组长5S管理培训课程

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ALTCO 5S CAMPAIGN,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ALTCO 5S CAMPAIGN,*,ALTCO 5S CAMPAIGN,*,COSHIP ELECTRONICS,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,杰出拉组长培训教材,演示文档,路漫漫其悠远,少壮不努力，老大徒悲伤,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ALTCO 5S CAMPAIGN,*,组长5S管理培训课程,5S,实施工具,问题分析,推行总结,课程纲要,2,ALTCO 5S CAMPAIGN,一、5S实施工具,现场红单运动,标识定置管理,检查评估体系,3,ALTCO 5S CAMPAIGN,现场红单运动,4,ALTCO 5S CAMPAIGN,填字游戏,一样,12,13,14,15,16,17,11,25,24,23,22,21,20,19,10,30,29,28,27,26,40,39,38,37,36,35,34,33,32,31,42,43,41,44,45,46,47,48,49,50,1、请找出下图中所缺失的两个数字。,2、请将找出的数字放在下图中。,5,ALTCO 5S CAMPAIGN,填字游戏,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,34,35,36,37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,1、请找出上表中所缺失的两个数字。,2、请将找出的数字放在上表中。,6,ALTCO 5S CAMPAIGN,红单运动,项目启动,目标明确,设定标准,制红单,贴红单（三原则）,评估红单,记录结果,7,ALTCO 5S CAMPAIGN,红单,类别：,1、机配件 2、原材料 3、成品 4、工具,5、机器/设备 6、其他,物品名称：,物品数量/价值：,原因：,1、不需要 2、废品 3、过量 4、不明物,责任部门：,行动建议：,1、丢弃 2、放回原处 3、放入“红单区域” 4、放入仓库,5、其他：,行动日期：,贴红单日期：,评估人：,红单编号：,8,ALTCO 5S CAMPAIGN,红单运动,红单运动的建议,一个物品一张红单,数量多余也应贴红单,预先估计需多少红单,红单用料可以考虑回收利用,做好记录汇总和跟进,9,ALTCO 5S CAMPAIGN,红单运动,对红单及时处理,给工人及可能使用者处理红单的机会,用挑剔的眼光检查所有物品,10,ALTCO 5S CAMPAIGN,红单运动,用挑剔的眼光检查所有物品,该物品是需要吗,如果是需要的，是需要这么多的数量吗,如果是需要的，它需要放在这里吗,11,ALTCO 5S CAMPAIGN,标识定置管理,12,ALTCO 5S CAMPAIGN,标识地点,标识板,标识线（涂漆）,色标管理,形迹管理,13,ALTCO 5S CAMPAIGN,标识地点,标识板：,什么物品，在哪里，有多少。,方位指示：标明物品在哪里,物品指示：标明在这个地方有哪些物品,数量指示：标明此地有多少物品,14,ALTCO 5S CAMPAIGN,标识地点,标识板用来显示：,工作区域的名称,库存位置,设备存放位置,标准化程序,机器摆放图,15,ALTCO 5S CAMPAIGN,标识地点,标识线用来显示：,区域划分，如发运、原材料、生产、机修、不合格品区域等,人行走道,开门的范围，并显示门朝哪个方向开,危险区域,16,ALTCO 5S CAMPAIGN,标识地点,色带宽度的参考标准：,主通道：10,cm,次通道：5-7,cm,通道宽度的参考标准：,人行道：80,cm,以上,单向车行道：车宽+60,cm,以上,双向车通道：车宽2+90,cm,17,ALTCO 5S