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课件,PPT,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,18,恐龙,苏教版三年级语文下册,1,资料宝袋,恐龙,恐龙是生活在距今大约,2,亿,3500,万年至,6500,万年前的、能以后肢支撑身体直立行走的一类动物,支配全球陆地生态系统超过,1,亿,6000,万年之久。中生代末期恐龙已经灭绝,但是恐龙的后代鸟类存活下来,并繁衍至今。,2,资料宝袋,雷龙,巨型长脖食草恐龙之一。全长约,22,米,至髋部高,4.5,米,重,30,余吨。它们喜欢群体活动,当一大群雷龙从远处走来时,一定是尘土蔽日、响声如雷,这就是它名称的由来。,梁龙,身长,27,米,体重约,10,吨。梁龙是有史以来陆地上最长的动物,比雷龙、腕龙都要长,但是由于尾很细,因此体重并不重。,3,资料宝袋,剑龙性情温驯的中型恐龙,头部特别小,牙齿细而平整,以咀嚼植物为食。虽以四肢行走,但前足大小只有后足的一半;加上为方便头部贴近地面以啃食矮小的植物,所以前半身有向下倾斜的姿态。另外,剑龙的背上有两排穿插的骨板,形似短剑,可用来散热和护身。,4,资料宝袋,三角龙,体形巨大,身长接近,10,米,有,10,多吨重,是角龙类中的大个子。它们长着一个非常奇特可怕的头,脸上有三只大角,;,一只从鼻子的部位长出,较短,;,另两只从眼睛上方长出,很长,有,1,米多。三角龙虽然相貌凶恶,但是它们是吃植物的,一般不会主动进攻其他动物。,5,预习检查,1.抓住“到处漫游“普及整个世界等短语,体会恐龙的活动范围之广,数量之多。,2.学习第2自然段时,可抓住第一句话,进而了解本段的大意。,6,字词乐园,我会写,y,造字,形声,笔顺,亿万民众,写法,:右部横稍短,横折弯钩的弯尽量偏左。,亿,结构,左右,组词,一亿亿万百亿,繁体,億,形近,忆,(y)回忆记忆犹新,亿,亿,亿,Y,亻,笔画,3画,运用,何方可化身千亿,一树梅花一放翁。,字义,数目,一万万。旧时也指十万。,造句,宇宙飞船飞出了地球,飞到了上百亿光年外的宇宙深处,飞向神秘莫测的黑洞。,7,字词乐园,我会写,jin,造字,形声,笔顺,宝剑,写法,:左部撇舒展,捺变点。,剑,结构,左右,组词,剑拔弩张短剑断剑,繁体,劍,形近,捡,(jin)捡起 敛(lin)收敛,剑,剑,剑,J,刂,笔画,9画,运用,剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。,字义,古代的一种兵器,长条形,两面有刃,安有短柄。,造句,这两个人脾气都太大,为了一点小事竟然闹到剑拔弩张的地步。,8,字词乐园,我会写,ch,造字,象形,笔顺,牙齿,写法,:中间的横较长,下部边竖稍向内倾。,齿,结构,上下,组词,牙齿 不足挂齿齿轮,繁体,齒,形近,龄,(lng)年龄高龄,齿,齿,齿,C,齿,笔画,8画,运用,满嘴假牙齿,吃软不吃硬,字义,牙齿,人和动物嘴里咀嚼食物的器官。,牙齿状的或像牙齿状的东西。,造句,我对玲玲给予我的帮助是千恩万谢,而玲玲笑了笑说,这点小事不足挂齿。,9,字词乐园,近义词辨析,词语,相同点,不同点,造句,锋利,都是形容词,都有尖或尖锐的意思。,指工具、武器等头尖而薄,容易刺入或切开物体。,那把小刀很锋利,你用的时候一定要小心。,示例：寒风像一把锋利的剑在夜空里飞舞，吹打着树叶，发出尖厉的叫声。,示例：侦察员用锐利的目光扫视着在场的每一个人。