怎样进行高三物理第一轮复习

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,怎样进展高三第一轮复习,怎样进展高三,第一轮复习,复习的功能,1、复习已学过的知识和方法。,1观念转变性的内容不讲了。,复习的功能,1、复习已学过的知识和方法。,2学生不一定再要重新体验。,3,复习的功能,2、知识、方法的系统化、构造化。,v,B,I,F,B,6,复习的功能,1、复习已学过的知识和方法。,2、知识、方法的系统化、构造化。,3、能力的提高。,复习的安排：,第一轮复习：根底复习,第二轮复习：专题复习,第三轮复习：综合复习,8,第一轮：根底复习,内容是根底知识、根本规律、根本方法。,载体是典型题。,要求是要落实。,9,1有的教师第一轮复习讲的很少，然后就一张张地做卷子，做了发现问题再讲，,2有些教师是挑一些好题、难题来讲，,3有些教师是凭自己的经历，觉得这一知识点大致应讲些什么,一、关于根底知识和根本规律：,一认真分析各知识点的层次教学目标,13,例：某市重点中学理科班动能定理第一课时,先回忆上节复习内容功的定义，并指出变力做功的三种计算方法用平均力代替、无限分割、用,Pt,。,一根本概念：能量物体做功本领的大小。,功物体能量变化的量度。,机械能动能和势能的总和。,二动能：,mv,2,/2，思考：为什么是1/2？然后由做功与动能变化的关系推导出动能的表达式。,详细说明动能与参考系有关。,15,三动能定理,1功、动能变化和速度变化关系的选择题。,2用同样的水平恒力拉两个质量不同的物体在水平面上移动一样距离，物体获得的动能大小的比较。,3质量为m的物体放在水平转台上离轴r处，物体与盘面间的最大静摩擦力为f，盘由静止开场加速转动，到刚要相对滑动的过程中盘对物体做的功。,4空气阻力为物体重的0.1倍，物体静止起由高为H处下落，与地面碰撞过程中没有能量损失，求物体到停下止通过的总路程。,5如何测量人抛球时做的功,18,层次分析：,1合外力的功的两种计算方法。,2合外力与动能变化的对应关系。,3合外力的功与动能变化的互相代换。,4做功的分析与过程的分析。,5*规律的选择依据。,6动能定理与其他知识综合圆周运动,7*过程的整体法与隔离法的选择依据。,8物体系的动能定理。,23,目标分析：,终极目标,次一级能力,再次一级能力,起始能力,教学流程,方法与情感目标是在备课的过程中开掘的,25,气体的性质一章层次分析:,有三局部：定性分析、图线讨论、气态方程计算。,定性分析：主要强调虚拟过程的方法,1单个研究对象问题。,2多个研究对象问题。,3讨论压强变化情况。,26,图线讨论：,p,-,T,图、,V,-,T,图和,p,-,V,图线分析：主要强调等效转化方法：,1定性比较状态参量的大小将一般过程转化成两个等值过程或利用气态方程将一个量转化成另两个量的乘积或比值。,2,p,-,t,图、,V,-,t,图转化成,p,-,T,图、,V,-,T,图。,3变质量问题转化成定质量问题。,4定量计算各状态参量的乘积或比值。,5利用,p,t,图中等容过程和,V,t,图中等压过程的特点作图与简单计算。,6利用图线所给的信息讨论或计算。,28,气态方程计算：,1压强计算：主要强调以气体与外界的连接物为研究对象列力学方程求解。,1玻璃管中水银柱的加减,2静止气缸问题的研究对象选取和平衡方程的列法。,3加速运动水银柱和力学方程的列法。,4加速运动气缸问题的研究对象选取和力学方程的列法。,5找两个气体对象的压强关系。,30,气态方程计算,2简单应用：,1研究对象初末状态的分析,2设x问题,3倒入水银柱问题,4至少加热到多少时水银全部溢出。,3两头通问题：,31,气态方程计算,4U形管与L形管问题：,1硬均匀U形管问题。,2硬粗细U形管问题。,3橡皮管相连接的U形管问题。,4分情况讨论并先估算的问题。,5多个研究对象问题,32,气态方程计算,6与力学综合的问题,1简单综合,2单对象多活塞问题,3多研究对象与力学综合,4玻璃管加速度问题,5变加速求气体做功的问题,6多过程分析问题。,34,二分析第一轮复习重点要解决的各个层次：,第一轮复习原那么上是解决：思维定势，强调一般方法，加工好每个另件。,例：追及问题。,36,例1：两车在水平路面上同时同地同向出发，甲车速度为10m/s，匀速行驶，乙车初速为零，加速度为2m/s2，求：1乙车追上甲车需多少时间？追上时离出发点多远？此时乙车速度多大？