古诗词首解析

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,俗话说“亲不亲，家乡人；甜不甜，家乡水 “树高千尺，落叶归根。,游子总是不能忘记家乡,不能忘记亲人。而浓浓的思乡之情总是会一触即发，一缕风、一片草、一眼泉、一弯月这都是良好的煽情之物。李白的静夜思就是借用天空的明月来表达思乡之情怀的。,月亮,思乡,5,古 诗 三 首,人教版五年级语文上册第二组课文,b,泊,船瓜洲,宋 王安石,京口瓜洲一水,间,jian,钟山,只,隔,数重,山。,春风又,绿,江南岸，,明月何时照我,还,。,hu,n,多 音 字,王安石10211086北宋时期著名的政治家、文学家，字介甫，号半山。江西临川人。他的诗歌、散文都很出色，是“唐宋八大家之一。青少年时代随父亲在钟山今南京居住，视钟山为第二故土。,阅读资料：,唐宋八大家：,是唐宋时期八大散文代表作家的合称。,唐代：,韩愈、柳宗元,宋代：,欧阳修、苏洵、苏轼,苏辙、王安石、曾巩,【注释】1. 泊船：停船靠岸。 2. 瓜洲：在长江北岸，扬州市南，和京口相对。 3. 京口：在长江南岸，现在江苏省镇江市。 4. 钟山：现在南京紫金山。 5. 数重：几层。 6. 绿：本是形容词，这里用作动词，有“吹绿了的意思。 7. 何时：什么时候。,京口瓜洲一水间，,钟山只隔数重山。,只,春风又绿江南岸，,明月何时照我还。,绿,诗句意思：,从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着,几座山。,诗句意思：,春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回,到家乡。,泊船瓜洲,诗作背景：,诗歌是诗人应召自江宁赴京任翰林学士，途经京口而作。诗人再次赴京之际，对仕途没有足够信心，产生思乡之情。,2、“春风又绿江南岸七个字就概括了春天的美景，那么，这句诗中哪个字用得特别好？,释疑深化,1、作者一路看到了什么风光呢？他会想些什么？,1、“一水间 “数重山、“只隔说明了什么？诗人心情怎样？,一水间数重山,离家近,很想回,主体提升,2,、各小组自主背诵这首诗，,看哪个小组能最先全部过关。,京口瓜洲一水间，,钟山只隔数重山。,只,春风又绿江南岸，,明月何时照我还。,绿,诗句意思：,从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着,几座山。,诗句感情：,遥望家乡，思念家乡。,诗句意思：,春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回,到家乡。,诗句感情：,诗人刚离开家乡，已想着回来，更见他思乡感情的强,烈。,明月：,一是因为诗人夜宿瓜洲。二是月亮蕴涵着团圆之意。,“一水“只隔实际距离和心理距离产生的巨大反差，正好说明诗人人在途中，却心系家乡。恋乡之情跃然纸上。,品“绿：形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。,整首诗主要通过描写 等,景物来表达诗人 之情,!,春风、月亮,浓浓的思乡,同学们,我们还学过哪些表达思乡,之情或思念亲人的古诗呢,评价小结,明月：蕴涵着团圆之意。,举头望明月，低头思故土。,明月几时有，把酒问青天。,海上生明月，天涯共此时。,春江潮水连海平，海上明月共潮生。秦时明月汉时关， 万里长征人未还。,我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。,比：“绿、到、过、满,春风又绿江南岸,春风又,到,江南岸,春风又,过,江南岸,春风又,满,江南岸,古诗小擂台,唐,张籍,秋思,说一说，你眼中的秋天是什么样的？,是秋高气爽？,是黄叶片片？,是落叶满地？,是硕果累累？,还是萧条凄凉？,秋 思,唐,张籍,洛阳城里见秋风，,欲作家书意万重。