,锐利,指刀锋尖而快,容易切断东西;还可以指目光、言论等锐不可当。,他的目光很锐利,善于识破坏人的花招。,10,字词乐园,词语导学,【漫游】随意游览。文中指恐龙到处随意游玩。造句:星期天,我与爸爸漫游西湖,西湖的风光真美啊。,【庞(png)然大物】外表上庞大的东西。文中指又高又大的雷龙。造句:雷龙是一种庞然大物,它们行走起来的时候会发出巨大的响声。,11,字词乐园,词语导学,【望而生畏(wi)】看见了就害怕。文中指三角龙令人很害怕。造句:威风凛凛的狮子让很多动物都望而生畏。类似的形容害怕的词语还有望而却步、畏缩不前、知难而退等。,【凶猛】(气势、力量)凶恶强大。文中指霸王龙很凶恶。造句:这条牧羊犬异常凶猛,对保护羊群有很大功绩。,12,字词乐园,词语导学,【翱(o)翔】在空中盘旋地飞。造句:我们只要一如既往,就一定能像翱翔天宇的雄鹰一样,展翅天穹而无惧无畏。,【神秘(m)】使人摸不透的;高深莫测的。文中指恐龙的消失令人捉摸不透。造句:浩瀚宇宙,神秘莫测,我们要努力学习科学文化知识,以便将来能去探索一番。,13,字词乐园,词语导学,【谜,(m),团】,比喻一连串捉摸不定的事物,;,疑团。文中指恐龙的突然消失让人们不解。造句,:,至今,世界上还有许多未解的谜团。,14,课文详解,18恐龙,大约两亿(y)年以前,地球上到处是大片大片的沼(zho)泽,深谷里、山坡上都覆(f)盖着茂密的森林。【这句话交代恐龙的生活年代及生活环境。“到处“大片大片“覆盖说明当时地球外表水草树木茂密,很适合恐龙生存。】,15,课文详解,那时恐龙到处漫(mn)游,足迹普及整个世界。【这句话交代恐龙的活动范围及数量。“到处漫游说明恐龙的活动范围之广,“普及说明恐龙数量之多。】,16,课文详解,恐龙的种类很多,形态更是千奇百怪。【这是个总起句,也是中心句。下文围绕恐龙的“种类和“形态来介绍。】雷龙是个庞(pn)然大物,它的身体比六头大象还要重,它每踏下一步就发出一声轰响,好似雷鸣一般。【用打比方、作比较的说明方法,具体说明雷龙是个庞然大物。】,17,课文详解,梁(lin)龙的身体很长,从头到尾足有二十多米,走起路来,好似是一架移动的吊(dio)桥。【用列数字、打比方的说明方法说明梁龙的外形特点。】剑(jin)龙的背上插着两排三角形的剑板,尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。【这句话介绍剑龙的形态特点。】,18,课文详解,三角龙的脸上有三只大角,一只长在鼻子上方,另外两只长在眼睛上方,每只角都有一米长这样的脸型,(xn),让任何动物都望而生畏,(wi),。,【这句话介绍三角龙的外形,突出其让任何动物都望而生畏的特点。】,19,课文详解,鱼龙和翼龙是恐龙的亲戚,(q),。鱼龙很像今天的海豚,(tn),它能潜入水中寻找食物,;,翼龙身体两侧长着翅膀,展翅高飞时,如同一架在天空中翱,(o),翔的轻型飞机。,【用打比方的说明方法,形象而生动地介绍了鱼龙和翼龙的外形特点。】,20,课文详解,恐龙大多以吃植物为主,也有专门食肉的。【概括介绍恐龙的食物。“大多“也有用词准确。】,霸王龙就是非常凶猛(mn)的肉食恐龙。它大脑袋,短身子,牙齿(ch)就像锋(fn)利无比的匕(b)首。【以霸王龙为例,说明恐龙也有专门食肉的。】,21,课文详解,恐龙在地球上生活了一亿多年。大约在6500万年以前,这些恐龙突然神秘地消失了,人类至今尚未解开这个谜(m)团。【句解:“一亿多年说明恐龙生活在地球上的时间漫长。