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第,13,课时八年级上册古诗词,(,四,),第,41,首浣溪沙,第,42,首采桑子,第,44,首,如梦令,第,41,首,浣溪沙,北宋晏殊,一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？,无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。,1,下列对本词的理解不正确的一项是,(,),A,这首词抒写对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的叹惋。,B,词人对于春花落去、燕子归来的景象既感到似曾相识，又觉得无可奈何。,C,词的上阕，写词人看着眼前的景况，勾起了对昔日欢聚的回顾，由此感叹时光的易逝。,D,词的下阕，描写春花的凋谢飘落及燕子的归来，抒发了词人伤春怀旧的情感。,【,点拨,】,诗人写的并不是对燕子归来的情景无可奈何，而是对人事变迁、时光易逝的无奈与感叹。,【,答案,】,B,2,“夕阳西下几时回？”一句寓情于景，抒发了词人怎样的感情？,抒发了词人的惆怅和寂寞，叹惜年华将逝的情思。,3,“小园香径独徘徊”写了什么内容，与词中的哪一句相呼应？“独”字透露出作者怎样的情感？,写出了作者在遍地落花和溢满花香的小路上独自徘徊的孤独和失落；与词中“无可奈何花落去”相呼应；透露出作者落寞、孤独的情感。,第,42,首,采桑子,北宋欧阳修,轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。,芳草长堤，隐隐笙歌处处随。,无风水面琉璃滑，不觉船移。,微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。,1,下列对本词的理解不正确的一项是,(,),A,这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟西湖时所见的景色。,B,上片轻舟短棹，春草碧色，绿水清波，长堤掩映，柔和的笙箫随风而来，描绘的是一幅淡远的画面。,C,下片“惊起沙禽掠岸飞”， 以静衬动，写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，愈显西湖 的幽静。,D,“无风水面琉璃滑”中的“滑”字生动形象地描绘了水面的平滑，更显其晶莹、澄澈。,【,点拨,】,“以静衬动”说法有误，应该是以动衬静的手法。,【,答案,】,C,2,词的上阕第一句在整首词中的的作用是什么？上阕描写了一幅什么样的图景？,上阕第一句总摄全篇，点明题意，直抒赞美之情。上阕从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。,3,整首词抒发了词人的什么感情？,整首词抒发了词人对西湖美景的赞美之情，表达了词人流连山水的愉快心境。,第,44,首,如梦令,宋李清照,常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，,误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。,1,下列对本词的理解不正确的一项是,(,),A,这首词表现了词人热爱生活、热爱自然的欢畅心情和清雅逸趣。,B,这首词篇幅短小，但辞藻华丽，意境宏大。,C,“惊起”句让我们联想到当时鸥鹭受惊纷飞，主人公心惊错愕，却又倍感欢畅的情景。,D,这首小词仅三十几个字，讲述了一段美好的回忆，洋溢着生活的气息和欢快的旋律。,【,点拨,】,“辞藻华丽”和本词的语言特点不符，本词用词简练，但意境优美，充满生活气息。,【,答案,】,B,2,赏析“惊起一滩鸥鹭”中“惊”字的妙处。,“惊”字既暗写船行之快，又生动地描写了停栖在滩地的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。,3,两个“争渡”表达了主人公怎样的心情？,一连两个“争渡”，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼,(,焦急,),心情。,
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