,复恐匆匆说不尽，,行人临发又开封。,*,诗人简介*,张籍767830唐诗人。字文昌，江苏苏州人。贞元十五年进士，历任太常寺太祝，水部员外郎、国子司业等职，世称“张水部或“张司业。又因其家境穷困，眼疾严重.孟郊称他为“穷瞎张太祝。张籍是韩愈的学生，其诗多反映当时社会矛盾和民生疾苦，颇得白居易推重，与王建齐名，并称“张王。有张司业集,写作背景：,张籍，唐代诗人。张籍是韩愈的学生，他出身贫寒，常年过着四处奔波，漂泊异乡的生活。在唐朝安史之乱是兵荒马乱，民不聊生，离家十年的诗人深陷洛阳城，却不知战乱中的家人的信息。正在此时他在洛阳城里遇到了故人，并托他捎信给家人 。在此情此景下，写下了这首诗。,自主互助,1、请大家自由读读这首古诗，尽量多读几遍，注意诗中的生字和多音字。,2、这首诗告诉我们一件什么事呢借助注释，边读边思考，不懂的可以和组员或教师交流。,秋 思,唐,张籍,洛阳城里见秋风，,欲作家书意万重,。,复恐匆匆说不尽，,行人,临发又开封,。,意万重：形容要表达的意思很多。,行人：这里指捎信的人。,开封：把封好的信拆开。,洛阳城里见秋风，,欲作家书意万重。,诗意,：,客居洛阳，又见到一年一度,的秋风。想写一封家信表达我万重心意，,一时间竟不知从何处说起。,复恐匆匆说不尽，,行人临发又开封。,诗意：害怕急急忙忙之间没有把话,说完，送信人将要出发的时候，我,又翻开封好的信。,释疑深化,这首诗的题目是秋思，可整首诗中都没有出现一个“思字，那么作者把这份思念藏在哪句诗里？,洛阳城里,见,秋风。,秋风本无形，但它可以使树叶黄落，,百花凋零，,给自然界带来秋光秋色，,因而虽无形可见，却又处处可见。,秋风是无形的，可闻、可触、可感，却不可见。但正如春风可以染绿大地，带来无边春色一样，秋风所包含的寂寥肃杀之气，也可使秋叶纷纷，落红遍地，给自然界和人间带来一片秋容秋态。那么，诗人见到的恐怕是这秋风带来的凄凉摇落之景。客居他乡的游子，见到这一切，怎能不勾起羁泊异乡的孤独寂落情怀，引起对家乡、亲人的悠长思念呢？这平淡而富于含蕴的“见字，给予读者多么丰富的想象啊！,欲作,家书,意万重。,一封家书，一份情思，,诗人有千言万语，他在信中会,写什么？,意万重,诗人铺纸执笔之际，心里涌起千愁万绪，觉得有,说不完、写不尽,的话需要倾吐，而一时竟不知从何处说起，也不知如何表达。诗人因此而迟迟不能下笔。这一生动的情态让我们深深的体会到诗人,浓郁的思乡之情。,复 恐 匆 匆 说 不 尽，,行 人 临 发,又,开 封。,书成封就之际，似乎已经言尽；但当捎信的行人就要上路的时候，却又忽然感到刚才由于匆忙，生怕信里漏写了什么重要的内容，于是又匆匆拆开信封。,五人子弟课件,-,Desgang,制作室,一年一度的秋风， 又吹到了洛阳城中， 我想写一封家书， 将万重心意与亲人沟通。 可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后， 又担忧匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信的人要出发的时候， 我又翻开已封好的信查看。,谁能把整首诗的意思说一说？,想象秋思中描绘的画面，把秋思改写成一个小故事。,主体提升,诗人张籍在街上闲逛。,是清早了。突然一阵萧瑟的秋风送来阵阵寒意，此刻，一排大雁从诗人张籍的 头顶飞过，飞向南方，诗人张籍不禁想起自己寄居他乡常年不归。大雁飞走了，但明年春天还会回来。可是自己什么时候能回来呢？想到这里，张籍落下了眼泪。树叶飘落了，荷花也枯萎了，习习秋风吹乱了他那长发。,诗人张籍回到家中，望着那飘落的白杨叶无心写诗思前想后，他觉得应该给家人写封信了，便把笔墨纸都准备好，张籍提起笔，千言万语涌上心头，不知道从何说起此时张籍的脑海里不断出现当年自己离家之景，眼泪夺眶而出，千头万绪的情感，种种思念流露于字里行间。就这样一个小时过去了，二个小时过去了，三个小时过去了张籍花了整整一天来写这封信,因为他觉得这封信是他的思念。