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第十二章,简单机械,一、杠杆,1.定义:在_的作用下能绕着_转动的一根硬棒。,2.五要素:,(1)支点:杠杆可以绕其转动的点O。,(2)动力:使杠杆_的力F,1,。,(3)阻力:_杠杆转动的力F,2,。,(4)动力臂:从支点到_的距离,l,1,。,(5)阻力臂:从支点到_的距离,l,2,。,力,固定点,转动,阻碍,动力作用线,阻力作用线,3.平衡状态:杠杆_或_转动。,4.杠杆的平衡条件:_。,静止,匀速,F,1,l,1,=F,2,l,2,5.生活中的三类杠杆：,物理量,杠杆,力臂,力,特点,应用举例,省力杠杆,l,1,_,l,2,F,1,_F,2,_,撬棒,费力杠杆,l,1,_,l,2,F,1,_F,2,_,船桨,等臂杠杆,l,1,_,l,2,F,1,_F,2,不省力也不费力,天平,费力省距离,=,=,二、滑轮,种类,定滑轮,动滑轮,滑轮组,图形,定义,轴固定不动,轴随物体运动,动滑轮和定滑轮的组合,种类,定滑轮,动滑轮,滑轮组,实质,_杠杆,_,_杠杆,特点,可以_,_，但不可以,_,可以_，但不,可以_,可_和改变,_,s与h,的关系,_,_,_,等臂,动力臂是阻力臂,2倍的,改变力的方,向,省力,省力,改变力的方向,省力,力的方向,s=h,s=2h,s=nh,三、机械效率,1.三类功:,(1)有用功:为了到达目的必须要做的功。,(2)额外功:对到达某一目的没有用又不得不做的功。,(3)总功:_和_的总和。,有用功,额外功,2.机械效率：,(1)公式：_。(2)规律：机械效率总_1。,(3)提高滑轮组机械效率的主要方法：,_物重；_动滑轮。,小于,增加,减少,【读练】,1.,【画一画】,杠杆的力臂,画出自行车的刹车手柄的动力的力臂。,答案,:,2.,【判一判】,杠杆的种类,赛艇的桨属于_杠杆。,费力,3.,【辨一辨】,滑轮和机械效率,A装置是_滑轮,使用它的目的是_。,B装置是_滑轮,使用它的目的是_。,_滑轮机械效率高。,定,改变用力的方向,动,可以省力,定,4.【填一填】杠杆综合,用撬棒撬石头,撬棒是_杠杆。在力的方向不变的情况下,要用,更小的力撬起石头,他的手应该向_(选填“远离或“靠近),支点O方向移动。图中O为支点,F1的力臂为l1,F2的力臂为l2,当杠杆,平衡时,F1与F2的定量关系式为_。,省力,远离,F,1,l,1,=F,2,l,2,考点1,杠杆力臂的画法,【失分盲点】,(1)力臂要用大括号或箭头表示出来,并标注符号,不能有遗漏。,(2)画力时,不要漏画力的方向。,【示范题1】(2021 邵阳中考)如图是用钓鱼竿钓鱼的情景,其中动,力为F1,阻力为F2,请在图中作出阻力F2的力臂l2。,【解题探究】解答此题时思考以下三个问题:,(1)如何画力的作用线,(2)力臂是哪一点到哪一条线的距离,(3)力臂是线段还是射线,提示:(1)沿力的方向将作用线延长或反向延长,沿力的方向的直线,即为力的作用线。,(2)力臂是支点到力的作用线的距离。,(3)力臂用线段表示。,【解析】此题考察力臂的作图。从支点开场向力F2的作用线作垂线,并标出力臂。,答案:如下图,【备选例题】1.(2021 衡阳中考)请根据杠杆的平衡条件作出拔钉子时所用最小动力F的示意图和它的动力臂L1。,【解析】此题考察杠杆平衡条件的应用和杠杆力臂的画法。根据杠杆的平衡条件可知,在阻力、阻力臂一定的情况下,动力臂越长越省力,最长的力臂即支点与作用点的连线,然后根据力臂的画法作出垂直于力臂的作用力即可。,答案:如下图,2.(2021来宾中考)如下图,请画出力F对支点O的力臂l。,【解析】此题考察力臂的画法。沿力F的方向画出力的作用线,从支,点O向力F的作用线作垂线段,在垂线段与力F的作用线相交处标上垂,直符号,垂线段即是力臂。