第6课 辽、宋、西夏、金的并立

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,你会背,百家姓,吗？,中国第一大姓：,2013,年,4,月,中国最新版“百家姓”排行。王、李、张是中国前三大姓氏，分别有,9500,多万人、,9300,多万人和近,9000,万人，三姓人群约占全国总人口的,21%,，“王”姓是中国第一大姓。,赵钱孙李 ，周吴郑王， 冯陈褚卫， 蒋沈韩杨,唐朝灭亡后，中国进入历史上第二个大分裂时期,五代十国,第,6,课,辽、宋、西夏、金的并立,政权,民族,时间,建立者,都城,契丹,（辽）,北宋,西夏,契丹族,汉族,党项羌,916,960,1038,耶律阿保机,赵匡胤,元昊,上京,东京,兴庆府,（河南开封）,自学提示一：辽、北宋、西夏的建立,安静阅读课本,34-36,页，完成上述表格，并把表格中知识点在课本中标注，,3,分钟,北宋,西夏,辽,一、辽、北宋、西夏的建立,赵匡胤,陈桥驿遗址,“黄袍加身”,“杯酒释兵权”,“烛影斧声”,小组内讲一讲,宋太祖的小故事，,讲述生动加,2,分。,2,分钟,（一）北宋与辽,战争原因：,战：,和：,和的意义：,北宋为统一国家,1005,年 澶渊之盟,边境相对稳定，经济文化交流频繁,先战后和，以和为主,（二）北宋与西夏,先战后和，以和为主,1004,年 澶州之战,自学提示二、辽、西夏和北宋的战与和,自学指导：,安静阅读课本,3637,页，在课本上标注以上问题,北宋,西夏,辽,“,澶渊之盟”,（,1005,年）,1,、,战：,破坏生产力，文化交往，不利于生产和生活。,2,、,和：,（,1,）双方边境相对稳定，经济文化交流频繁，促进各自发展,（,2,）北宋给辽、西夏岁币，加重北宋的负担,合作探究：战与和的影响,探究指导：,小组合作从“战”与“和”两个方面讨论上述问题，悬赏,2,分,兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察,.,兵者,凶器也,. ,孙子兵法,百战百胜,非善之善者也,不战而曲人之兵,善之善者也,.,政权,民族,时间,建立者,都城,金,南宋,女真族,1115,完颜阿,骨打,会宁,汉族,1127,赵构,临安,（杭州）,自学提示三：南宋和金的对峙,自学指导：,安静阅读课本,38,页，完成表格，并把表格上的知识在课本上标注,北宋,西夏,辽,金,金,临安,南宋,南 宋,西 夏,金,三、南宋和金的对峙,岳飞,满江红,岳飞,怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。,抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。,三十功名尘与土，八千里路云和月。,莫等闲，白了少年头，空悲切！,靖康耻，犹未雪。 臣子恨，何时灭？,驾长车，踏破贺兰山缺！,壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。,待从头，收拾旧山河，朝天阙！,岳王庙,合作探究二：岳飞抗金,岳家军取得胜利的原因是什么,?,为什么岳飞受到后人尊敬？,胜利原因：,岳家军抗金正义，人民支持；岳家军,英勇善战，纪律严明,尊敬原因：,保卫了人民的生命财产和中原的经,济文化，岳飞为正义而战的精神令,人敬佩。,探究指导：,小组合作谈论上述问题，悬赏,2-3,分,注意点：,1,、辽、宋、金之间的战争是民族大家庭中的纷争，有正义与非正义之分，无侵略与反侵略之别,2,、辽、宋、金之间，以和为主,3,、岳飞抗金是正义的,知识建网,快快抢答,1,、,916,年，建立契丹国的人物是？,2,、,960,年赵匡胤建立北宋，都城设在？,3,、西夏政权建立的时间是在哪一年？,4,、历史上关于“澶渊之盟”的双方是？,5,、,1115,年建立金政权的女真族首领是？,6,、,1125,年灭掉辽的民族政权是？,7,、宋高宗赵构建立南宋，都城设在？,9,、,1141,年，形成对峙局势的双方是？,8,、南宋著名的抗金英雄是？,学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。请问辽、宋、夏、金时期最显著的阶段特征是,A,统一的多民族国家,B,民族政权并立,C,诸侯争霸,D,繁荣与开放的社会,下面是唐至元之间民族政权并立的示意图，其正确的演变顺序是,A. B.,C. D.,西夏 辽,北宋,西夏 金,北宋,辽 金,南宋,西夏 金,南宋,A,B,C,D,