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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,克和千克,课前提问,(1,分钟）,想一想，,和,哪一个比较重？,1千克的棉花,1千克的铁,动脑筋,同学们，看看他们,在超市,都买了些什么？,分别,是多重呢？,揭示课题,表示物品有多重，,可以用质量单位克,或千克。,同学们，看看他们在,超市都买了什么，分,别是多重呢？,重,1,千克,饼干,80,克,5,千克,表示物品有多重，可以,用克或千克作单位。,认识克,第一部分,01,猜一猜，比一比,：,四颗黄豆、,一颗花生,猜一猜，哪样重？,掂一掂，有多重？,称一称,3,克,1,2,克,10,0,克,1,克有多重？,1,计量比较轻的物品，常用“,克,”（,g,）作单位。,教师巡视（,4,分钟）,学习指导,2,（,2,分钟）,阅读课本,P102,内容，思考下列问题：,2,袋盐重,1000,克，也,可以说重,1,千克。,“净含量”是什么,意思？,像这些计量比较重的,物品，常用“,千克,”,作单位。,我知道“千克”用,字母“,kg,”来表示。,1,千克,1000,克,“净含量”指桶里、,箱里的物品实际有,多重。,测量千克物品的称。,指针指着几，就表示,所称的物品有多重。,第一关：,说出下面的物品各有多重。,知识通关赛,1千克有多重呢？,生活中有哪些,物品的质量,在1千克左右呢？多少本数学,书重约1,千克呢？,1千克有多重呢？,做一做,教材第,101,页“做一做”,估,一估下面的物品哪些,比,1,克轻？,生活中还有哪些物品,比,1,克轻？,1,个,曲别针、,1,颗,绿豆、,1,颗黄豆,2,千克,2000,克,5,千克,4900,克,800,克,1,千克,2500,克,3,千克,在 里填上“”“”或“”。,（,课本,P106T6,）,下面的物品各有多重？连一连。,（,课本,P106T5,）,150,( ),4,( ),450,( ),100,( ),克,千克,克,克,填上合适的,质量单位。,重约50,重约5,重约250,重约150,在数字后面补充合适的质量单位,做一做：,克,克,千克,千克,要求：,1.,同桌合作用秤试着称出,1,千克的物品。,2.,掂一掂,1,千克的物品，体会一下有多重。,合作探究,称,一,称,再见,
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