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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第一课时,和朋友一起,观看视频：,少年说,四年级女生呼唤好朋友回来,思 考,（1）你是否也经历过与朋友分离？,（2）你觉得友谊重要吗？,带着对友谊的憧憬，让我们一起走进友谊的天空，探求友谊的真谛，缔结珍贵的友情！,学习,目标：,学生感受友谊的力量，学会与朋友建立真正的友谊,；,积极寻找朋友，把握原则，善交益友，不交损友,；,明白朋友对一个的影响很大，要善交益友。懂得友谊的重要性。,重点：,友谊的力量,难点：,学生真正地感受到友谊的力量,学习目标,1,、朋友圈的变化,2,、朋友的影响,3,、朋友的重要性,4,、交友的原则,新课导航,朋友和友谊是人生的话题。步入初中，我们会想念小学的朋友，也会迎来新的友谊。,运用你的经验,快乐的事，你最愿意与谁分享？,心理的秘密，你最愿意向谁倾诉？,下列这些人都可能是我们生活中的朋友。在下面的情境中，你会选择的是谁？请把你的选择涂在上面对应的符号里（可以多选）,遇到了困难，你最愿意向谁求助？,你最愿意与谁一起外出游玩？,长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。,伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。,朋友成为越来越重要的部分,探究与分享一,在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴?请把他们的名字写在下图的相应位置。,疏远,亲近,幼儿园,小学,初中,横轴代表时间，纵轴代表朋友与你关系的远近。如果他与你的关系非常好，就把他的名字写在靠近横轴的位置;如果他与你只是一般的朋友，就把他的名字写在离横轴远一些的位置。(如果你想保密，也可以用代号表示朋友的名字。),“,我的朋友,”,图,（1） 你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？,（2） 随着年龄的增长，你的交友范围、与朋友的活动内容有什么变化？,随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。,朋友圈的变化,思考：,进入中学，你是否存在结交新朋友的烦恼？,我们向往着友谊带来的甜蜜，但也常常陷入认识新朋友的苦恼，品尝了友谊的苦涩。,思考：,（,1,）,随着年龄的增长，你寻找友谊更难了吗？,（,2,）你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？,小学时的朋友分开了。在这个新的、陌生的环境里，我能跟谁做朋友呢？,没有朋友我感到孤单，有了朋友有时又觉得增添了不少麻烦。,探究与分享二,对友谊的渴望，让我们相互靠近。,在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。,认识新朋友的方法,小拓展,敞开心扉，积极融入新集体，积极参加班级活动；,选择与自己兴趣相同的人，主动沟通，开放自己；,反思自己的交友现状，学会处理与朋友交往中遇到的问题等。,探究与分享三,朋友对你有哪些影响？请完成自己的,“,朋友影响力,”,图：在中间的圆中写上你的名字，在周围圆中分别写上朋友的名字、朋友对你的影响及影响力的大小。,姓名：,对我的影响：,姓名：,对我的影响：,姓名：,对我的影响：,姓名：,李光,对我的影响：,爱上 打乒乓球,朋友正在做的事情，我们会关注；,朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。,与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；,与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。,朋友,的重要影响,你有过类似的经历吗？说说你和朋友的故事，并谈谈感受。,我做了错事，他一边批评我一边帮我。,上课老师提问，我回答不出问题，她在下面悄悄提醒我,午餐的时候，他把从家里带来的零食分给我一半,她常常损我，但是不允许别人说我不好。