人教版语文四上《母鸡》课件11

母 鸡 学习目标：1.正 确 、 流 利 、 有 感 情 的 朗 读 课 文 ， 感 受 作者 对 母 鸡 由 厌 恶 到 喜 爱 的 情 感 经 历 。2.了 解 和 领 会 母 鸡 的 生 活 习 性 及 伟 大 的 母 爱在 母 鸡 身 上 的 具 体 体 现 。 猫 是 一 种 很 平 常 的 小 动 物 ， 可 是 在 热 爱 小动 物 的 老 舍 先 生 看 来 ， 却 如 同 一 个 既 可 爱又 淘 气 的 孩 子 。 那 么 ， 老 舍 眼 里 的 母 鸡 又是 怎 样 的 呢 ？ 这 节 课 我 们 就 来 学 习 老 舍 先生 的 一 篇 文 章 母 鸡 。 自读自悟1.自 由 读 课 文 ， 圈 出 生 字 词 ， 读 准 字 音 。 2.老 舍 先 生 笔 下 的 母 鸡 是 一 只 怎 样 的 母 鸡 ？ yun kng w j q 怨 抗 侮 绩 凄 c xn 慈 辛 品评母鸡之长短，体会作者之喜恶 再读课文，小组讨论：（ 1） 文 中 直 接 写 作 者 对 母 鸡 由 讨 厌 到 不 讨 厌 这 一 情感 变 化 的 语 句 有 哪 些 ？（ 2） 作 者 分 别 通 过 哪 些 具 体 事 例 写 母 鸡 的 讨 厌 与 不讨 厌 ？ 每 个 事 例 各 用 一 个 恰 当 的 词 语 概 括 。 （ 3） 联 系 上 文 和 生 活 体 验 谈 谈 自 己 对 第 九 自然 段 的 理 解 。 （ 4） 句 子 辨 析 ： “我不敢再讨厌母鸡了”可改为“我不再讨厌母鸡了”吗？为 什 么 ？ 分辨褒贬，积累词语1.作 者 在 表 达 自 己 对 母 鸡 由 厌 恶 到 喜 爱 的 感情 变 化 的 过 程 中 ， 遣 词 造 句 的 感 情 色 彩 也发 生 了 变 化 ， 找 一 找 ， 读 一 读 ， 品 一 品 。2 .把 自 己 欣 赏 的 词 句 按 褒 与 贬 两 类 ， 摘 抄 在笔 记 本 上 ， 课 后 大 家 交 流 。 课文小结当 我 们 读 这 一 篇 课 文 时 ， 都 会 被 母 鸡 的 负责 、 慈 爱 、 勇 敢 和 辛 苦 的 精 神 所 感 染 。 因此 同 学 们 在 学 习 过 程 中 要 紧 紧 抓 住 作 者 对母 鸡 的 态 度 有 怎 样 的 变 化 ， 原 因 是 什 么 为主 线 ， 进 行 交 流 、 体 会 ， 深 入 感 悟 老 舍 的创 作 意 图 。 拓展延伸1.找 一 篇 老 舍 先 生 的 其 他 文 章 ， 和 同 桌 一 起 读 一 读 ，然 后 互 相 交 流 阅 读 体 会 。2.比 较 一 下 ， 本 文 和 老 舍 的 另 一 篇 短 文 猫 在 写 法上 个 有 哪 些 特 点 ？ 请 同 学 们 课 后 试 着 体 会 学 习 。