,答案:如下图,【知识拓展】,找最长力臂的三种情况,求最小动力,就是转化为找最长力臂问题。找最长力臂,一般分三种情况:,(1)在动力的作用点明确的情况下,就是以支点到力的作用点的连线作为力臂,这个力臂最长,过力的作用点作力臂的垂线,正确确定力的方向从而作最小的力。,(2)在动力作用点未明确规定时,首先应找出距支点最远的点作为动力作用点,然后再按(1)的步骤完成。,(3)在支点不明确的情况下,首先要通过比较找出适宜的支点,进而找到动力作用点,再按(1)的步骤完成。,考点2,杠杆平衡条件的应用,1.判断杠杆的类型:根据力臂大小,(1)省力杠杆:动力臂大于阻力臂,动力小于阻力。,(2)费力杠杆:动力臂小于阻力臂,动力大于阻力。,(3)等臂杠杆:动力臂等于阻力臂,动力等于阻力。,2.计算动力或阻力:根据F1l1=F2l2,其中的三个量,计算第四个,物理量。,3.判断杠杆是否平衡:假设F1l1=F2l2,杠杆平衡;,假设F1l1F2l2,杠杆向力与力臂乘积大的方向偏转。,【示范题2】(2021 邵阳中考)如图,以下工具中属于费力杠杆的是,(),【解析】选B。此题考察杠杆的分类。由生活常识可知,起子、钢丝,钳、独轮车都是动力臂大于阻力臂,属于省力杠杆;镊子的支点是镊,子的顶端,阻力的作用点是镊子的末端,动力的作用点是手与镊子的,接触点,故阻力臂大于动力臂,属于费力杠杆。应选B。,【示范题3】(2021 怀化中考)如下图,一处于水平平衡状态的杠,杆,杠杆上所标刻度每小格长为3 cm。某同学在研究杠杆平衡实验时,在杠杆上的A点挂四个钩码,每个重为1 N,用弹簧测力计在B点竖直,向上拉杠杆,使杠杆水平平衡,此时弹簧测力计拉力的力臂为,cm,弹簧测力计的示数为N。,【解析】此题考察杠杆的平衡条件的应用。杠杆上所标刻度每,小格长为3 cm。那么弹簧测力计拉力的力臂为83 cm=24 cm,由杠杆,平衡条件可知,G钩码12 cm=F24 cm,即4 N12 cm=F24 cm,解,得F=2 N。,答案:242,【示范题4】(2021邵阳中考)小猴和小白兔同时发现了一个实心,胡萝卜,它们都想多分点。小猴提出分配方案:将胡萝卜放在三角形,石块的尖端,调节胡萝卜位置,使胡萝卜静止时保持水平,然后沿支点,处竖直切开,各拿一份,如图甲所示。小白兔说:“我要长的那一,头!,小猴却暗自快乐。,(1)从质量角度来看,小猴有没有吃亏答:。,(2)从图乙可以看出,造成上述现象的原因是:A端重力的力臂,(选填“大于“小于或“等于)B端重力的力臂,根据杠杆平衡的条件可得出:A端的质量(选填“大于,“小于或“等于)B端的质量。,【解析】此题考察杠杆平衡条件及其应用。题中,以O为支点,左端的重心在A处,右端的重心在B处,根据杠杆的平衡条件:,GAOA=GBOB,因为OAGB。,根据G=mg可知,A端的质量大些。,所以小猴没有吃亏,是小白兔吃亏了。,答案:(1)小猴没有吃亏(2)小于大于,【备选例题】(2021南宁中考)如下图,有一质量不计的长木板,左端可绕O点转动,在它的右端放一重为G的物块,并用一竖直向上的,力F拉着。当物块向左匀速运动时,木板始终在水平位置保持静止,在此过程中,拉力F(),A.变小B.变大C.不变D.先变大后变小,【解题关键】解答此题抓住以下关键:,关键1:确定阻力和阻力臂,判断阻力和阻力臂是否变化。,关键2:确定动力的方向和动力臂。,【解析】选A。此题考察杠杆平衡条件的应用。由题图及题意可知,随着物块向左匀速运动且木板始终在水平位置保持静止,那么阻力不变,阻力臂变小,动力臂不变(木板的长度),由杠杆平衡条件F1l1=F2l2得,动力即拉力F减小,应选A。,【互动探究】,假设杠杆竖直悬于O点,在其下端施一水平拉力F,让杠杆缓慢转到图中,虚线所示位置。在转动的过程中(),A.动力臂逐渐变大,B.阻力臂逐渐变小,C.