2小苗与大树的对话PPT课件1

人 教 版 五 年 级 语 文 上 册 第 一 组 课 文 季 羡 林（ 1911-2009.7）是 中 国 著 名 古 文 字学 家 、 历 史 学 家 、作 家 。 曾 任 中 国 科学 院 哲 学 社 会 科 学部 委 员 、 北 京 大 学副 校 长 、 中 国 社 科院 南 亚 研 究 所 所 长 掌 握 开 头 四 要 素北 京 大 学 季 羡 林 家 地 点 1999年 8月 21日 时 间季 羡 林 ， 苗 苗 人 物 (小 苗 与 大 树 )(小 苗 与 大 树 的 )对 话 事 件 季 羡 林 ： 苗 苗 ， 现 在 你 是 采 访 者 ， 我 是 被 采 访 者 ，你 问 我 答 ， 好 吗 ？ 苗 苗 ： 好 。 季 羡 林 ： 那 你 就 随 便 问 吧 。 苗 苗 ： 爷 爷 ， 您 在 我 的 童 年 里 说 ， 您 小 时 候 ，最 感 兴 趣 的 是 看 闲 书 ， 您 喜 欢 看 三 国 演 义 ， 还 能将 水 浒 （ h） 传 里 的 绿 （ l） 林 好 汉 的 名 字 背 得滚 瓜 烂 熟 。 爷 爷 ， 我 跟 您 太 像 了 ， 我 也 最 喜 欢 看 闲 书 。有 一 回 上 数 学 课 ， 我 低 头 看 水 浒 传 ， 一 边 看 ， 一边 背 一 百 单 八 将 的 座 次 ， 结 果 被 老 师 发 现 了 。 爸 爸 知道 这 件 事 后 ， 头 一 回 打 了 我 ， 虽 然 一 点 儿 都 不 疼 ， 可打 那 次 以 后 ， 我 再 也 不 看 水 浒 传 了 。 采 访 对 话 的 开 始 三 国 演 义 开 始 于 刘 备 、 关 羽 、 张 飞 桃 园 三结 义 ， 结 束 于 王 浚 平 吴 ， 描 写 了 东 汉 末 年 和 三国 时 代 魏 、 蜀 、 吴 三 国 之 间 的 军 事 、 政 治 斗 争 。 水 浒 传 全 书 以 描 写 农 民 战 争 为 主 要 题 材 ，塑 造 了 李 逵 、 武 松 、 林 冲 、 鲁 智 深 等 梁 山 英 雄一 百 单 八 将 ， 揭 示 了 当 时 的 社 会 矛 盾 。 红 楼 梦 以 贾 、 王 、 史 、 薛 四 大 家 族 为 背 景 ，以 贾 宝 玉 、 林 黛 玉 的 爱 情 悲 剧 为 主 线 ， 揭 露 了封 建 统 治 者 的 罪 恶 ， 暗 示 了 封 建 王 朝 必 将 走 向衰 落 的 历 史 命 运 。 西 游 记 以 民 间 传 说 故 事 、 话 本 及 杂 剧 为 基础 创 作 而 成 。 写 唐 僧 、 孙 悟 空 、 猪 八 戒 、 沙 僧西 天 取 经 ， 沿 途 除 妖 降 魔 、 战 胜 困 难 的 故 事 。 中国四大名著 季 羡 林 ： （ 笑 ） 我 小 时 候 父 母 不 在 跟 前 ， 叔父 不 大 管 我 ， 可 是 他 不 让 看 闲 书 。 怎 么 办 呢 ？ 我就 放 学 以 后 不 回 家 ， 偷 偷 藏 在 一 个 地 方 看 闲 书 。我 看 的 闲 书 可 多 了 ， 彭 （ pn） 公 案 济 公传 施 公 案 三 侠 （ xi） 五 义 我 都 看 。 我是 主 张 看 闲 书 的 ， 为 什 么 呢 ？ 苗 苗 你 说 说 ， 文 章怎 样 才 能 写 好 呢 ？ 苗 苗 ： 我 觉 得 ， 应 该 写 真 事 。 季 羡 林 ： 嗯 （ ） ， 你 再 说 说 ， 从 技 术 上 讲 ，怎 么 才 能 写 得 通 顺 呢 ？ 苗 苗 ： 得 多 看 点 儿 课 外 书 。 彭 公 案 写 古 代 清 官 彭 朋 查 办 不 同 事务 的 断 案 故 事 ， 广 为 留 传 而 千 古 不 衰 。 施 公 案 以 施 仕 纶 为 中 心 人 物 的 公案 题 材 情 节 ， 宣 扬 “ 惩 恶 扬 善 ” 思 想 。 济 公 传 主 要 讲 述 了 济 公 济 困 扶 危 ，惩 治 强 梁 ， 与 为 富 不 仁 者 作 对 的 故 事 。 三 侠 五 义 是 由 清 朝 评 书 艺 人 石 玉昆 口 头 创 作 的 评 书 ， 全 书 回 。 中国侠义公案小说 季 羡 林 ： 是 这 样 。 