,探究与分享四,朋友的重要作用,因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；,因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；,因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。,阅读感悟,马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问，共同领导国际工人运动，共同办报，编杂志，共同起草文件。著名的,共产党宣言,就是他们共同起草的。 马克思是共产主义理念的奠基人。,为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断寄给马克思。碰到恩格斯需要帮助的时候，马克思同样竭尽全力，毫不犹豫。,当马克思还没有精通英文，恩格斯就帮他翻译。恩格斯从事著述的时候，马克思也往往放下自己的工作，帮助他编写其中的某些部分。,资本论,第一卷出版后，在写给恩格斯的信中说：“没有你，我永远不能完成这部著作。”马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴的整理,资本论,后两卷，直至出版。这些著作里，也包含着他的劳动，闪烁着他的智慧。对此，恩科斯却十分谦逊地说,:“,我一生所做的,就是拉第二小提琴，而且我想我做的还不错。我很高心我有像马克思这样出色的第一小提琴。”伟大的革命友谊成就了两位伟人，同时两位伟人也成就了伟大的革命友谊。,思考：,（,1,）从马克思和恩格斯的故事里，你朋友对我们产生怎样的影响？,（,2,）你还能列举相似的例子吗？,交友的原则,孔子说：“友直、友谅，友多闻，益矣。”与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。,想一想,朋友会有好坏之分吗？如果结识了坏朋友，我们该怎么办呢？,思考：,（,1,）王女士误入传销组织的原因是什么？,（2）你认为应损友会带来哪些影响？,（3）你认为结交新朋友时应该注意什么？,善交益友,能帮助自己上进的朋友,不交损友,对自己道德品行产生不良影响的朋友；,使自己误入歧途；无是生非，不务正业；建立错误的价值观。,友谊是心中不落的太阳，让人勇往直前；,友谊是美丽无价的宝石，让人无比珍惜；,友谊是悠扬和谐的曲子，让人心旷神怡；,让我们一起好好感受到友谊的力量，享受友谊的美好！,1,、朋友圈的变化,2,、朋友的影响,3,、朋友的重要性,4,、交友的原则,课堂小结,有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”,你同意这个观点吗？结合自己的交友经历谈谈感受。,第,二,单元,第四课,4.1,和朋友在一起,朋友,繁星流动 和你同路,从不相识 开始心接近,默默以真挚待人,人生如梦 朋友如雾,难得知心 几经风暴,为着我不退半步 正是你,遥遥晚空点点星光息息相关,你我哪怕荆棘铺满路,替我解开心中的孤单,是谁明白我,情同两手一起开心一起悲伤,彼此分担总不分我或你,你为了我 我为了你,共赴患难绝望里 紧握你手,朋友,歌词欣赏,结合自己的交友经历，谈谈你对“朋友”这个词的理解？,朋友就是你高兴时想见的人，烦恼时想找的人，得到对方帮助时不用说谢谢的人，打扰了不用说对不起的人，高升了不必改变称呼的人。朋友是可以一起打着伞在雨中漫步，是可以一起在海边沙滩上打个滚儿，是可以一起沉溺于某种音乐遐思，是可以一起徘徊于书海畅游，朋友是有陪你一起欢度，有欢乐和你一起傻傻的笑，同享喜悦,朋友，是孩童时的玩伴，同舟共济的同窗，萍水相逢的知己，或许他们很久和自己没有联系，但一旦一方搅动了这坛陈酿，必定散发四溢的芳香，让彼此久醉于这至真至纯的佳酿中。,探究分享,1.,快乐的事，你最愿意与谁分享？,2.,心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？,3.,遇到了困难，你最愿意向谁求助？,4.,你最愿意与谁一起外出游玩？,在我们的周围，有父母，有老师，有同伴，还有其他人。这些人都可能是我们生活中的朋友。在下面的情境中，你会选择的是谁？,探究分享,朋友一生一起走那些日子不再有一句话 一辈子一生情 一杯酒朋友不曾孤单过一声朋友你会懂还有伤 还有痛还要走 还有我,周华健,朋友,探究分享,一、我的朋友圈,1,、伙伴、同学、朋友成为我们生命中的越来越重要部分,学习新知,儿时，我们有自己的玩伴；,小学，我们有了自己的朋友；,初中，我们虽然会想念之前的朋友，但是也会迎来新的友谊。