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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,请看书,9/28/2024,添 画,义务教育教科书,美术 二年级,我是导游：,故宫 角楼,同学们，你们能介绍一下自己的风景图片吗？,这么美的风景能去游览一番该多好啊！看看书，想想同学们是怎样走进图片的,?,添 画,看一看：,人们在海边做什么？,想一想：,你想在海边做什么？,看录像,骑 马,坐快艇,开沙滩车,开摩托艇,拾贝壳,堆沙堡,说一说在海边还能做些什么事？,看一看自己的图片，说一说，你想在那儿做些什么事？,小组讨论,听一听同学的想法，想一想，能不能为他提些建议？,说一说，在这张图片中添加哪些形象更恰当？,想一想，按这样的大小添画形象合适吗？为什么？,想一想，怎样才能画出恰当的大小？,比一比，下面的两幅画哪张更醒目，为什么？,考古,全家福,洞穴壁画,作品欣赏,摄影师,牧童,坐龙舟,荡秋千,太空旅行,湖边野营,我不怕大恐龙,山洞游乐园,夜游新加坡,冰川探险,马儿快跑,快乐的周末,放牧,仔细观察图片，大胆想象，利用绘画与剪贴结合的方法，添画有趣的情节。,实践要求：,课堂评价：,你认为谁添画的形象生动？,你认为谁添画的内容有趣？,你认为谁制作得精致？,添画的方法有很多，让我们来欣赏吧！,大象城堡,24,北极熊,小鸭子,这样添画也很有趣，下课后可以试一试呦！,
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