动力F逐渐变大,D.动力F逐渐减小,【解析】选C。此题考察杠杆平衡条件的应用。分析杠杆的转动过程,可以看出,动力是力F,阻力是杠杆的重力,在竖直位置,动力的力臂最,大,是杠杆的长度,转动到虚线位置过程中,动力的力臂逐渐变小,而,阻力的力臂在竖直位置时是0,转动到虚线位置的过程中,阻力的力臂,逐渐变大,在整个转动过程中阻力大小不变,因为阻力臂变大,因此阻,力与阻力臂的乘积变大,即动力与动力臂的乘积变大,又因为动力臂,逐渐变小,所以动力逐渐变大。,考点3,机械效率,1.规律:使用机械时,不得不做一些额外功,所以机械效率总小于1。,2.机械效率的计算:,3.影响因素:,(1)有关因素:,物重:同一滑轮组,物重越重,机械效率越大。,动滑轮重:不同滑轮组,提升物重一样时,动滑轮越重,机械效率越,小。,(2)无关因素:有用功或额外功的多少、机械的省力情况、物体移动,距离、绳子股数等。,【失分盲点】,(1)不要认为滑轮组不变,滑轮组的机械效率不变。对于同一滑轮组,提升的物重不同,机械效率不同。,(2)水平方向上拉动物体时,抑制摩擦力做的功为有用功,而不是额外,功。,【示范题5】,(2021邵阳中考)如下图,工人用250N的力F将重为400 N的物体,在10 s内匀速提升2 m,那么此过程中(),A.工人做的有用功为800 J,B.工人做的总功为500 J,C.滑轮组的机械效率为60%,D.拉力做功的功率为20 W,【解析】选A。此题考察功、功率和机械效率的计算。工人做的有,用功W有用=Gh=400 N2 m=800 J,A正确;工人做的总功W总=Fs=F2h,=250 N22 m=1 000 J,B错误;滑轮组的机械效率= 100%,= 100%=80%,C错误;拉力做功的功率P= =100 W,故D错误。应选A。,【示范题6】(2021 南充中考)如下图,沿斜面向上拉一个重为,4.5 N的物体到斜面顶端,斜面长1.2 m,高0.3 m,拉力做功为2.16 J,那么这个斜面的机械效率是%,物体受到的摩擦力是,N。,【解析】此题考察斜面机械效率的根本计算。,有用功:W有用=Gh=4.5 N0.3 m=1.35 J;,总功:W总=2.16 J,斜面的效率:,额外功:W额=W总-W有用=2.16 J-1.35 J=0.81 J,因为W额=fs,所以摩擦力大小:,答案:62.50.675,【示范题7】(2021衡阳中考)某物体在竖直方向受到90 N的拉力,以0.2 m/s的速度匀速向上运动。(空气阻力不计)求:,(1)物体在10 s内上升的距离。,(2)物体受到的重力。,(3)如下图,假设改用机械效率为80%的滑轮组,用10 N的拉力使物体,仍以0.2 m/s的速度匀速向右移动,求10 s内人对物体所做的有用功,率。,【解题关键】解答此题抓住以下关键点:,(1)路程的计算公式s=vt,(2)物体处于平衡状态时,G=F,(3)用滑轮组水平拉动物体,拉力做的功为总功,抑制物体与水平面,摩擦做的功为有用功。,【解析】此题考察功、功率及机械效率的综合计算。,(1)根据速度公式计算物体上升的距离,因为 ,所以物体上升,的距离:s=vt=0.2m/s10 s=2 m;,(2)物体竖直向上做匀速直线运动,处于平衡状态,由平衡条件,得:G=F=90N;,(3)使用滑轮组沿水平方向匀速拉动物体,抑制物体与地面间的摩擦力所做的功是有用功,拉力所做的功是总功。物体的路程:s=vt=0.2m/s10 s=2 m;,由图示滑轮组可知,有三段绳子拉着物体,即n=3,所以绳子自由端移,动的距离s=n s=32m=6 m,拉力做的总功W总=Fs=10N6 m=60 J,因为 ,所以W有用=W总=80%60 J=48 J,有用功率,答案:(1)2m(2)90 N(3)4.8 W,【备选要点】,一、滑轮组的判断及特点,1.