2相遇前何时两车距离最大？3假设甲车匀减速，初速度为10m/s，加速度大小为4m/s2，又如何？4假设原来乙车在前，相距20m，甲车仍匀速行驶，那么何时甲、乙两车相遇？,37,例2：甲、乙两质点同时开场在同一水平面上同方向运动，甲在前，乙在后，相距s，甲初速度为零，加速度为a，做匀加速直线运动，乙以速度v0做匀速直线运动，那么以下判断正确的选项是,A乙一定能追上甲，,B当它们速度相等时相距最近，,C乙假设能追上甲，那么追上时乙的速度必定大于或等于甲的速度，,D它们一定有两次相遇。,38,解法一：,设经时间t相遇，那么,v0tat2/2s ，即at22v0t2s=0，,当v022as0时t有两解，可能相遇两次,当v022as0时t有一解，即相遇一次,当v022as0时t无解，即不能相遇，,乙,甲,s,v,0,a,39,解法一：,s,=,at,2,/2,v,0,t,s,当,t,=,v,0,/,a,时，即两物体速度相等时，,s,取最小值。,但,s,可能为负值，数学上的最小值不是物理上的最小值。,乙,甲,s,v,0,a,40,解法二：,变换参照系法,以甲为参照系，甲静止，,乙的初速为,v,0,向右，,加速度为,a,向左，做匀减速运动。,乙,甲,s,v,0,a,解法二：,可能追不上，也可能相遇一次或二次，,右图中速度相等时距离不是最近,右图中追上时乙的速度大于甲的速度，,假设刚能追上，那么追上时乙的速度等于甲的速度，,乙,甲,s,v,0,a,乙,甲,s,v,0,a,41,解法三：,图像法,乙1,s,t,乙2,乙3,甲,s,42,例3：小球,A,自高,H,处自由落体，同时小球,B,自其正下方以初速,v,0,竖直上抛，问何时何处相遇？为使在,B,球上升过程中相遇，,v,0,应满足什么条件？,说明变换参照系法对同时开场运动的情况较方便，尤其是对抛体运动更方便。,43,例4：,甲、乙两球从同一地点竖直向上抛出，甲的初速度为,2,v,0,，乙的初速为,v,0,，问乙迟多久抛出，两球能在空中相遇？,说明1：此题不同时抛出，所以变换参照系法并不方便。,t,g,2,v,0,g,4,v,0,s,t,g,4,v,0,甲,乙,说明2：通常定量计算必须是v-t图，但此题涉及的量均在横坐标轴上，所以可定量计算了,47,例5：先以初速v1竖直上抛小球A，隔一段时间后再以初速v2v2v1竖直上抛小球B，B球抛出后经 t时间与A球相遇，试求 t的最大值。,s,t,t,h,1,v,1,2,/2,g,v,2,t,g,t,2,/2,t,g,v,2,v,2,2,v,1,2,说明：此题不同时抛出，所以变换参照系法并不方便。涉及的量不在坐标轴上，所以只能定性分析。,51,二关于根本方法：,高考强调根本方法的考察。,竞赛强调解题技巧的考察。,应以常规方法为主。,52,例1：以某一初速竖直上抛一物体，设空气阻力大小不变，取地面为势能零点，上升过程中到离地高为h1处时恰动能和势能相等，下落过程中到离地高为h2处时恰动能和势能相等，那么可知,Ah1h2，Bh1h2，,Ch1h2，D无法确定。,53,解法一：,mgfHm0Ek0,mgfh1Ek1Ek0,Ek1Ek0mgfh1,mgh,1,Ek02mgfh1,h,1,H,m,/2,Ek2mgfHmh2,mgh,2,mgfHm2mgfh2,h,2,H,m,/2,可见,h,1,h,2,mgfHm2mgfh1,55,解法二：,可见,h,1,h,2,E,h,上升时,E,k,H,m,E,P,下落时,E,k,h,1,h,2,56,解法三：,因有空气阻力，机械能逐渐减小,E,机1,E,机2,E,机1,2,mgh,1,E,机2,2,mgh,2,所以有,h,1,h,2,57,例2物体以大小一样的初速v0沿同一木板滑动，假设木板倾角不同，物体能上滑的最大距离s也不同，右图为得到的s-关系图像，那么图中最低点P的坐标为_，_。,90,时有：,v,0,2,2,gs,a,g,sin,g,cos,v,0,14.1m/s,0,时有：,v,0,2,2,gs,任意角时有：,g,1,2,sin(,),其中,30,当,60,时,a,最大,1/ 3,59,例2物体以大小一样的初速v0沿同一木板滑动，假设木板倾角不同，物体能上滑的最大距离s也不同，右图为得到的s-关系图像，那么图中最低点P的坐标为_，_。