文 学 家 鲁 迅 曾 经 讲 过 ， 要把 文 章 写 好 ， 最 可 靠 的 还 是 要 多 看 书 。 我 小 时 候 ，跟 我 一 个 妹 妹 一 块 儿 看 ， 家 里 的 桌 子 底 下 有 个 盛白 面 的 大 缸 ， 叔 父 一 来 ， 我 们 就 赶 紧 把 闲 书 藏 到缸 里 头 ， 桌 上 摆 的 ， 都 是 正 课 。 （ 笑 ） 苗 苗 ： 爷 爷 ， 我 喜 欢 语 文 ， 数 学 不 行 ， 偏 科 。 季 羡 林 ： 喜 欢 语 文 当 然 好 ， 但 语 文 要 好 ， 数学 也 要 好 。 21世 纪 的 青 年 ， 要 能 文 能 理 。 所 以 ，不 管 你 喜 不 喜 欢 ， 一 定 要 学 好 数 学 。 最 近 清 华 大学 办 了 一 个 班 ， 选 的 是 高 才 生 ， 提 出 要 培 养 中 西贯 通 、 古 今 贯 通 的 人 才 。 我 看 ， 有 这 两 个 贯 通 还不 行 ， 还 应 该 加 一 个 文 理 贯 通 。 三 贯 通 ， 这 才 是21世 纪 的 青 年 。 苗 苗 ： 中 西 贯 通 ， 古 今 贯 通 ， 文 理 贯 通 ，我 记 住 了 。 爷 爷 ， 有 人 让 我 妈 妈 赶 快 给 我 找一 个 好 外 语 老 师 ， 说 过 了 12岁 再 学 外 语 就 永远 也 说 不 准 了 。 爷 爷 ， 您 会 那 么 多 种 外 语 ，您 说 ， 他 们 说 得 对 吗 ？三 贯 通（ 1） 中 西 贯 通（ 2） 古 今 贯 通（ 3） 文 理 贯 通 季 羡 林 ： 倒 不 一 定 是 12岁 ， 当 然 早 学 比 晚 学好 。 学 外 语 的 发 音 跟 母 语 有 很 大 的 关 系 ， 有些 地 方 的 人 口 音 太 重 ， 学 起 来 就 困 难 。 古 文也 很 重 要 。 我 觉 得 ， 一 个 小 孩 起 马 要 背 两 百首 诗 ， 五 十 篇 古 文 ， 这 是 最 起 码 的 要 求 。 最近 出 了 一 本 书 ， 鼓 励 小 孩 背 诗 。 我 提 个 建 议 ，应 该 再 出 一 本 散 文 集 ， 从 古 文 观 止 里 选 ，加 点 儿 注 。 小 时 候 背 的 ， 忘 不 了 。 苗 苗 ： 背 两 百 首 诗 ， 五 十 篇 古 文 呀 ！ 季 羡 林 ： （ 笑 ） 可 不 是 让 你 一 天 背 下 来哟 。 认读下列词语彭 （ png） 公 案 济 公 传 水 浒 （ h） 传 施 公 案 三 侠 （ xi） 五 义 滚 瓜 烂 熟能 文 能 武 中 西 贯 通 古 今 贯 通 文 理 贯 通 古 文 观 止 绿 （ l） 林 好 汉 闲 书 起 码一 百 单 八 将 嗯 （ g） 绿 林 好 汉 ：一 百 单 八 将 ：滚 瓜 烂 熟 ： 原 指 西 汉 末 年 聚 集 起 义 的 湖北 绿 林 山 的 农 民 起 义 军 。 后 来 泛 指聚 集 山 林 、 反 抗 封 建 统 治 者 的 人 们 。文 中 指 水 浒 传 里 所 描 写 的 起 义后 聚 集 到 梁 山 上 的 各 位 英 雄 。 单 ， 一 个 。 文 中 指 梁 山 上的 一 百 零 八 个 好 汉 。形 容 朗 读 、 背 诵 得 熟 练 流 利 。偏 科 ： 指 单 独 着 重 某 一 科 ， 不 能 全面 发 展 。贯 通 ：全 部 透 彻 地 理 解 与 领 悟 ， 达 到 精 通 。 苗 苗 和 季 老 交 流 了 哪 几 方 面 的 问 题 ？ 对 于 读 书 ， 季 老 提 出 了 哪 些 见 解 ？ 你 是 从 哪 些 词 句 了 解 到 的 ？(做 好 批 注 )划 出 你 感 兴 趣 的 或 不 明 白 的 地 方 ，自 读 课 文 后 全 班 交 流 . 对 于 读 书 ， 季 老 提 出 了 哪 些 见 解 ？1、 把 文 章 写 好 ， 要 多 看 书 。2、 要 中 西 贯 通 、 古 今 贯 通 、文 理 贯 通 、 不 要 偏 科 ， 要学 好 外 语 。3、 进 行 古 诗 文 积 累 。 