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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,图示,_01,1,、缅怀革命先烈，继承光荣传统；,2,、把握文章主要内容，体会作者表达的感情；,3,、了解文章写作顺序，并在习作中运用,。,单元导学,：,十六年前的回忆,18891927,李大钊,中国共产主义运动的先驱，中国共产党主要创始人之一。字,守常,。河北乐亭县人。,1927,年,4,月,6,日，张作霖派军警搜查，李大钊等,60,余人被捕。,28,日慷慨就义。,乐亭李大钊纪念馆,北京李大钊烈士陵园,乐亭李大钊纪念馆,北京李大钊烈士陵园,前来参观的中小学生,邓小平题写碑文,烈士汉白玉全身雕像,李大钊烈士碑文,十六年前的回忆,本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在,1943,年写的，这年正值李大钊同志遇难,16,周年，所以文章题目叫,十六年前的回忆,。这篇回忆录，把我们带到那腥风血雨的年代,1927,年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁正在胜利北伐的国民革命军，还下令通缉在北京的李大钊同志，但李大钊同志毫不畏惧，在极端危险的情况下仍然留在北京从事革命工作。,1927,年,4,月,9,日被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，,4,月,28,日被敌人绞死。,时代背景：,教学目标,1,、读读记记“含糊、尖锐、僻静、恐怖、粗暴、制服、宪兵、魔鬼、肥胖、苦刑、残暴、匪徒、拘留、窝头、姥爷”等词语。,2,、正确、流利、有感情地朗读课文。,3,、了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。,4,、领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。,生字,籍 屉 怖 瞅 魔 胖 刑,哼 峻 残 匪 窝 啃 舅,j,t,b,chu,m,png,xng,hng,jn,cn,fi,w,kn,ji,籍 屉 怖 瞅 魔 胖 刑,哼 峻 残 匪 窝 啃 舅,学一学,b,x,ng,ji,p,ng,j,t,chu,m,hng,j,n,c,n,fi,w,kn,(,书籍,),（抽屉）,（恐怖）,（瞅见）,（魔术）,（肥胖）,（刑法）,（哼哈）,（峻峭）,（残忍）,（土匪）,（窝火）,（啃东西）,（舅舅）,词语,书籍 抽屉 恐怖 魔鬼 肥胖 苦刑 严峻 残暴 匪徒 窝头 啃完,瞅了瞅 哼一声 舅老爷,组词,阀（ ） 娱（ ） 僻（ ） 怖（ ）,伐（ ） 误（ ） 避（ ） 布（ ）,宪（ ） 胖（ ） 刑（ ） 绞（ ）,先（ ） 伴（ ） 型（ ） 饺（ ）,军阀,伐木,娱乐,误会,偏僻,回避,恐怖,布置,宪法,先进,肥胖,伴随,苦刑,典型,绞痛,饺子,2,、理解字词。,指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。,军阀：,形容很多人同时闯进门来。,一拥而入：,严肃而厉害。,严峻：,领会别人没有明确表达的意思。,会意：,镇静，从容，不慌不忙的样子。,沉着：,自由朗读课文，想一想：,文章写的是谁的回忆？,回忆的又是谁？,李星华 李大钊,一,、,标注段落。,二,、,思考：作者回忆的是一件什么事情？,重点回忆了那几方面？,默读课文,（共,32,自然段）,作者重点回忆了,父亲李大钊被害的事情,。,重点回忆,“,被捕前,”,“,被捕时,”,“,法庭上,”,“,被害后,”,这四个方面的一些事情。,三、概括段意。,本文是回忆录。除开头外，文章是按着被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。,第一段：父亲的被难日。,第二段：写父亲被捕前的一些事情。,第三段：写父亲被捕的经过。,第四段：写法庭上李大钊镇定、沉着。,第五段：写父亲被害后全家人无比悲痛。,十六年前的回忆初步了解：,（1）课文的作者是,李星华,，她是李大钊的女儿，文章是,1943,年写的，回忆了十六年前的一些事情。 （2）李大钊的被难日是,1927年4月28,日，离现在已经十六年了。 （3）理解,“,被难日,”,，在课文中就是指,李大钊被杀害的日子。,。,文中的李大钊是个什么样的人？从文中的何处看出。,自读要求,忠 于革命事业、面对敌人坚贞不屈,听朗读：,课文按什么顺序写的呢？找出课文中点明时间的词句。,1927,年,4,月,28,日,那年春天 （才过了两天 第二天）,4,月,6,日的早晨,十几天过去了（有一天）,28,日黄昏,第二天（昨天是,4,月,28,日）,在这些时间里，分别发生了什么事呢？用小标题的形式概括出来。,1927,年,4,月,28,日,父亲的被难日,那年春天 （才过了两天 第二天）,烧文件，出事了,4,月,6,日的早晨,被捕了,十几天过去了（有一天）,被提审,28,日黄昏,出拘留所,第二天（昨天是,4,月,28,日）,知道父亲被害,课文最后三个自然段与开头有什么联系？,你觉得这样写有什么好处？,（开头段）,1927,年,4,月,28,日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。,（结尾段）,我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：,“,妈，昨天是,4,月,28,。,”,母亲微微点了一下头。,前后照应,首尾照应,找出下列相照应的句子,我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。,后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。,工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。,在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。,前后照应的好处,：,使读者对事情的来龙去脉了解得更加清楚，得到的印象和感受也深刻,。,用心地读一读,“,被捕前,”,的部分，把你印象最深的地方勾画出来，把你的体会标注在旁边。,被捕前,分角色读一读,“,被捕时,”,的部分，其他同学一边听一边思考：被捕时李大钊令你,印象最深刻,的是什么？,被捕时,你,从哪些描写中感受到的呢？,被捕时,都发生了些什事？从这些语句中你知道了什么，读懂了什么？,可怕的这一天来了，发生了：,1.,不慌不忙的拿出了手枪。,2.,传来粗暴的吼声，人们一拥而入。,3.,被打的很惨的阎振三来认我父亲。,4.,父亲冷静地应对敌人的逮捕。,从这些语句中我明白了：,1.,父亲对于这种情况已经提前知道了。,2.,反动派的嚣张与残暴。,3.,反动派的残忍和无人道。,4.,父亲那种镇静，及为伟大事业献身的精神。,法庭上,认真读一读,“,法庭上,”,的部分，画出最令你感动的地方，说说你的感受。,在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。,在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是,没戴眼镜,。我看到了他那,乱蓬蓬,的长头发下面的,平静,而,慈祥,的脸。,外貌、神态描写,父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的,他对于革命事业的信心。,父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常,沉着,。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的,他对于革命事业的信心。,为什么会如此沉着？,父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常,沉着,。,他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的,他对于革命事业的信心。