CAMPAIGN,标识地点,标识线颜色,黄色：一般通道、区域线,白色：工作区域,绿色：料区、成品区,色标管理：,管道：冷热水、蒸汽、空气动力等,电路：设备与工具电器接口,18,ALTCO 5S CAMPAIGN,形迹管理,形迹管理：,用物体的外形轮廓对物体进行定置和标识的方法,优点：,一目了然，什么物品，数量多少，在不在位置上都很清楚,摆放方式方位没有选择，更规范，更合理,19,ALTCO 5S CAMPAIGN,检查评估体系,20,ALTCO 5S CAMPAIGN,检查评估-首先实施标准化,确定3,S,责任人,编写3,S,实施计划与规则,将3,S,融入每日工作中,核查维护成效,21,ALTCO 5S CAMPAIGN,5S,检查表的编制,序号,检查内容,检查标准,检查方法,检查结果,纠正跟踪,1,物品分类,及,存弃规则,未建立物品分类及存弃规则（,1,分）,物品分类及存弃规则不太完善（,2,分）,物品分类及存弃规则基本完善（,3,分）,物品分类及存弃规则较完善（,4,分）,物品分类及存弃规则完善（,5,分）,审阅文件,核对现场,2,整理,尚未对身边物品进行整理（,1,分）,已整理、但不太彻底（,2,分）,整理基本彻底（,3,分）,整理较彻底（,4,分）,整理彻底（,5,分）,查看现场,询问,3,整顿,物品尚未分类放置和标识（,1,分）,部分物品尚未分类放置和标识（,2,分）,物品已基本分类放置并标识，但取用不便（,3,分）,物品已分类放置和标识，取用较方便（,4,分）,物品已分类放置和标识，取用方便（,5,分）,查看现场,观察取用方法和时间,整理和整顿活动检查表,22,ALTCO 5S CAMPAIGN,5S,检查表的编制,清洁和清扫活动检查表,序号,检查内容,检查标准,检查方法,检查结果,纠正跟踪,1,清洁,无计划、也未落实职责（,1,分）,计划和职责规定不明确、不完善（,2,分）,计划和职责规定基本完善（,3,分）,计划和职责规定较完善（,4,分）,计划和职责规定完善（,5,分）,查阅文件,2,清扫,未按计划和职责规定实施清扫（,1,分）,未严格按计划和职责规定实施清扫（,2,分）,基本按计划和职责规定实施了清扫（,3,分）,偶尔未按计划和职责规定实施清扫（,4,分）,已按计划和职责规定实施了清扫（,5,分）,查阅记录,观察跟踪,询问,23,ALTCO 5S CAMPAIGN,5S,检查表的编制,5S,效果检查表,序号,检查,内容,检查标准,检查方法,检查结果,纠正跟踪,1,办公室,物品未分类杂乱放置（,1,分）,尚有较多物品杂乱放置（,2,分）,物品已分类，且已基本整理（,3,分）,物品已分类，整理较好（,4,分）,物品已分类，整理好（,5,分）,现场观察,抽查,2,办公台,有较多不使用的物品在桌上或抽屉内杂乱存放（,1,分）,有,15,天以上才使用一次的物品（,2,分）,有较多,7,天以上才使用的物品（,3,分）,基本为,7,天内使用的物品，且较整齐（,4,分）,基本为,7,天内使用的物品，且整齐（,5,分）,现场观察,抽查,3,生产现场,产品堆放杂乱、设备、工具零乱、尚未标识（,1,分）,仅有部分产品、设备、工具标识，现场仍很乱，有较多不用物品（,2,分）,产品、设备、工具已标识、产品堆放、设备和工具放置基本整齐，尚有少量不用物品在现场（,3,分）,产品已标识、产品堆放、设备和工具放置较整齐，基本无不用物品在现场（,4,分）,符合要求（,5,分）,现场观察,抽查,24,ALTCO 5S CAMPAIGN,5S,检查表的编制,5S,效果检查表,序号,检查内容,检查标准,检查方法,检查结果,纠正跟踪,1,公共场所,垃圾多、无人管（,1,分）,有人管、但不整洁（,2,分）,基本整洁，有少量脏物（,3,分）,比较整洁（,4,分）,整洁、无脏物（,5,分）,现场观察等,2,办公台,(,作业台,),物品、文件、工具、台面脏乱（,1,分）,物品、文件、工具、台面比较脏乱（,2,分）,基本整洁（,3,分）,比较整洁（,4,分）,整洁（,5,分）,观察现场,3,设备工具,脏乱（,1,分）,较脏乱（,2,分）,基本整洁（,3,分）,较整洁（,4,分）,整洁（,5,分）,观察现场,4,窗、天花板、墙面,长久失修、也未打扫、清洁（,1,分）,修理不及时、不常打扫、清洁（,2,分）,基本整洁（,3,分）,比较干净（,4,分）,干净、明亮（,5,分）,观察现场,5,洗手间,严重失修、脏乱、臭味薰天（,1,分）,失修、较脏乱、有臭味（,2,分）,基本干净（,3,分）,比较干净（,4,分）,干净、明亮无异味（,5,分）,观察现场,6,仓库,垃圾长久未清脏乱（,1,分）,较脏乱（,2,分）,基本干净（,3,分）,比较干净（,4,分）,干净、整洁（,5,分）,观察现场,25,ALTCO 