平易近人关爱少年小苗与大树的对话 话 题 四 ： 背 诵 古 诗 文 加 大 积 累 量话 题 三 ： 请 教 学 外 语 鼓 励 早 学 习话 题 一 ： 讨 论 看 闲 书 多 读 课 外 书 话 题 二 ： 谈 学 习 偏 科 提 倡 三 贯 通 你 是 从 哪 些 词 句 了 解 到 的 ？ 最 近 清 华 大 学 办 了 一 个 班 ，选 的 是 高 才 生 ， 提 出 要 培 养 中 西贯 通 、 古 今 贯 通 的 人 才 。 我 看 ，有 这 两 个 贯 通 还 不 行 ， 还 应 该 加一 个 文 理 贯 通 。 三 贯 通 ， 这 才 是21世 纪 的 青 年 。 我 小 时 候 ， 跟 我 一 个 妹 妹 一 块 儿 看 ，家 里 的 桌 子 底 下 有 个 盛 白 面 的 大 缸 ， 叔 父 一来 ， 我 们 就 赶 紧 把 闲 书 藏 到 缸 里 头 ， 桌 上 摆的 ， 都 是 正 课 。 “ 闲 书 ” 指 的 是 彭 公 案 济 公 传 等 课 外 书 ， “ 正 课 ” 指 的 是 课 内 要 学 习 的课 程 。 “ 闲 书 ” 与 “ 正 课 ” 的 区 分 源 自 教师 与 家 长 的 界 定 。 这 句 话 是 季 老 在 与 苗 苗交 流 读 课 外 读 物 时 ， 现 身 说 法 ， 举 了 自 己童 年 的 例 子 。 季 老 对 童 年 时 阅 读 印 象 深 刻 ，说 得 生 动 形 象 ， 听 来 如 临 其 境 。 课 文 分 析 三 贯 通 ， 这 才 是 21世 纪 的 青 年 。 “贯 通 ” ， 即 全 部 透 彻 地 理 解 和 领 悟 ，达 到 精 通 。 “ 三 贯 通 ” 则 是 指 清 华 大 学提 出 的 “ 中 西 贯 通 ” “ 古 今 贯 通 ” 和 季老 提 出 的 “ 文 理 贯 通 ” 。 这 句 话 是 季 老针 对 苗 苗 偏 科 而 说 的 。 国 力 的 竞 争 取 决于 人 才 的 竞 争 ， 21世 纪 是 一 个 知 识 和 经济 高 速 发 展 的 社 会 ， 对 人 才 提 出 了 更 高的 要 求 ， 不 仅 要 学 贯 中 西 、 博 古 通 今 ，还 要 文 理 兼 备 。 这 种 综 合 型 的 人 才 ， 才能 适 应 新 世 纪 发 展 的 需 要 。 我觉得，一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。 “起 码 ” 即 最 低 要 求 ， 最 低 限 度 。季 老 在 与 苗 苗 交 流 中 提 出 古 诗 文 积 累的 建 议 ， 并 用 “ 起 码 ” 、 “ 最 起 码 ”提 出 了 量 化 的 要 求 。 这 里 面 既 有 季 老自 身 成 长 的 体 验 ， 又 有 着 对 中 华 传 统文 化 继 承 的 关 注 ， 更 是 对 “ 古 今 贯 通 ”的 一 个 注 解 与 落 实 。 结 合 插 图 ， 说 一 说 季 老 和 苗 苗 分别 分 别 有 什 么 特 点 ？平 易 近 人 ， 亲 切 随 和 ， 幽默 中 善 于 引 导 ， 满 含 着 对下 一 代 的 关 爱 之 情 。季 老 ：苗 苗 ： 热 爱 读 书 的 小 学 生 ， 谦 虚好 问 ， 对 季 老 的 充 满 着 尊敬 崇 拜 。 朗 读 、 思 考 后 ， 品 味 题 目 的 寓 意 ： 表面上与二人的名字密切相关，“小苗”苗苗；“大树”季羡林。 实际上“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养；而季老学识渊博、学有建树，恰似一株根深叶茂的大树。“小苗”与“大树”交流的正是如何生长、汲取营养，小苗才会长成参天大树，像苗苗这样的孩子们才会成才的内容。回 归 整 体 作 业 ：1、 听 写 第 一 课 课 后 生 字 。2、 给 下 列 形 近 字 组 词 。 峡 （ ） 访 （ ） 浒 （ ） 偏 （ ） 侠 （ ） 仿 （ ） 许 （ ） 编 （ ） 3、 给 多 音 字 （ 传 ， 将 ， 绿 ） 分 别 注 音 ， 组 词 。4、 熟 读 课 文 ， 并 正 确 ， 流 利 地 读 给 家 长 听 一 遍 。5、 采 访 一 个 爱 读 书 的 人 ， 列 一 份 采 访 提 纲 ， 并 做一 份 访 谈 记 录 。 布 置 作 业