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第 七 单 元,21大自然的声音,一、读拼音，写字词。,风来了，雨也来了，大自然正在举行一场,的音乐会，它一会儿在森林里 它的手风 ，一会儿在屋檐下 出 答答的声音,这真是一场精彩的 奏啊！,mi,mio,yn,zu,qn,qio,d,d,yn,美 妙,演 奏,琴,敲,滴 滴,演,二、同音字组词。,yn (,),员,(,),睛,j (,),鼓,(,),动,q,乐,(,),生,(,),qio (,),门静,(,)(,),演,眼,击,激,器,气,敲,悄 悄,三、把下面形容声音的词语填在括号里。,1,.,树枝上有几只小鸟,(,),地唱着歌。,2,.,一场小雨过后，屋檐下传来了,(,),的水声。,3,.,宁静的夜晚，如果你坐在树下就能听到,(,),的虫鸣声。,4,.,山间的泉水,(,),，日夜不息。,滴滴答答 叮叮咚咚 叽叽喳喳 唧哩哩,叽叽喳喳,滴滴答答,唧,哩,哩,叮,叮咚,咚,四、选词填空。,1,.,大熊猫的性情,(,),，小朋友们都喜欢它。,2,.,春风吹拂着我的脸，就像妈妈,(,),的手抚摸着我。,温柔 温和,激动 激烈,3,.,望着随风飘扬的五星红旗，我的心情异常,(,),。,4,.,今天的那场足球赛非常,(,),。,温和,温柔,激动,激烈,五、根据课文内容填空。,整篇课文都是围绕“,_,”这句话来写的，采用,_,的结构，从,_,、,_,、,_,这三个方面进行了具体的描绘，表达了作者对大自然,_,的感情。,大自然,有许多美妙的,声音,总分,风,水,动物,无比热爱,六、阅读课文片段，完成练习。,风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏,(,),(,),他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当,yn,zu,狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力,(,),(,),。,1,.,用“,”画出选文的中心句并给文中加点的字注音。,风,，,是大自然的音乐家,。,wi,l,2,.,当微风拂过时，森林会发出,_,的声音；当狂风吹起时，则会发出,_,的声音。前者让我们感受到大自然的,_,，后者让我们感受到大自然的,_,。,轻,轻柔,柔,充满力量,温柔,威力,3,.,在大自然中，你还听过哪些美妙的声音？写一写。,_,青蛙,是大自然的歌手,，,每当初夏,，,稻田里总能传来“呱呱”的歌声,。,七、阅读短文，回答问题。,下雪的声音,你听过下雪的声音吗？,下雪的声音是微弱的，微弱得几近无声。但是，如果你屏气凝神，还是会听到的。,那是怎样的一种声音啊！,像春风拂面而过的声音吗？不，春风来了，倏,(sh),忽又去了；下雪的声音却是贴着你的耳畔，和你亲近着。,像小鸟展翅飞逝的声音吗？不，鸟儿永远是急匆匆的；雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅袅婷婷，你必然会听到那伴舞的音乐了。,当你面对满天的玉片银屑纷纷扬扬飘落的时候，当你面对披着明净雪色的山野的时候，你似乎就会听到下雪的声音。, , ,下雪的声音，好像有至亲好友窸,(x),窸窣,(s),窣地走来，伏在你的耳边窃,(qi),窃私语，告诉你一个欣喜的消息。,下雪的声音，好像慈母的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。,啊，下雪的声音，与其以耳倾听，不如以心感受。,选自,感谢往事,(,亲情篇,),2009,年,1,.,文中加点的“满天的玉片银屑”指的是,(,),。,A.,雪地,B.,雪花,C.,小鸟,D.,下雪的声音,B,2,.,下列句子是比喻句的一项是,(,),。,A.,鹅毛般的大雪从空中飘落下来,B.,下雪的声音，好像有至亲好友窸窸窣窣地走来,C.,当你面对披着明净雪色的山野的时候，你似乎就会,听到下雪的声音,D.,下雪的声音，好像慈母的呵护，她用柔暖的胸怀拥,着你,A,3,.,下雪的声音不像“春风拂面而过”的声音，因为,_,_,_,；也不像“小鸟展翅飞逝”的声音，因为,_ _,_,_,。,4,.,“雪花旋转着舞姿翩翩而至”是把雪花当作,_,来写。我们可以感受到雪花的,_,。,它,贴着耳畔,，,不像春风那样倏忽一下就吹,过去,它,旋转着舞姿,，,不像鸟儿那样急匆匆,的,人,美丽,和,快乐,八、你听到过哪些“美妙的声音”？试着写一写。,_,，是大自然的,_,。,_,_,_,_,_,。,雨,音乐家,听,，,沙沙沙,，,沙沙沙,，,这是他在弹奏着一支轻柔的钢琴曲；哗哗哗,，,哗哗哗,，,这是他在领着大合唱。,
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