判断滑轮组的股数:,(1)切线法:在动滑轮和定滑轮之间画一条虚线,数出与动滑轮相接触的绳子段数n。,(2)根据F和G的关系:n= ,假设n计算结果不是整数,采取“进一法,使n取整数。,2.省力情况：,(1)不计摩擦和机械本身重力：F= G,物,。,(2)不计摩擦和绳重：F= (G,物,+G,动,)。,3.组装滑轮组:按“奇动偶定的原那么,(1)n为奇数,绳子的固定端在动滑轮的挂钩上。,(2)n为偶数,绳子的固定端在定滑轮的挂钩上。,【技法攻略】,(1)绕线时,按从内到外的顺序且所有滑轮都有绕线。,(2)所画的线要直,与滑轮的边缘相切。,【知识拓展】滑轮组的设计,(1)n为偶数时,绳子的固定端应拴在定滑轮上(即“偶定),如果不,需要改变用力的方向(例如:自由端向上拉),那么需要的动滑轮个数为,定滑轮的个数比动滑轮少一个,如图甲所示;如果需要改变用力,的方向(例如:自由端向下拉),那么动滑轮和定滑轮个数都等于 ,如,图乙所示。,(2)n为奇数时,绳子的固定端应拴在动滑轮上(即“奇动),如果不,需要改变用力的方向,那么动滑轮和定滑轮的个数相等,都等于 ,如图丙所示;如果需要改变用力的方向,那么需要加一个定滑轮,即动滑,轮的个数为 ,定滑轮个数为 ,如图丁所示。,综上所述,滑轮组设计原那么归纳为:偶定奇动,一动配一定,偶数减一,定,变向加一定。,滑轮组在绕绳时如果动滑轮少,那么绳的起始端就固定在动滑轮上向,定滑轮绕起,反之定滑轮少,那么绳的起始端就固定在定滑轮上向动滑,轮绕起;绕绳时,绳不可相交。,【示范题1】(2021衡阳中考)如图,某人站在A处通过一根绳子和,两个滑轮匀速提起物体B,所用的拉力F=100N,物体B重300N(不计滑,轮重和绳重,不计摩擦力),画出滑轮组的绕线,【解题关键】解答此题需明确如何求承担总重的绳子股数。,【解析】此题考察滑轮组的组装。由F=100N,G=300N知F= G,所以由三股绳子承担重力,即绳子的起点在动滑轮的钩上,然后依次穿过定滑轮、动滑轮。,答案:如下图,【示范题2】(2021 广东中考)如下图,物体A和动滑轮的,总重为200N,当物体A匀速上升高度为1m时,绳子移动的距离为,m,人对绳子的拉力为N,拉力所做的功为J。(绳子与滑轮的摩擦力、空气阻力忽略不计),【解析】此题考察滑轮组的特点以及功的计算。由题图可知,动滑轮和物体的总重是由2段绳子承担的,所以绳子移动的距离:s=2h=21m =2m;,人对绳子的拉力:F= G总= 200N=100N;,拉力所做的功:W=Fs=100N2m=200J。,答案:2100200,二、简单机械的特点,1.常见种类:杠杆、滑轮、斜面。,2.特点的比较:,【特别提醒】,使用机械可以省力或省距离,但不能省功。,【示范题3】(2021黄石中考)以下关于简单机械的描述不正确的,是(),A.钓鱼竿是省力杠杆B.动滑轮是省力机械,C.天平是等臂杠杆 D.利用斜面可以省力,【解析】选A。此题考察简单机械的知识。生活中常见的简单机械有杠杆、滑轮、斜面和轮轴。杠杆又分为省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。钓鱼竿动力臂小于阻力臂,为费力杠杆;斜面是个省力的机械,并且在斜面高度一定时,斜面越长越省力。动滑轮可以省一半的力,为省力杠杆;天平是等臂杠杆。应选A。,【示范题4】(2021淄博中考)如图是使用简单机械匀速提升同,一物体的四种方式(不计机械重和摩擦),其中所需动力最小的是,(),【解题指南】解答此题抓住以下关键:,关键1:判断简单机械的类型。,关键2:判断滑轮的类型及承担总重的绳子股(段)数。,关键3:判断动力臂和阻力臂之间的关系。,【解析】选D。此题考察对简单机械的理解。不计摩擦和机械自重,因此机械都是理想机械,A项斜面长为斜面高的2倍,那么拉力为物体重力的二分之一。