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,71,语文,统编版二年级下册,第,四单,元,第,8,课,彩 色 的 梦,友情提示：,课件含配套教学设计。双击下页预览部分，选中所,有复,制到,word,中即可。,配套,教学课件,教学设计,教学设计预览（部分）,第一课时,激趣导入,小朋友们昨晚睡的好吗？有没有做梦？谁来讲讲你的梦？梦可以带给我们许多新奇的体验。,作者用彩色铅笔画出了各种各样的梦，多美啊！大家想读吗？,你们,手中都有彩色铅笔，如果要你画出自己的梦想，你准备画些什么呢,?,自读诗歌,标注：,标出诗节。（按空行共分为四节）,识记：,标出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。,想想：课文中写到了哪些梦，请用铅笔把写梦的词语标出来。,初读课文,请用活泼欢快的语气，充满对未来的热爱和赞美之情来读,。,读词语,ci,dn,nn,pn sn,彩,色,叮,咛,苹,果,森,林,ln,mn ln pn,蓝,天,梦,想,精,灵,草,坪,学习字词,A.,他们躺在铅笔,盒,里,聊,天。,B.,在葱,郁,的森林里。,C.,小屋的烟,囱,上，结一个苹果般的太阳。,D.,还有紫葡萄般的,叮咛,。,巩固识字,彩,第一笔撇不要写得太陡或者太长。,蓝,第七笔和第八笔是撇、横，最后一横稍长点，能够托起整个字。,灵,下面“火”,字一撇一捺写,舒展，,上半部分不要写得太窄，给人以尖尖的感觉。,书写指导,1.,我,会组词。,采,（,）,拉（,）,结（,）,林（,）,苹,（,）,彩,（,）,粒（,）,洁（,）,森,（,）,平（,）,2.,请用“有的有的有的”说一句话。,作业布置,说一说“一大把彩色的梦”指的是什么？,学,习,第,1,小,节,“,一大把彩色的梦”指的是一大把彩色笔，这些笔可以书写自己的梦想。,第二课,时,理解课文,“他们躺在铅笔盒里聊天”，他们会聊些什么呢,?,我们,今天学习了多少字。,聊,我们今天上了什么课。,聊,我们要全面发展，各科成绩都要优秀。,他们,在聊今天的生活是多么美好！,“在白纸上跳蹦”是什么意思？,在,书上写字，画画。,这,笔写得很高兴，所以在纸上跳,蹦,不同的,笔,，,尖,滑过的,地方会,有什么变化,?,草坪绿了。,野花,红了。,天空,蓝,了,。,学,习,第,2,、,3,小,节,雪松,怎么会拉,着手？,雪,松很多，枝条伸得很长，树和树之间的枝条挨在了一起。,在,这一节中，诗人描绘了不同的景色，这些景色多姿多彩，照应了课文题目“彩色的梦”。,课堂小结,大森林的精灵。,诗人,的彩色铅笔是什么？请在,第四,小,节,中,找一找,。,学,习,第,4,小,节,有,水果,香,，,有季节风,，有,紫葡萄的叮咛。,“我的梦境”里还有什么？,用“有有还有”说,一句话,。,你,能不能仿照诗的第二小节或第三小节的样子，将你的梦想写下来,。,课堂练笔,同学们，老师高兴地知道，大家都有一个美丽的梦想，希望大家记住自己的梦想，努力学习，把梦想变为现实。,课堂总结,拓展延伸,我也是一个爱做梦的人，瞧，我的梦里有多美呀！在梦里我仿照课文的第二小节也写了一首诗，可是,一觉醒来，好多内容都忘记了，你能帮帮我吗？,在平静的海面上，,_,的海鸥，,_,；,_,的船只，,_,；,_,的鱼儿，,_;,_,的,_,，,_,。,谢 谢,!,
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