讲课免疫和健康专题复习PPT

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,讲课免疫和健康专题复习PPT,讲课免疫和健康专题复习PPT讲课免疫和健康专题复习PPT,复习目标,1、描述人体的三道防线构成和作用，掌握特异性免疫和非特异性免疫的区别，理解人体免疫的功能和计划免疫的意义。,2、举例说出传染病的特点、传播途径和预防措施。了解一些人类常见的传染病。了解艾滋病的传播。,3、区分处方药和非处方药，说出安全用药的常识。,考试命题规律分析,免疫和传染病这部分内容,是近几年中考,考查的重点和热点,题型以选择题和简答题的形式为主,命题时可能给出预防常见传染病的事例，要求判断属于那种预防措施，属于那种免疫类型等，一般结合一些社会热点问题进行考察,安全用药多以选择题的形式进行考察。,考点,1,：免疫,与计划免疫,1非特异性免疫,(1)组成,皮肤,黏膜,第一道防线：由_和_组成，具有阻,挡或杀死病原体、消除异,物的功能。,精彩展示,第二道防线：由_细胞和体液中的_,物质(如溶菌酶)组成，具有溶解、吞噬和消灭病菌的功能。,(2)特点：人_就有，不针对某一特定的病原体，而,是对多种病原体都有防御作用。,吞噬,杀菌,生来,2特异性免疫,(1)组成,第三道防线：由_(胸腺、脾脏、淋巴结等),免疫器官,免疫细胞,抗体,后天,和_(主要是淋巴细胞)组成。,病原体,(2)功能：产生_、清除抗原和使病原体失去致病性。,(3)特点：出生以后逐渐建立的_防御功能，只针对,某一特定的_或异物起作用，具有特异性。,3免疫的功能,(1)免疫防护：抵抗_的侵入，防止疾病的发生；此,功能过强，会引起过敏反应。,(2)维持自身稳定：清除体内_、死亡和损伤的细胞。,(3)免疫监视：监视、识别和清除体内产生的_细胞,(如肿瘤细胞)。,抗原,衰老,异常,4计划免疫,(1)概念：有计划地进行_接种。,(2)目的：预防、控制、消灭特定的_。,(3)意义：预防传染病的简便易行的手段，保护儿童的健康,和生命，提高人口素质，造福子孙后代。,预防,传染病,考点,2,：传染,病的病因、传播途径和预防措施,1传染病,(1)病因：由_(包括细菌、病毒和寄生虫等生物),引起的疾病。,病原体,传染,传播途径,(2)特点：具有_性、流行性。,(3)基本环节：传染源、_和易感人群，缺少,其中任何一个环节，传染病就流行不起来。,2传播途径：主要有_传播、饮食传播、生物媒介,传播等方式。,空气,3预防措施：控制_，切断_，保,护_。,传染源,易感人群,传播途径,考点,3,：常见的传染病,1：常见的传染病（按传播途径）,（1）呼吸道传染病 如流感 肺结核 禽流感H7N9 通过飞沫和,_传播。,（2）消化道传染病 如蛔虫病 甲肝 通过_和_传播。,（3）血液传染病 如疟疾 流行性乙型脑炎 通过吸血的动物,（如蚊、虱、蚤等）,传播。,（4）体表传染病 如狂犬病 破伤风 通过接触传播。,2艾滋病,HIV,传播途径,(1)病因：是由_(人类免疫缺陷病毒)引起的。,(2)传播途径：性接触、输血、母婴、静脉注,射毒品等。,(3)预防措施：切断_。,空气,饮水,食物,考点,4,：安全,用药的常识,非处方药,使用说明,1药物分类：处方药和_(标有 OTC)。,2用药之前，应仔细阅读_。,(1)需了解的内容：药物的主要成分、_、用法和,用量、药品规格、_、生产日期和有效期等。