,90,时有：,v,0,2,2,gs,v,0,14.1m/s,0,时有：,v,0,2,2,gs,任意角时有：,1/ 3,60,例3：如下图，由半径为10 cm的圆桶外的P点通过光滑斜板，把货物滑入圆桶内，OE恰水平，PE竖直，且BEPE20 cm，那么滑行时间最短的是 A沿斜板PA，B沿斜板PB，C沿斜板PC，D沿斜板PD。,62,例1：某匀变速直线运动初速为v0，末速为vt，求中间时刻的速度与中间位置的速度。,例2：比较中间时刻和中间位置那个先到，中间时刻的速度与中间位置的速度那个较大。,教学过程中要重视方法的指导。,多段运动的解法指导。,图线法中作图方法及用图线分析的方法指导。,65,三.研究上海高考的考纲、考题及参考书上例题的作用,F,引,F,心,G,67,例2发射地球同步卫星时，先将卫星发射至近地圆轨道1，然后经点火，使其沿椭圆轨道2运行，最后再次点火，将卫星送入同步圆轨道3，轨道1、2相切于Q点，轨道2、3相切于P点如图，那么当卫星分别在1、2、3轨道上正常运行时，以下说法正确的选项是,A卫星在轨道3上的速率小于在轨道1上的速率，,B卫星在轨道3上的周期小于在轨道1上的周期，,C卫星在轨道1上经过Q点时的速度小于它在轨道2上经过Q点时的速度，,D卫星在轨道2上经过P点时的向心加速度等于它在轨道3上经过P点时的向心加速度。,a,v,2,/,R,a,F,/,m,69,例3：一质量为,M,、半径为,R,的均匀圆环，对其轴线上距圆心,x,处质量为,m,的质点的万有引力多大？,F,(,x,2,R,2,),3/2,GMmx,R,x,P,思考：1如果xR呢？2如果x0呢？,当,x,R,时,F,(,x,2,),3/2,GMmx,x,2,GMm,当,x,0,时,F,0,71,带电粒子运动,解题思路：,1、牛顿定律加运动学公式,2、动能定理,适用于任何运动，,可以将几个过程合并列方程，,但不能涉及到,a,和,t,。,a,F,/,m,qE,/,m,qU,/,md,四归纳总结各种常规方法,72,例1：加速电场的电压为,U,1,，偏转电场的电压为,U,2,到,U,2,间可调，偏转极板长为,L,，间距为,d,，离开偏转电场,L,处有一荧光屏，电量为,q,，质量为,m,的带电粒子束经加速电场加速,后由偏转电场两极板正中间平行于极板,进入偏转电场，试求荧光屏上能被粒子打到的范围。,1、判断是否要考虑重力,2、选择规律,3、文字题判断有无可能情况讨论,74,例,2,：,V,、,p,V,、,p,V,左,、,p,左,V,右,、,p,右,a,V,左,V,右,2,V,V,x,和,V,x,设左、右体积之比为,k,1,k,kV,1,k,V,75,例1：如下图，完全一样的三角形物块A、B，按图示叠放，设A、B间光滑接触，A与桌面间的动摩擦因数为。现在B上作用一水平推力F，恰好使A、B一起在桌面上匀速运动，且A、B间保持相对静止，那么A与桌面间的与斜面倾角的关系为,Atan ，Btan /2，,C2 tan ，D与无关。,五不断进展归纳与比较,76,解：整体法：,2,G,N,1,f,G,F,N,2,N,1,2,mg,，,F,f,N,1,2,mg,，,隔离法：,F,mg,tan,，,2,tan,，,78,练习：如下图，质量为m的球用细绳挂在质量为M的木块下，木块套在水平杆上，木块与杆间的动摩擦因数为，水平拉力F为多大时才能拉着球和木块一起做匀速运动，这时绳与水平方向的夹角多大？,整体法:,mg,Mg,mg,f,N,N,Mg,mg,F,f,N,Mmg,T,取,m,:,tan,1,mg,/,F,80,光滑,G,1,G,2,N,2,N,1,T,T,f,G,总,N,2,N,1,f,2,G,N,1,f,G,F,N,2,81,解,：,G,N,F,H,D,L,H,G,D,N,L,F,例,2：,如图装置中，杆为轻杆，缓慢收绳，此过程中,T,、,N,如何变化？,84,G,N,F,85,六关于落实：,1.注意学生的思维活动。,1不要全按某本书讲。,2要有时间让学生练。,例：速度分解：,87,练习1：分析以下各题中物体A的运动速度的变化情况，并计算运动到图示位置时物体A的速度大小。,A,v,A,v,v,88,练习1：分析以下各题中物体A的运动速度的变化情况，并计算运动到图示位置时物体A的速度大小。,A,v,A,v,v,A,v,v,A,v,89,六关于落实：,1.注意学生的思维活动。,1不要全按某本书讲。,2要有时间让学生练。,3要关注差生。,2.每一层次要落实了再进入下一层次,4.分类练习为主，综合练习为辅,3.尽量不超纲,91,谢 谢 大 家,