开合螺母座工艺分析及夹具设计

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,机械制造综合课程设计,指导教师 王晓琴,1,、本课程设计的性质,该课程设计是学生修完,机械制造技术基础,课之后所进行的一个综合性实践环节，是一次,综合性的大作业，是对考试内容的补充,。,2,、本课程设计的目的,巩固和深化所学的理论知识，理论联系实际，提高综合分析的能力、夹具（结构）设计能力，并为毕业后从事机械制造方面的技术工作奠定基础。,训练和提高设计的基本技能。,包括收集、分析和应用设计资料的技能；查阅设计手册的技能；熟悉标准和规范的规范的技能；计算、绘图及编写技术文件的技能等。,毕业设计之前的一次大练兵。,3,、本课程设计的任务（工作量）,设计某,零件的,机械加工工艺路线，制定其,机械加工工艺过程卡片,1,套,（,A4,纸，手写）。,设计其中,某道工序的,机械加工工序卡片一张,（,A4,纸，手写）。,设计上述工序的夹具装配图一套。,编写设计说明书,1,份,4000-5000,字（手写,10,页左右）。,济南大学,专业课程设计任务书,设计题目：,零件机械加工工艺路线设计及,专用夹具设计,设计内容：,1.,机械加工工艺过程卡片,1,套,2.,工序机械加工序卡片,1,张,3.,工序,夹具装配图,1,张,4.,编写课程设计说明书,1,份,参考资料：,1.,机械制造技术基础,2.,机械制造技术基础课程设计手册,3.,机床夹具设计图册,4.,机械加工工艺人员手册,进度计划：,1.,研究零件图,1,天,2.,机械加工工艺路线设计,1,天,3.,机械加工工序卡片,1,天,4.,夹具装配图设计,3.5,天,5.,编写课程设计说明书,1.5,天,6.,答辩,1,天,专业课程设计任务书,开合螺母的应用,车螺纹时，进给箱将运动传递给丝杠。合上开合螺母，就可带动溜板箱和刀架，从而实现精确进给，车出螺纹。,装配关系,开合螺母机构见图,1,，由下半螺母,1,和上半螺母,2,组成，它们都可以沿溜板箱中竖直的燕尾形导轨上下移动。,每个半螺母上装有一个圆柱销,3,，它们分别插进槽盘的两条曲线槽,d,中。,车削螺纹时，转动手柄，使盘转动。,两个圆柱销带动上下螺母相互靠拢，于是，开合螺母就与丝杠啮合。,盘上的偏心圆弧槽,d,接近盘中心部分的倾斜角比较小，使开合螺母闭合后能自锁。,限位螺钉用以调节丝杠与螺母的间隙。,1,、,2,下上开合螺母；,3,圆柱销；,4,槽盘；,5,手柄；,6,轴；,7,螺钉,开合螺母机构见图,1,动画,开合螺母的类型,整体式（造价高，磨损后不易修复）,镶嵌式（分为螺母座和螺母两部分），经济、耐磨,工艺方案分析,工艺路线方案一：,工序,铸造。,清砂。,划线。,刨上平面、铣燕尾及空刀槽。,粗镗、精镗、粗铰、精铰,44H7,孔。,磨燕尾及空刀槽。,钻、扩钻、粗铰、精铰,2 x 12H7,孔。,粗车、半精车、精车一端面。,粗车、半精车、精车另一端面。,钻,4 x 7,孔,钻、攻,2x M8,螺纹孔,切断。,去毛刺。,清洗。,检验。,入库。,工艺方案分析,路线方案二：,工序,铸造。,清砂。,涂漆。,划线。,粗车、半精车、精车一端面。,粗镗、精镗,44H7,孔。,粗车、半精车、精车另一端面。,铣燕尾及空刀槽。,磨燕尾及空刀槽。,钻、扩钻、粗铰、精铰,2 x 12H7,孔。,钻,4 x 7,孔,钻、攻,2x M8,螺纹孔,切断。,.,去毛刺。,.,清洗。,.,检验。,入库。,零件三维造型,螺母座切断前,螺母座切断后,夹具实例,1,镗孔、铣端面夹具,镗孔、铣端面夹具,夹具实例,2,车内孔端面夹具,对合螺母座车内孔端面夹具,夹具实例,3,铣开夹具,钻夹具实例,4,（可参考该夹具结构）,1,钻套,2,钻模板,3,夹具体,4,支承板,5,圆柱销,6,开口垫圈,7,螺母,8,螺杆,9,菱形销,