,(2)目的：确保用药_。,注意事项,适应症,安全,想一想,上述图片分别属于人体的哪一道防线，作用，特点？,皮肤分泌物的杀菌作用,第一 道 防 线,第 二 道 防 线,皮肤和黏膜的阻挡作用,黏膜上纤毛的清扫作用,溶菌酶使细菌溶解,吞噬细胞吞噬病原体,非特异性免疫,白细胞消灭病原体,（皮肤的屏障作用）,（吞噬细胞和体液的杀菌作用；）,非特异性免疫：,先天的，对多种病原体有防御作用,当病原体突破人体的第一和第二道防线后，人体的第三道防线又是怎样进行防御的？,腮腺炎病毒,甲型肝炎病毒,抗体,非特异性、特异性免疫和计划免疫的区别,生来就有的,后天获得的,对多种病原体,只对特定的病 原体或异物,弱,强,特异性免疫,计划免疫,抗体：,抗体和抗原,病毒、异常的组织细胞、植入的外源器官和其他异物等，都能 刺激淋巴细胞产生一种抵抗这些物质的一种特殊蛋白质，称为抗体。（本质为具有免疫功能的,球蛋白,）,抗原,：,能引起人体产生抗体的物质成为抗原。,例如：流感病毒、注射的疫苗、植入的外源器官、输入的异体血液等,两者关系：,一种抗体只能针对一种抗原结合，将抗原清除或者是其失去致病性（,犹如：钥匙和锁的关系,）,注射的血清属于,抗体,，注射的疫苗属于,抗原,抗体的特点,1、抗体是由抗原引起的；,2、抗体是一类,蛋白质,，也称免疫球蛋白；,3、抗体存在体液中。,抗原：引起人体产生抗体的物质,抗体：抵抗抗原的物质,区别：,病原体,是从传染病的角度分析,抗原,是从免疫角度分析,1、计划免疫主要针对的是,病。,2、计划免疫是有计划的对儿童和青少年进行,使其在 情况下产生抗体。,3、一般预防接种的疫苗在免疫学上相当于,。,但是有的疫苗如狂犬病疫苗却属于,。,传染,预防接种,不发病,抗原,抗体,例题1：下面是一组关于免疫的日常生活问题，请分析回答：,（1）受伤的小狗经常用舌舔伤口，对伤口愈合有一定的作用，其中的道理是什么？,（2）在日常生活中，出生3个月的婴儿，一般都要接种百白破疫苗，它是预防什么病的？这是在进行计划免疫，其作用是在什么情况下产生抗体？,（3）在日常生活中，有些人吃虾时会产生过敏反应，从免疫角度来看，这是免疫的什么功能起反应？,（4）进行异体移植往往会发生排异反应，异体移植的器官在免疫学上相当于什么？,唾液中的溶菌酶有杀菌作用,百日咳、白喉、破伤风 不发病,防御功能过强,抗原,你知道吗,结 核 病 患 者,流 感 患者,腮 腺 炎 患 者,艾滋病患儿,手癣脚癣患者,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,血 吸 虫 病,腮腺炎,手癣、足癣,理解 归类,病原体,寄生虫,病毒,细菌,真菌,病原体：,传染源：,传播途径：,易感人群：,1、性传播,2、血液传播,3、母婴传播,所有正常人,艾滋病患者（携带者）,人类免疫缺陷病毒（HIV),走进“艾滋病”,保护易,感人群,切断传,播途径,控制传,染源,对有病的动物或者人采取控制措施，一般会说治疗、隔离、 甚至杀死、深埋传染源。,一般指切断传播的媒介，比如捕杀蚊蝇，饭前、便后要洗手，清洗果蔬做好个人卫生和环境卫生，常开窗、通风对患者用过的器具或者环境采取消毒杀菌，对入境人员货物进行检疫等措施。,一般指使其远离病区，或者采取增加其抵抗力的措施，如：注射疫苗、锻炼身体增强抵抗力等。,传染病的预防措施及其区别,处方药：是指必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。