,如此往复，迎来送往，每个阶段我们都会离开老朋友，结识新朋友，直到我们生命终结的时候,.,而这些伙伴、同学、朋友陪伴着我们看遍世间繁华、走遍世界各地，渐渐地成为我们生命中越来越重要的部分。,朋友伴随一生,学习新知,自己,知 心,朋 友：,一,般,同,学,或,熟人：,陌生人：,较好的朋友,观察思考：,我的“人际关系树轮”,（,1,）随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？,（,2,）你对自己的朋友圈满意吗？,（,3,）你会因怕麻烦而拒绝友谊吗？,探究分享,随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；,也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。,2,、进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？,探究分享,小学时的朋友分开了。在这个新的、陌生的环境里，我能跟谁做朋友呢？,没有朋友我感到孤单，有了朋友又觉得增添了不少麻烦。,探究分享,在新环境中交友，你遇到了什么困难？,与新同学交往缺乏感情基础；,不被理解，甚至容易被误解；,担心被拒绝等。,说说心里话,你会因为这些困难而拒绝友谊吗？,不会！,探究分享,3,、反思自己的交友现状,对友谊的,渴望，让,我们相互,靠近，没有朋友，会,感到孤单、寂寞的。在与朋友的交往,中，有欢笑，也,有,泪水；有甜蜜，也,有苦涩。,（,1,）交友现状：,（,2,）反思的意义：,经常对自己的朋友关系进行梳理，我们可以更好的察觉自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。,探究分享,二、友谊的力量,来自于同一所小学，进入初中分到同班的小红和小丽很快的变成了好朋友。小红很喜欢唱歌，经常向小丽展示自己美妙的歌声，时间久了小丽也渐渐爱上了音乐；而小丽呢，特别喜欢打乒乓球，小红,就成了陪练，,久而久之，小红的球技大增。,但是，由于热衷于爱好，小丽的成绩直线下滑，排名在班级位于中下游。,小红就提出每次放学后帮她补习功课，渐渐地，小丽的成绩上来了，小红因为知识的巩固，成绩也取得了进步。从课下一起玩耍、课上一起学习，再到周末相约一起游玩，小红和小丽成为了无话不谈的好朋友。,探究分享,思考一下：,1,、小红和小丽各自发生了什么样的变化？,2,、这些变化产生的原因是什么呢？,3,、同学们，你们有从中获得了什么样的启示呢？,探究分享,（,1,） 朋友对一个人的影响很大。我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。,1,、朋友对一个人的影响（交友的意义）,学习新知,姓名：李光,对我的影响：,爱上打乒乓球；,会开玩笑；,姓名：,_,对我的影响：,_,姓名：,_,对我的影响：,_,姓名：,_,对我的影响：,_,姓名：,_,对我的影响：,_,姓名：,_,对我的影响：,_,_,朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋友影响力”圈：在中间的圆中写上你的名字，在周围的圈中分别写上朋友的名字和朋友对你的影响。,完成了,“,朋友的影响力,”,图，你有什么发现？,探究分享,朋友喜欢的事情，我们会去尝试；,朋友正在做的事情，我们会去关注。,与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；,与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。,丢勒和奈斯丁是一对好朋友，都是在奋斗中的画家。由于贫穷，他们必须半工半读才能够继续学业。可因为工作占去他们许多时间，两人的画艺进步很慢。困惑了良久，两个人想出一个办法，决定以抽签的方式决定，一个人工作来支持彼此的生活费，另一个人则全心学习艺术。 丢勒赢了，得以继续学习。而奈斯丁无怨无悔地工作着，赚取着两个人的生活费，守卫着自己的承诺。几年后，丢勒成功了，按照两个人当初的约定找到奈斯丁，履行支持奈斯丁学习的协议。可他发现，由于为了支持自己而辛勤工作，奈斯丁那原本优美敏感的手指已经僵硬扭曲，遭到终生的损坏，已经不能灵敏地操作画笔了。丢勒心痛如绞。,祷告的手,探究分享,奈斯丁却宽厚地笑着，他竟丝毫没有因为无法完成自己艺术家的梦想而难过，心中尽是为朋友成功的兴奋。 