B项滑轮组有3端绳子拉着,那么拉力为物体重力的三分之一。C项定滑轮不省力,即拉力等于重力。D项杠杆的动力臂是阻力臂的4倍,根据杠杆平衡原理,那么拉力为物体重力的四分之一。应选D。,【示范题5】(2021德州中考)如下图,在斜面上拉一重50N的木,块到0.3m高处,木块沿斜面向上移动了1m,共耗时5s,拉力为20N,那么拉力的功率为W,此斜面的机械效率为。,【解析】此题考察功率的计算；斜面的机械效率。,有用功：W有=Gh=50N0.3 m=15 J，,拉力做的总功：W总=Fs=20N1 m=20 J，,拉力的功率：P=,斜面的机械效率：=,答案：475%,【知识拓展】对机械效率小于1的理解,(1)用问题引出机械效率的定义。,当你用水桶提水时,有两只大小一样的水桶可供选择,一只是轻质,塑料桶,另一只是厚铁皮桶,你选择哪一只水桶为什么(答:选择轻,质塑料水桶,因为提同样多的水,用塑料桶需要做的额外功较少),通过答复,使学生意识到:我们在使用机械做功时,额外功是不可避,免的,但我们总希望做的额外功越少越好,也就是有用功在总功中所,占的比例越大越好。至此,可以引导学生自己总结出机械效率的定义,和公式。(如何计算比例引出有用功在总功中占的比例机械效,率),(2)通过讨论问题加深理解。,机械效率的上下表示的物理意义是什么(答:有用功在总功中所占,比例的上下),机械效率的单位是什么答:机械效率是两个功(W有、W总)的比值,没有单位,为什么机械效率总小于1能不能等于1(使用机械做功时,一般情,况下,不可防止地要做一局部额外功,有用功总小于总功,所以机械效,率总小于1),(3)使用机械做功总是希望机械效率越大越好,以打水为例,引导学生,讨论如何提高机械效率呢,方法一:额外功一定时,增加有用功;方法二:有用功一定时,减少额外,功。,(4)让学生了解有关滑轮组机械效率的计算题,帮助学生从具体应用,中理解有用功、额外功和总功,熟悉机械效率的计算公式,找到解答,此类问题的关键。,主题一,探究杠杆的平衡条件,【实验装置】,【实验关键】,(1)调平衡:调杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在_位置静止。,(2)测力和力臂:杠杆两侧受到的作用力等于各自钩码的重力,力臂为l1和l2。,(3)分析数据:屡次改变力和力臂,得到不同数据,并分析动力、,动力臂和阻力、阻力臂的关系。,水平,【要点探究】,(1)实验前,如何调节平衡螺母使其在水平位置平衡,提示:按“左偏(低)右调,右偏(低)左调的原那么。,(2)为什么要使杠杆在水平位置平衡,提示:便于读出力臂大小;抑制杠杆自身重力的影响。,(3)实验中,为什么要屡次实验,收集不同数据,提示:使实验结论更具有普遍性。,【示范案例】,(2021 长沙中考)小刚和小明等同学一起做“探究杠杆的平衡条,件的实验。,(1)小刚将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆的左端,上翘,此时,他应将杠杆两端的平衡螺母向(选填,“左或“右)调节,使杠杆在水平位置平衡。,(2)如图甲所示,假设每个钩码重0.5N,且杠杆上每格相等,小明在杠杆,左端图示位置处挂上3个钩码,为使杠杆在水平位置平衡,他在图中A,处施加一个方向向上的力F1,此力大小至少为N。,(3)假设撤去力F1,改在杠杆右端B处施加一个方向向下的力F2(如图乙所示),仍使杠杆平衡。请在图乙中画出力F2的力臂。,【解析】此题考察杠杆平衡条件的探究。(1)调节杠杆在水平位置平,衡时,按照左偏右调,右偏左调的原那么,杠杆的左端上翘,那么右端下沉,应将平衡螺母向左调。(2)通过实验分析得出:动力动力臂=阻力,阻力臂。当力的方向与杠杆垂直时,力臂最短,故0.53N4l=F13l,故F1=2N。