,非处方药：是指不需凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物。,免疫与健康,人体的,免疫功能,免疫的分类,特异性免疫：第,三,道防线,非特异性免疫：第,一、二,道防线,计划免疫：有计划的预防接种,传染病,及其预防,传染病的三个基本环节：,传染源,传播途径,易感人群,传染病的预防措施,：,安全用药,控制传染源,保护易感人群,切断传播途径,归纳总结 强化记忆,1、（2014德州）春季是流行性腮腺炎的高发季节，曾经感染过腮腺炎病毒的人，可对此,病产生终生免疫下列关于这个现象的叙述，错误的是（）,A这种免疫属于特异性免疫,B这种免疫是后天获得的,C患过腮腺炎的人，对其他疾病也会产生一定的抵抗力,D对患腮腺炎的病人要及时治疗并隔离，这属于控制传染源,2（2014德州）“健康饮食，健康生活”下列叙述或做法，正确的是（）,A带“虫眼”的蔬菜和水果农药含量少,，,可以放心购买,B当下肢大血管破裂出血时，要按住破裂血管的近心端止血,C体液中的溶菌酶能破坏多种病菌的细胞壁，属于保卫人体的第二道防线,D有人吃海鲜出现皮肤奇痒等过敏反应，引起过敏反应的物质在医学上称抗体,C,直击,中考,C,3、（2013.德州）早在10世纪，我国就有人将轻症天花病人的豆浆接种到健康人身上，以预防天花，其中豆浆预防天花的方法分别属于（）,A抗原、非特异性免疫B抗原、特异性免疫,C抗体、非特异性免疫D抗体、特异性免疫,4（2012德州）天气反复无常时，同学们易患感冒下列做法及说法正确的是（）,A感冒后服用的药越昂贵，见效越快,B引起感冒的细菌会通过自我复制繁殖,C某同学注射了感冒疫苗，也有可能会感冒,D长时间用药，病毒产生抗药性是人工选择的结果,5（2014临沂）.下列有关免疫的叙述，不正确的是（,）,A.疹患者痊愈后，其体内有抵抗麻疹病毒的抗体,B免疫对人体是有益的，人体的免疫能力越强越好,C特异性免疫一般只对特定的病原体或异物起作用,D计划免疫有利于保护少年儿童健康，提高人口素质,B,直击,中考,C,B,6、,（2012德州）流行性腮腺炎，俗称“痄腮”、“流腮”，是儿童和青少年中常见的呼吸道传染病今年2月份以来，我省各地流行性腮腺炎等呼吸道传染病病例报告数量急剧上升流行性腮腺炎的症状主要是发热、吞咽困难，腮腺肿大，一旦患者得了腮腺炎，应隔离至腮腺肿胀完全消退后才可入托或上学，以免传染他人轻度患者可以把仙人掌去掉皮刺，捣烂外敷于患处，具有消炎和止痛作用请回答下列问题：,（1）流行性腮腺炎的病原体主要是腮腺炎病毒，抗生素药品对其没有明显的疗效从结构上分析，它与细菌的区别是_,（2）“多喝水保持鼻粘膜湿润，可以有效抵御病毒的入侵”从获得途径上看，这种免疫属于_,（3）某校某班学生出现了集体戴口罩上课现象从预防传染病流行的措施上看，这属于_,（4）李明同学虽没有患过流行性腮腺炎，但他说自己接种过流感疫苗，所以不会感染流行性腮腺炎，你认为李明同学的说法对吗？_尝试解释原因：_,直击,中考,没有细胞结构,非特异性免疫,切断传播途径,不对,抗体对病原体具有特异性,请做达标检测,1下列关于免疫的描述不正确的是（）,A人体的免疫可分为非特异性免疫和特异性免疫,B免疫是人体的一种生理功能,C有计划地进行预防接种就是计划免疫,D计划免疫可以使疾病得到痊愈,2不随地吐痰，保持住房和公共场所的空气流通，戴口罩等，主要是为了预防：（）,A呼吸道传染病 B消化道传染病 C血液传染病 D体表传染病,3下列不属于艾滋病传播的“高危行为”的是（）,A吸毒时，与毒友共用注射器 B与艾滋病人同桌进餐,C自己的伤口接触他人的血液 D曾输过被怀疑为不洁的血液,4,为严重烧伤的病人植皮时，一般要用自身健康皮肤。