年级数学上册51什么是周长

效劳师生,方便教师,贴近教学,三年级,数学 上册,北师大版,课件,PPT,第,5,单元 周长,1,什么是周长,课件,PPT,学习目标,2.结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系。,1.结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。,课件,PPT,学习目标,3.通过演示、操作，激发学生的学习兴趣，培养学生观察和思考的习惯。学会自主学习、参与学习、合作学习。,用彩笔描出树叶和数学书封面的边线。,情景导入,1,课件,PPT,用彩笔描出树叶和数学书,封面,的,边线。,探索新知,课件,PPT,1.可能有哪些测量方法？你们准备用哪种,议一议,2.选择哪些测量工具,3.小组内如何分工合作,你能得到树叶和数学书封面的周长吗？,探索新知,课件,PPT,做一做,实际进展测量。,你能得到树叶和数学书封面的周长吗？,探索新知,课件,PPT,1.,使用了什么测量方法？,说一说,2.选择的测量工具有哪些测量过程中需要注意什么？,3.测量的结果是什么,你能得到树叶和数学书封面的周长吗？,探索新知,课件,PPT,1,厘米,1,厘米,20,厘米,18,厘米,30,厘米,数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？,探索新知,课件,PPT,一条小路环绕着一个小公园，小公园的周长是多少？,情景导入,2,课件,PPT,2404102001905601600米,190410600米,560240800米,6008002001600米,一条小路环绕着一个小公园，小公园的周长是多少？,探索新知,课件,PPT,120120120360米,1203360米,1109012486400米,754100400米,75757575100400米,求出下面图形的周长。,探索新知,课件,PPT,1.,请用彩色笔描出下面图形的边线。,典题精讲,解题思路：,围着物体的边沿一周的长度叫做这个物体的周长。,课件,PPT,2.下面图形的周长是多少量一量、算一算。,典题精讲,解题思路：,周长就是求所有线段的长度和。,课件,PPT,2.下面图形的周长是多少量一量、算一算。,6,厘米,3,厘米,4,厘米,2,厘,米,2,厘,米,3,厘米,3,厘米,1,厘米,3,厘米,2,厘,米,2,厘,米,三角形的周长,是,13,厘米。,长方形的周长,是,10,厘米。,这个四边形的周长,是,8,厘米。,典题精讲,课件,PPT,这两个图形的周长一样吗？,答：两个图形的周长不一样。,易错提醒,错误解答,课件,PPT,这两个图形的周长一样吗？,易错提醒,错解分析：,课件,PPT,这两个图形的周长一样吗？,答：两个图形的,周长一样,。,易错提醒,正确解答,课件,PPT,1,2,3,4,5,6,1.,找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪些不能，为什么？,提示：必须是封闭的图形。,学以致用,课件,PPT,3,3,3,3,5,2,2,5,5,5,5,2.,口算出图形的周长。,学以致用,提示：把围成图形的所有线段的长度加在一起。,15,12,14,课件,PPT,1,2,1,厘米,1,厘米,3.,不测量，你知道下面图形的周长吗？,学以致用,提示：几个格表示几厘米。,课件,PPT,4.,笑笑在动物园里沿着右面这条路走了一周，她一共走了多少米？,170230140160200,900米,学以致用,提示：为了计算简单，凑成整数的一起算。,课件,PPT,5.,这两幅图形的周长一样长吗？,学以致用,不一样长,课件,PPT,课件,PPT,课堂小结,2.求周长就是把围成图形的所有的线段加在一起。,大家有什么收获？,怎样求周长？,1.围着物体的边沿一周的长度叫做这个物体的,周长,。,