(3)力臂是支点到力的作用线的距离,故将力F2的作用线反向延长,从支点O作力的作用线的垂线,垂线段用,大括号表示出来,即为力臂。,答案:,(1)左(2)2,(3),【备选例题】(2021衡阳中考)小明和小红利用如图甲所示装置,在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件。,(1)如图甲,为使杠杆在水平位置平衡,应将左端的平衡螺母向,(选填“左或“右)移动。,(2)小明在实验中记录了三次实验数据如下表:,由实验数据可得杠杆的平衡条件是,_,。,实验数据,次数,动力,F,1,/N,动力臂,L,1,/cm,阻力,F,2,/N,阻力臂,L,2,/cm,1,1.0,10,0.5,20,2,2.0,10,1.0,20,3,2.0,20,4.0,10,(3)小红调节好杠杆平衡后,在杠杆两端挂上钩码,杠杆的状态如图乙,所示,为此,小红又调节两端的平衡螺母,使杠杆重新回到水平平衡位,置,然后正确记录下钩码重、动力臂OA和阻力臂OB的值,分析实验数,据后发现得不到教材中的“杠杆的平衡条件,小红的哪一步操作导,致了实验结果与教材中的结论不一致答:_。,【解析】此题考察杠杆平衡条件的探究。(1)图甲中左低右高,应将,左(或右)端的平衡螺母向右调节;(2)分析表中数据,每一次动力和,动力臂的乘积都等于阻力和阻力臂的乘积,所以可得杠杆平衡条件,是F1L1=F2L2;(3)实验前调节杠杆平衡时,应调节两端的平衡螺母,实,验过程中不能再调节两端的平衡螺母,应调节钩码的位置使杠杆再,次平衡。,答案:(1)右(2)F1L1=F2L2(3)实验过程中调节两端的平衡螺母,主题二,测量滑轮组的机械效率,【实验装置】,【测量器材】,测重力:_。,测距离:_。,弹簧测力计,刻度尺,【实验关键】,(1)记位置:实验前,记下钩码和拉力的起始位置。,(2)测物理量:缓慢匀速拉动弹簧测力计,使钩码升高一定的距离,读出拉力F、测出钩码上升高度h和拉力移动距离s,填入记录表格。,(3)计算数据:W,有,=_,W,总,=_。,(4)分析数据:改变钩码数量,重复上述实验,分析当物重改变时,机械效率的变化。,Gh,Fs,【要点探究】,(1)实验中,为什么要匀速缓慢拉动弹簧测力计,提示:使弹簧测力计示数稳定,便于读出拉力大小。,(2)同一滑轮组,改变钩码数量时,机械效率一样吗机械效率的大小,与钩码重有什么关系,提示:不一样。同一滑轮组,钩码越重,机械效率越大。,【示范案例】,(2021 岳阳中考)在“测量滑轮组的机械效率的实验中,用同,一滑轮组进展了三次实验(如下图),实验数据记录如下表。,次数,钩码,重/N,钩码上升,距离/cm,弹簧测力计,示数/N,弹簧测力计,上升距离/cm,机械,效率,1,2,10,0.8,30,83.3%,2,4,10,1.5,30,3,6,10,30,90.9%,(1)在第2次实验中滑轮组的机械效率为(结果保存一位,小数)。,(2)第3次实验中弹簧测力计的示数未填,由图可知,弹簧测力计的示,数为N。,(3)分析数据可得结论,同一滑轮组,提升的物体越重,滑轮组的机械,效率越(选填“高或“低)。,(4)根据实验结论推测，使用该滑轮组再次将重8 N的物体匀速提升10 cm，此时滑轮组的机械效率可能为_(只填序号),A.71.6%B.82.6%C.92.4%,【解析】此题考察的是测定滑轮组的机械效率。第2次实验滑轮组,的机械效率是=,由图可知弹簧测力计的示数是2.4 N；应用同一滑轮组提升物体，,物体重力越大，有用功占的比例越大，即机械效率越高，所以提,升8 N的物体时的机械效率应大于提升6 N物体时的机械效率90.9%，,故可能为C。,答案：(1)88.9%(2)2.4(3)高(4)C,
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