其原因是（ ）,A、愈合迅速 B、防止发生排斥反应C、血型符合 D、有效预防感染,5,下列各项中，不是病原体的是（）,A肝炎病毒 B痢疾杆菌 C蛔虫 D传播疾病的蚊子.苍蝇.,6.,学校组织学生注射乙肝疫苗，接种的疫苗和产生的免疫类型分别属于 （ ）,A.抗原、非特异性免疫 B.抗体、非特异性免疫,C.抗原、特异性免疫 D.抗体、特异性免疫,达标检测,7某人不小心被铁钉扎伤了脚底，医生在清理伤口后给他注射了破伤风抗毒血清，注射的物质及预防措施分别是：（）,A抗原，控制传染源B抗原，保护易感者,C抗体，控制传染源D抗体，保护易感者,8、皮肤能防止病菌侵入人体，与这种免疫属于同种类型的是( )。,A.青霉素过敏现象B.接种卡介苗预防肺结核,C.白细胞清除病原体D.得过麻疹后不再患此病,9,、下列用药的方法中正确的是（ ）,A为使病情好转，可加大服用剂量 B在每日服药量不变的情况下，减少服药次数,C服药时间饭前饭后无所谓，二者可任意选择 D严格按医嘱服药，不能自行改变,达标检测,1,0,. 2013年3月以来，在上海等地区发生了由H7N9型禽流感病毒引起的传染病。目前已知H7N9禽流感主要传染途径为人与带病禽畜接触传播，尚未发现人传染人的病例。有关专家建议普通人预防禽流感应做到：（1）注意个人卫生，保持勤洗手、室内勤通风换气、注意营养，保证充足的睡眠和休息，加强体育锻炼。尤其在接触禽畜后及时彻底洗手。（2）尽可能减少与禽畜不必要的接触，特别注意尽量避免接触病死禽畜。食用禽肉蛋时要充分煮熟。（3）生熟食物要分开处理，当手部有伤口，处理肉类时建议佩戴手套等。,（1）H7N9型禽流感病毒是引起禽流感的,（ ）,。从传染病流行的基本环节分析，患H7N9 型禽流感的禽类属于,（ ）,。,（2）专家建议普通人应保证充足的睡眠和休息，加强体育锻炼，这从预防传染病的措施分析，属于,（ ）,；建议食用禽肉蛋时要充分煮熟，这从预防传染病的措施分析，属于,（ ）。,（3）从传染病类型来看，H7N9型禽流感和普通流行性感冒一样，属于,（ ）,传染病。,（,4）如果成功研制H7N9型禽流感疫苗，人们可通过注射疫苗来提高对该病的免疫能力。在此过程中，注射进入人体内的疫苗作为抗原，当抗原进入人体后，受到刺激的 细胞产生抵抗这种抗原的特殊蛋白质，叫做,（ ）,，它能够参与病毒的清除。这种由后天获得的，只针对某种特定病原体起作用的免疫功能称为,（ ）,免疫。,达标检测,1,1,材料一：艾滋病的全称是“获得性免疫缺陷综合症”，英文缩写为“AIDS”，音译为“艾滋”。艾滋病患者是由于感染了人类免疫缺陷病毒，英文缩写为“HIV”。该病毒会攻击人的免疫系统，导致人的免疫系统瘫痪，从而使人缺乏抵御病菌和病毒的能力，最终导致死亡。艾滋病从感染到发病有一段时间的潜伏期，短则几个月，长则几年。处在潜伏期的病人看不出明显的症状。,材料二：艾滋病的传播途径有：不安全性行为、静脉注射毒品、母婴传播、血液制品等。由于艾滋病在空气中存活的时间非常短，所以日常接触（如握手、拥抱等）不会传播艾滋病，甚至蚊虫叮咬、咳嗽、打喷嚏一般也不会感染艾滋病。