,联系上下文解释词语,能说说对这句话,的理解吗？,被捕后,又发生了什么事情？从这些时件中你明白了什么？,1.,我们在女拘留所里被关了十几天，不知父亲去向。,2.,法庭上再次见到父亲，没有眼镜，头发乱蓬蓬的，显然受到了非人的折磨。,3.,他依然很沉着被一种伟大的力量占据着,对革命的信心！,4.,最后一次见面，在法庭上的对话。,5.,父亲遇难,1927,年,4,月,28,日。,从这些语句中我还学到了：,1.,父亲为了伟大的事业，甘愿抛头颅、洒热血，对敌人的折磨不屑一顾。,2.,父亲对我们的热爱，及父亲平静的脸庞，说明他对敌人的残酷迫害无所畏惧,。,父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。,重点语句赏析,1、,我奇怪地问他,“,爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。,”,待了一会儿，父亲才回答,“,不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！,”,为什么？,局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。,局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。,父亲早出晚归；,张作霖要派人检查；父亲烧了一些书籍和文件；含糊地对待我的提问；,工友阎振三被抓,局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。,局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。,父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。,父亲的话哪里最打动你？,局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。,父亲坚决地对母亲说“,不是常对你说吗？,我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。,我哪能离开呢？,”母亲只好不再说什么了。,“,没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。,”,父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。,父亲保持者他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。,父亲,不慌不忙,地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，,就,向外走。,父亲保持者他那,惯有的严峻,态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。,只写了父亲吗？,语言、神态描写,短短的一段新闻还没看完，就就听见啪，啪,几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。,一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。,“,不要放走一个！,”,窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。,那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三,“,是认识他吗？,”,“,哼！你不认识？我可认识他。,”,侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙，,“,看好，别让他自杀，先把手枪夺过来！,”,他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身搜了一遍。,残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。,“,什么？爹！,”,我瞪着眼睛问父亲。,我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。,对比,被害后,默读最后三个自然段，结合文中的句子、词语或段落，说一说你感受到了什么，并试着读一读。,我们回到家里，天已经全黑了。第二天，舅老爷到街上去买报。他是从街上哭着回来的，手里无力地握着一份报。我看到报上用头号字登着,“,李大钊等昨已执行绞刑,”,，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。,过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我,“,昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。,”,我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说,“,妈，昨天是4月28日。,”,母亲微微点了一下头。,我们回到家里，天已经全黑了。第二天，舅老爷到街上去买报。他是从街上哭着回来的，手里无力地握着一份报。,我看到报上用头号字登着,“,李大钊等昨已执行绞刑,”,，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。,过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我,“,昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。,”,我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说,“,妈，昨天是4月28日。,”,母亲微微点了一下头。,1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。,你发现了什么？,外貌、神态描写,这样写有什么好处？,从作者的表达角度看：,更加突出地表现了作者对父亲被害的事情记忆深刻；,进一步表达了作者对父亲深深的怀念,从读者的体会角度看：,读后对事情的来龙去脉了解得更加清楚；,读后得到的印象和感受更加深刻,通过李大钊的表现，反映了李大钊具有什么样的精神品质？,1.,对亲人的充满慈爱。,2.,对革命事业无限忠诚。,3.,对敌人顽强斗争、坚贞不屈。,按照,时间顺序,写了那些事？,被捕前,写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形势的险恶与处境的危险；,被捕时,写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；,法庭上,描写了李大钊的镇定、沉着；,被害后,写了全家的无比沉痛。,读完这篇文章，你受到了那些教育？,1.,李大钊先生伟大的父爱。,2.,他的那种淡定的精神，永远让我铭记心中。,3.,他的为革命现身的精神，永远活在我的心中。,李大钊的墓碑上刻着中共中央这样的评价,他对中国人民的解放事业，对马克思主义的信仰和无产阶级的革命前途无限忠诚。他为在我国开创和发展共产主义运动的大无畏的献身精神，永远是一切革命者的光辉典范。,课文的写作方法,一是 这是一篇回忆式文章。,二是 本文运用了首尾呼应。,三是 运用了对比的方法。,四是 本文按照时间的顺序和事情发展顺序来写的。,永远忘不了,1927,年,4,月,28,日,被捕前,被捕时,法庭上,忠于革命事业,记住,4,月,28,日被害,前后照应,十六年前的回忆,总结,课堂小结,本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。,.,十六年前的回忆,作者是,_,，写于,_,年，正值李大钊同志遇难十六周年。,文章写的是,_,的事，主要写了李大钊同志,牺牲前后的事，按,_,、,_,、,_,、,_,顺序记叙的。条理清晰，,结构严谨。,推荐阅读,再见,
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