中华上下五千年上课用

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,LOGO,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,LOGO,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,LOGO,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,LOGO,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,LOGO,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,LOGO,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,中华上下五千年上课用,朝代歌,唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。,秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。,隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。,单击此处添加标题,双击添加标题文字,单击此处添加段落文字内容,双击添加标题文字,单击此处添加段落文字内容,双击添加标题文字,单击此处添加段落文字内容,双击添加标题文字,单击此处添加段落文字内容,第一环节：,历史人物,我会猜, , , , , , , , ,出使西域,乐不思蜀,破釜沉舟,下西洋,退避三舍,收复台湾,卧薪尝胆,焚书坑儒,历史人物,我会猜：, ,背水一战, , , , , , , ,烽火戏诸侯,望梅止渴,指鹿为马,纸上谈兵,杯酒释兵权,杀马立誓,出塞,张骞,项羽,郑和,重耳,郑成功,勾践,刘禅,秦始皇,出使西域,乐不思蜀,破釜沉舟,下西洋,退避三舍,收复台湾,卧薪尝胆,焚书坑儒,历史人物,我会猜：,韩信,背水一战,周幽王,曹操, 赵括,赵匡胤,赵高,汉高祖,昭君,烽火戏诸侯,望梅止渴,指鹿为马,纸上谈兵,杯酒释兵权,杀马立誓,出 塞,第二环节,：,成语应用,我能行,1、,同学们在阅读本书过程中积累了大量成语，请拿出你们的读书笔记，翻到成语积累栏。与同桌共同分享收获、分享快乐,。,并应用成语简单说几句话。,2、根据语境用成语：,孟母三迁、一诺千金、,东施效颦、四面楚歌、韦编三绝、,1小强对朋友讲信用，是一个 的人，大家都很喜欢他。,2在 的情况下，我们应该冷静而不慌张。,3许多家长为了孩子能有优异的表现，都愿学习 的精神，给孩子创造最正确的成长环境。,4我们提倡 的读书精神，更提倡学以致用。,5每个人都有自己的优点，可别 ，盲目地模仿别人。,孟母三迁、一诺千金、东施效颦、四面楚歌、韦编三绝,1小强对朋友讲信用，是一个 一诺千金的人，大家都很喜欢他。,2在四面楚歌的情况下，我们应该冷静而不慌张。,3所有家长为了孩子能有优异的表现，都愿意学习孟母三迁的精神，给孩子创造最正确的成长环境。,4我们提倡韦编三绝的读书精神，更提倡学以致用。,5每个人都有自己的优点，可别东施效颦，盲目地模仿别人。,第三环节,看图片说历史,大禹治水,卧薪尝胆,李广射虎,司马迁发愤写?史记?,三顾茅庐,童言无忌：是非功过我评说,出示：我最_(敬仰、鄙视、同情、憎恶、惋惜)的人是_，因为_，我想对他说_。,让我们用本书中出现的诗文来共同吟唱对历史的感慨，对人生的感悟：,(1)面对历代帝王大兴土木修建宫殿，朝代更替战火纷飞。我们不由吟唱起元代诗人张养浩的名句：“兴，百姓苦；亡 ，百姓苦。,2、面对王室贵族为争夺皇权而同室操戈，我们不由吟唱起曹植的千古名句 “ 本是同根生，相煎何太急。,3、面对无数爱国志士为救国救民而上下求索、大声疾呼，我们不由吟唱起屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；想起顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责；孟子的“生于忧患，死于安乐；范仲淹的 “ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花；杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。,(4)面对无数为真理而现身的仁人志士，我们不由吟唱起谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 ；李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。,文章内容应理解,读书感受能标注,好词佳句常积累,历史知识要记牢,遇到疑惑善提问,多读多思知识多,阅读，终生的承诺,世界上最动人的皱眉是在读书时那苦思的刹那；,世界上最自然的一刻是在读书时那会心的微笑。,自己再累也要读书,;,工作再忙也要谈书；,收入再少也要买书；,住处再挤也要藏书；,交情再浅也要送书。,最庸俗的人是不读书的人；,最吝啬的人是不买书的人；,最可怜的人是与书无缘的人。,谢谢您的光临指导,谢谢观赏,