,（1）HIV属于,（ ),（传染源、病原体 ）。HIV在结构上与人体细胞明显不同，其显著特点是,（ ）,。,（2）株洲市中心血站对采集到的血液都要进行严格的HIV筛查，这在预防传染病的措施上属于 。,（3）艾滋病患者缺乏抵御病菌和病毒的能力，是因为患者的免疫系统瘫痪，无法产生抵御病菌和病毒的,（ ）,，导致特异性免疫能力丧失。,（4）从材料中分析，为什么艾滋病的传播速度如此之快,?（ ）。,达标检测,1,2,分析资料,回答相关问题。,资料一:2012年春季,手足口病卷土重来,该病是近几年临床上较多见的一种由肠道病毒引起的传染病,而且易感人群不再局限为幼儿,已成年患者的不断出现,使得手足口病再次引发人们的关注。,资料二:近年来,越来越多的人喜欢养狗、猫等宠物,这为狂犬病传播带来隐患。我市狂犬病发病率呈逐年上升趋势。狂犬病患者一旦发病几乎全部死亡。专家提醒:如宠物咬伤,应在24小时内注射狂犬病疫苗。,资料三:几年前曾经肆虐的甲流,因为甲流疫苗的广泛使用而得到了有效遏制,而没有接种过甲流疫苗的人则往往容易患病。,(1)从传染病流行的基本环节来看,患有手足口病的儿童属于,（,）,。学校会劝患有手足口病的儿童回家治疗,这在传播病的预防措施上属于,（ ）,(2)从免疫的角度来看,注入人体内的狂犬病疫苗属于,（ ）,;接种疫苗的人获得的免疫是,（ ）,免疫,这属于人体免疫的第,（ ）,道防线。,(3)使用抗生素治疗手足口病、狂犬病或甲流效果都不显著,主要是因为引发此类传播病的病原体是,（ ）,。,(4)手足口病具有传染性和流行性的特点,请你写出一条预防措施,（ ）,。,传染源,控制传染源,抗原,特异性,三,病毒,开窗通风，勤洗手，注意个人卫生等,13,、(2010聊城学业考)下面三幅漫画寓意是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能，请分析图示并回答下列问题。,(1)环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，抵挡病原体的侵入，如图_所示，这属于人体的第_道防线。,(2)若我们的皮肤不慎划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用，原因是唾液中含有_，其杀菌机理可用图_来形象说明，这属于人体的第_道防线。,(3)为预防某些传染病(如甲型H1N1流感)，对易感人群进行预防接种。接种的疫苗叫做_，能刺激人体产生_，这属于人体的第_道防线。,(4)以上三幅图所示的免疫作用是人体生来就有的，叫做_性免疫。计划免疫属于_性免疫。,7、,今年4月，某中学初二的一名学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后，陆续有多名学生出现类似症状。经医生诊断，他们患上了同一种传染病，该病通过空气、飞沫在人群中传播。,（1）该病的病因是（ ）,A缺少某种营养物质 B某种病原体入侵,C某激素分泌异常 D遗传物质发生了改变,（2）医务人员通过对患者取样物分析，找到了致病元凶。它没有细胞结构，仅由蛋白质和遗传物质构成，这种物质属于（填“细菌”或“真菌”或“病毒”）。,（3）发生这种传染病后，学校立即对所有教室进行消毒，该措施属于（ ）,A控制传染源 B切断传播途径 C保护感人群,B,病毒,B,愿大家身体健康！,谢谢！,