这天，丢勒去拜访奈斯丁，发现奈斯丁正合着双手，跪在地上，安静而诚挚地为他做成功的祷告。天才艺术家双眼潮湿，将朋友那双祷告的手画了下来。这幅画便是举世闻名的,祷告的手,。,（,1,）当丢勒看到奈斯丁虔诚地为他做成功的祷告时，为什么双眼湿润了？,（,2,）“祷告的手”让你感悟到了友谊的什么力量？,探究分享,（,2,）,朋友,，,见证了我们一起走过的成长历程,，,我们需要真诚友善的朋友。,因为朋友,，,我们少了几分孤独,，,多了些许温暖,，,活得更加自在,；,因为朋友,，,我们感受到自身的价值,，,多了一份对自己的欣赏,；,因为朋友,，,我们学会了更好地与人相处,，,享受交往的快乐。,学习新知,被称为个人电脑软件之父的比尔盖茨,，,在中学时结识了比他高两个年级的保罗艾伦,，,两人很快成为朋友,，,他们一起钻研计算机技术,，,一起创办了微软公司,，,取得了惊人的成就,。,探究分享,（,3,）,与正直、诚信和见识广的人交朋友,，,是有益的。朋友丰富了我们的生活经验,，,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。,学习新知,傍晚，一只羊独自在山坡上玩。突然从树木中窜出一只狼来，要吃羊，羊跳起来，拼命用角抵抗，并大声向朋友们求救。牛在树丛中向这个地方望了一眼，发现是狼，跑走了；马低头一看，发现是狼，一溜烟跑了；驴停下脚步，发现是狼，悄悄溜下山坡；猪经过这里，发现是狼，冲下山坡；兔子一听，更是一箭一般离去。山下的狗听见羊的呼喊，急忙奔上坡来，从草丛中闪出，一下咬住了狼的脖子，狼疼得直叫唤，趁狗换气时，怆惶逃走了。,回到家，朋友都来了，牛说：你怎么不告诉我？我的角可以剜出狼的肠子。马说：你怎么不告诉我？我的蹄子能踢碎狼的脑袋。驴说：你怎么不告诉我？我一声吼叫，吓破狼的胆。猪说：你怎么不告诉我？我用嘴一拱，就让它摔下山去。兔子说：你怎么不告诉我？我跑得快，可以传信呀。,在这闹嚷嚷的一群中，唯独没有狗。,读了这则故事中，你有什么样的感受呢？,狼来了,探究分享,真正的友谊，不是花言巧语，而是关键时候拉你的那只手。那些整日围在你身边，让你有些许小欢喜的朋友，不一定是真正的朋友。,而那些看似远离，实际上时刻关注着你的人，在你快乐的时候，不去奉承你；你在你需要的时候，默默为你付出、关心你的人，那才是真正的朋友！,启示：,探究分享,孔子曰,：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”,-,论语,季氏篇,我们要结交怎样的朋友？,探究分享,孔子说：“有三种有益的朋友，有三种有害的朋友。同正直的人交朋友，同诚实的人交朋友，同见多识广的人交朋友，这是有益的。同阿谀奉承的人交朋友，同当面恭维，背后诽谤的人交朋友，同花言巧语的人交朋友，这是有害的。”,译：,探究分享,我们要结交怎样的朋友？,我们要与正直、诚信和见识广的交朋友。,对良友,say yes,对损友,say no,探究分享,1,、朋友的重要性,2,、朋友圈的变化,3,、反思自己的交友现状及其意义,4,、朋友对一个人的影响,5,、我们要结交怎样的朋友,课堂小结,教师寄语：好朋友是我们一生的财富。,探究分享,1. (2016,日照,),步入新学校，进入新班级，有些同学难免会感到孤独。赵静用古诗“若知四海皆兄弟，何处相逢非故人”鼓励自己。这启示我们,( ),A.,朋友之间必须讲“哥们儿义气”,B.,只有兴趣相投的人才能成为朋友,C.,要主动结识新同学，结交新朋友,D.,只有为人真诚厚道才能永葆友谊,C,随堂练习,2. (2016,海南,)“,近朱者赤，近墨者黑”，这句话告诉我们的道理是,( ),A.,慎重交友，善交益友,B.,友情万岁，为朋友两肋插刀,C.,广交朋友，多多益善,D.,友情无价，人生离不开朋友,A,随堂练习,3.,一位著名的英国作家做个这样一个比喻,：,“如果你有一个思想,，,我有一个思想,，,彼此交换,，,我们每人就有了,2,个思想,，,甚至多于,2,个思想。”这个比喻主要说明（,）,A,友情能促进个人进步,B,友情是相互交换思想,C,友情是一种比物质财富更宝贵的东西,D,友情是生活的乐趣,A,随堂练习,4.,下列对漫画中人物“小白”当前处境认识正确的是（,）,A.,没有意识到需要真诚友善的朋友,B.,太骄傲自大,C.,有严重的心理问题,D.,他喜欢孤独,A,随堂练习,
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