角、相交线、平行线

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2013,级中考复习三合初级中学 邓华,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,第十三节 角、相交线与平行线,1,、点、线、面、体，角的有关概念,会比较角的大小，能估计一个角的大小，会计算角度的和与差，认知度、分、秒，会进行简单换算，了解角平分线及其性质。,2,、相交线与平行线,了解补角、余角、对顶角、知道等角的余角相等、等角的补角相等、对顶角相等,了解垂线、垂线段概念，了解垂线段最短的性质，体会点到直线距离的意义,了解线段垂直平分线及其性质,知道两直线平行同位角相等、进一步探索平行线的性质,知道过直线外一点有且仅有一条直线平行于已知直线，会,体会两条平行线之间距离的意义，会度量两条平行线之间的距离。,考纲解读,知识框架,考点一：直线与线段（基础）,1.两点间的距离：,2.直线公理：,3.线段公理：,考点二：角及角平分线,（,结合其它知识考查）,1.角的定义及表示。,2.角平分线的定义及其有关定理。,3.余角与补角及其性质,4.邻补角与对顶角,考点三：相交线（垂线）,1.三线八角,2.垂线及垂线段定义,3.点到直线的距离,4.垂线性质,5.线段垂直平分线定理及逆定理,考点四：平行线的判定及性质（必考点）,1.平行线定义,2.平行线的判定：（1），（2），（3），（4），（5）,3.平行线的性质：（1），（2），（3），（4）。,例题讲解,1、如图，已知ab，小亮把三角板的直角顶点放在直线b上若1=40,，则2的度数为,2、如图，ABCDEF，那么BAC+ACE+CEF=,度,4、如图，直线,a,直线,c,，直线,b,直线,c,，若,1=70,，则,2,等于（ ）,5，,如图，将三角形纸片ABC沿直线DE折叠后，使得点B与点A重合，折痕分别交BC，AB于点D，E如果AC=5cm，ADC的周长为17cm，那么BC的长为（）,练习,1,：,如图所示，将含有,30,角的三角板的直角顶点放在相互平行的两条直线其中一条上，若,1=35,，则,2,的度数为（）,练习,2,：将一副直角三角板,ABC,和,EDF,如图放置（其中,A=60,，,F=45,）使点,E,落在,AC,边上，且,EDBC,，则,CEF,的度数为（ ）,练习3：,如图，,AB/CD,，,A+,E=75,，则,C,为,【 】,A,60,B,65,C,75,D,80,练习4,：如图，已知,ABCD,，,EBA=45,，,E+D,的度,数为（）,5.如图直线,AB,与,CD,相交于点O,射线OM平分,AOC,ON垂直与OM.若AOM=35度，则CON的度数为（ ）,A,B,D,C,N,M,O,201,5预测,通过本节课的学习,:,你学到了什么？,你学会了什么？,你没学会的是什么？,我们大家一起来谈谈收获！,课堂小结,