以“这些恐龙突然神秘地消失了作为完毕语,激发人们去探索恐龙消失的原因。】,22,图解构造,恐龙,概括介绍：生活年代及环境,近亲：鱼龙、翼龙,食物：食草、食肉,繁殖：卵生,详细介绍,种类、形态,雷龙,梁龙,剑龙,三角龙,神秘消失,23,概括主题,本文是一篇知识性短文,介绍了恐龙的种类、形态和生活习性,字里行间流露出作者对恐龙的喜爱之情,激发我们探索恐龙的激情和兴趣。,。,24,写法点拨,本文是一篇知识性短文,向我们介绍了恐龙的种类、形态和生活习性。为了拉近恐龙与读者的距离,增强文章的可读性,作者运用了举例子、作比较、列数字、打比方等说明方法。,25,写法点拨,1.举例子就是用具体、形象、易于理解的典型事例来说明。如,本文中举雷龙、梁龙、剑龙和三角龙的例子,说明恐龙种类多,形态千奇百怪。 2.列数字就是从数量上说明。如,写梁龙“从头到尾足有二十多米。 3.作比较就是把被说明的事物与其他事物进展比较,突出事物的特征。如,文中为了说明雷龙是个庞然大物,写“它的身体比六头大象还要重。,26,写法点拨,4.打比方就是把此事物比作彼事物,从而把此事物的特征讲解得确切具体、浅显易懂。如,文中为了说明翼龙的特点,说“如同一架在天空中翱翔的轻型飞机。 当然,常见的说明方法还有许多种,在习作中采用什么说明方法,要由说明目的和说明内容决定。,27,拓展提升,恐 龙 之 最,最小型的恐龙,:,近鸟龙,(,体长,30,厘米,重,350,克,),。,最丑陋的恐龙,:,肿头龙,是那些很丑的恐龙中最难看的。,牙齿最长的恐龙,:,霸王龙,牙齿超过,30,厘米。,体重最重的恐龙,:,巨体龙,(,体长约,40,米,重约,178,吨,),。,最早的恐龙,:,始盗龙,是在阿根廷月亮谷地区发现的。,28,心灵感悟,恐龙能飞,能走,能游泳,种类多样,数量众多,雄霸世界。可是,这么大的家族却突然消失得无影无踪。是什么原因让它神秘地消失了是沧海桑田的变化,还是适者生存,不适者被淘汰的生存之道这一谜团等着我们去揭开。终究还有多少未解之谜等着我们去揭开呢看来科学真是无止境啊,我们要谦虚踏实,一步步攀登科学的顶峰。,29,xing,随堂练习,形状,30,随堂练习,二、选词填空。,神秘神奇,1.,这些古代的传说都被人们渲染上一层,(,神奇,),的色彩。,2.,这些恐龙,(,神秘,),地消失了。,31,三、把句子补充完整。,1.,湖面平静得像,一面镜子,。,2.,远远望去,那粉红色的桃花像,亭亭玉立,的少女,。,随堂练习,32,随堂练习,四、课外阅读。,热,“热呀!热呀!最难熬的时候到了。知了在树上“知了 “知了地叫着。声音消沉缓慢,有气无力。老人们坐在树荫下,紧锁着眉头,不停地摇着扇子,汗还是不断向下流。狗伏在树荫下,吐着舌头。柳树、杨树一动也不动,没精打采地站着。禾苗在田地里无力地呻吟:“渴呀,渴呀!爱唱爱跳的小河也懒得动,河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。,33,随堂练习,1.这一段是描写夏季(季节)的。,2.作者抓住狗、禾苗、等事物突出表现天气的热。,3.根据本文内容填空。,消沉缓慢的(声音)愁眉紧锁的(老人),没精打采的(杨树)爱唱爱跳的(小河),34,随堂练习,4.,作者抓住事物的动态来突出天气的热。请在括号内填上动词。,知了,(,叫,),着老人,(,摇,),着扇子,狗,(,吐,),着舌头,35,
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