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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,群文阅读专题（五）,1,2,3,甲,4,5,提示,：,点击 进入讲评。,乙,6,7,8,【,甲,】,请同学们看,点拨训练,第,81,、,82,页第,1-4,题。,1.,认真阅读选文，完成下面的表格。,观景经历,观景地点,看到的最主要的景象,“,我,”,的感受,第一次,观景台,眼前白花花一片，分不清哪是瀑布哪是白云。,第二次,厚厚的水帘遮天蔽日，充其量只知道这就是洞外飞流直下的瀑布而已。,遗憾,第三次,谷底,兴奋,水帘洞,一条彩虹从对面岸边飞架而来,扫兴,(,遗憾,),2.,本文为什么要写前两次游黄果树瀑布的遗憾经历？,为后面写第三次游黄果树瀑布做铺垫。,3.,结合语境，赏析加点词的表达效果。,“,彩虹！,”,随着游人的一声惊叫，正要返回的游人也止住了脚步，纷纷掉转身，去追逐这道可遇而不可求的美丽风景。,“止住”“掉转”“追逐”等一系列动作描写，形象地写出了游客听到出现彩虹的消息时的反应，表现了他们对黄果树瀑布这道可遇而不可求的美丽风景的喜爱之情。,4.,说说文章结尾段的作用。,结尾段用诗句又一次赞美黄果树瀑布的雄奇与壮美，与文章开头直抒胸臆，赞美黄果树瀑布的神奇和魅力相互照应。,5.,用简洁的语言补全表格内容。,【,乙,】,请同学们看,点拨训练,第,82,、,83,页第,5-8,题。,作者游踪,所写内容,穿过景区门楼,水势舒缓从容，拍照留影,望九龙瀑布群,近观,(,听,),流水,瀑布如安静处子,感受瀑布的激情与喧哗,看到道路左侧巨石上刻的朱色铭文,沿坡道上行抵达第十瀑,瀑布群如天然白色帷幕悬挂于山间,攀缘向上走到瀑布面前,6.,根据语境，从修辞角度赏析第段画线句。,运用排比和拟人的修辞手法，将瀑布写得饶有情趣，形象生动地传达出近观瀑布给人的亲切感受。,7.,如何理解文章第段画线句？,瀑布既有水流从高空跳跃而下的狂欢喧哗，也有落下后流水潺潺的安静。这启示人们：人既要有创造时的热烈欢腾，也要有宁静淡泊的心性。,8. 【,甲,】【,乙,】,两文同是描写瀑布，请简要分析二者在写法上有什么不同。,【,比较阅读,】,【,甲,】,文除了对黄果树瀑布进行正面描写外，还运用侧面描写的手法，以“我”和游人的反应，间接写出了黄果树瀑布的雄奇与壮美。,【,乙,】,文主要是对九龙瀑布群的正面描写，直接描写其浩浩荡荡的阵势，以及水落之后的宁静舒缓。,
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