,写好信后，张籍并不是马上用信封装上，而是反反复复地检查了一遍又一遍，生怕有什么重要内容落下了。就这样又过了一夜。在这一天一夜中张籍从未吃饭喝水心心念念的而是那封信。,天亮了，公鸡开场打鸣了，这时，张籍不再睡觉，而是把信封好，早早地来到街口，来等待邮差，张籍现在心急如焚，希望邮差早点到来，亲人就能早日看到这封信。突然街上传来马踢声，张籍便知道是邮差来了。邮差下马，从张籍手中接过了信，正要上马，忽听张籍说：“等一下，让我再看一遍，可能有什么内容写落了，好吗？邮差把信又给了张籍，翻开已经封好的信封，张籍便仔细看了一遍，又把信封封好交给了邮差，邮差上马，扬鞭而去，诗人注视着他，直到邮差从他的眼线中消失，习习秋风吹拂着张籍那张沧桑的面庞，泪水又从张籍眼中流出。,回到家中，他提笔写下了秋思。,这首诗,寓情于事,，借助日常生活中一个小小的片段,-,寄家书时的思想活动和行动细节，非常真切细腻地表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念,。,评价小结,长相思,纳兰性德,词牌名,纳兰性德，16551685原名成德，字容假设， ，满州人，清代词人，文学成就 以词为最，现存词三百四十二首。时人誉“清代第一词人,少年聪颖过人，文武双全，与康熙十五年1676，时年容假设22岁时殿试二甲第七名，赐进士出身，授三等侍卫，后循进一等，武官正三品。在纳兰性德九年的侍卫生涯中，屡次随从康熙出巡，足迹至塞外、关东、山西与江南等地。由于经常护随康熙到塞北与关外巡视，熟睹漠北之景，对行役之苦有深刻体验，固而他写下了大量边塞词。1681年，作者护驾巡视辽东，写下了此词。,自主互助,1:,自己多读几遍这首词,结合,课文注释,想想诗句的意思,并从,中体会诗人所要表达的感情,.,2:,各小组讨论诗句的意思,并说说你最欣赏诗中哪一句,.,长相思,清,纳兰性德,山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。,风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。,gn,g,gu,山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。,词意：,将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷都点起了灯。,风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。,词意：夜里，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故土来，因为故土温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声。,释疑深化,1.作者为什么会思念故土和亲人呢？,2.作者身在何方？心又在哪里？从哪里知道？,身在征途，心系故园,“山一程，水一程,说明了身离故土之远，行军之困难。,“风一更，雪一更,说明环境恶劣，风狂雨大，将士们的睡梦被无情打断了，思乡之情油然而生。,“千帐灯,说明了军帐之多，此行队伍庞大。,“故园无此声,寥寥几字却把将士的内心世界袒露无余，使思乡之意自然酣畅地流淌出来。,主体提升,1.朗读完这首词，我们仿佛看到了作者辗转反侧难以入眠的画面，仿佛看到了他抬头仰望孤独沉思的画面。看，在这风雪交加的的夜晚，他来到帐篷外，他在看什么？想什么呢？,2.,全词共出现,5,种意象，即：,山、水、灯、风、雪。,山水意象寓征途羁旅之苦，风雪意象寓怀乡思归之情。,这三首古诗词异同点是什么？,一样点：都表达了作者对故土的思念之情。,不同点：,泊船瓜洲,借景抒情,直抒胸臆秋思,叙事抒情,含蓄感人长相思,写景叙事,倾诉心声,评价小结,返回,