5S CAMPAIGN,5S,检查表的编制,5S,效果检查表,序号,检查内容,检查标准,检查方法,检查结果,纠正跟踪,1,日常,“,5S”,活动,无日常“,5S”,活动（,1,分）,偶尔活动（,2,分）,基本按计划活动（,3,分）,按计划活动，效果较好（,4,分）,按计划活动，参与积极，效果好（,5,分）,查阅记录,观察,座谈,2,观念,较多员工对“,5S”,无认识（,1,分）,认识肤浅（,2,分）,有基本认识（,3,分）,认识较好（,4,分）,观念正确，行动积极（,5,分）,交谈,考察,3,行为规范,举止粗鲁，语言不美，不讲礼貌（,1,分）,部分员工不讲卫生，不廛礼貌（,2,分）,个人表现较好，团队精神较差（,3,分）,个人表现、团队精神较好（,4,分）,团队精神好，个人表现好（,5,分）,观察,抽查,座谈,4,服装,不按规定着装、衣冠不整（,1,分）,常不按规定着装、乱戴标卡（,2,分）,基本按规定着装、配戴标卡（,3,分）,执行着装、戴卡规定较好（,4,分）,坚持按规定着装、戴卡（,5,分）,观察,5,仪容,不修边幅、又脏又乱（,1,分）,部分员工不修边幅、脏乱、但无纠正（,2,分）,基本整洁、精神（,3,分）,重视仪容，观念良好（,5,分）,比较注重仪容，观念较好（,4,分）,观察,26,ALTCO 5S CAMPAIGN,二、问题分析,27,ALTCO 5S CAMPAIGN,常见的问题,对5,S,的认识不透彻，只做了前三个,S,中的一部分,5,S,中每个,S,的关键点没有落实,缺乏有效的推行计划与组织,领导的核心作用没有发挥,缺乏保证运作的体系文件和考核制度,5,S,活动自主化没有合适的载体,28,ALTCO 5S CAMPAIGN,对5,S,认识不透彻,因此常见的现象和员工的反应：,现场并没有大的改观,仅仅是干净了些而已，生产和工作仍旧混乱不堪,现场看上去干净整洁有序，可是信息不直接，员工掌握这些方法非常困难，叫苦连天,好的做法得不到及时确认和固定，很快就又回到原来的样子,29,ALTCO 5S CAMPAIGN,5,S,中每个,S,的关键点没有落实,因此常见的现象和员工的反应,分类,(,整理,),的关键点没有落实：所有的东西最后都舍不得清理出现场；一开始就不彻底，以后就越来越困难,稳定,(,整顿,),的关键点没有落实：定置还不如不定置，员工反而更不方便；,光洁,(,清扫,),的关键点没有落实：以为5,S,就是打扫卫生；员工心里抵触清洁工作，因为它太简单,标准化,(,清洁,),的关键点没有落实：谁都不知道正确的是如何，员工总是感到茫然，不知所措,坚持,(,素养,),的关键点没有落实：改进工作难以展开；员工不会认为5,S,非常重要,30,ALTCO 5S CAMPAIGN,缺乏有效的推行计划和组织,因此常见的现象和员工的反应,没人做事，遇事没人负责,推行难以彻底，总是变化，疲于应付,员工没有统一明确的目标，心气不高,没有良好的工作氛围，慢慢地5,S,工作被放在了其他的工作后面，不了了之。,31,ALTCO 5S CAMPAIGN,领导的核心作用没有发挥,因此常见的现象和员工的反应,领导不关心的事一定不重要，应付了事,为了5,S,推行，有些问题涉及到其他相关部门，可是始终得不到支持，看来只是对操作工的要求，不公平,5S,工作有时也需要投资，领导对投资的态度可能影响5,S,工作的进程,32,ALTCO 5S CAMPAIGN,缺乏运作的体系文件和考核制度,因此常见的现象和员工的反应,原来没有的事情，现在多出来了,5,S,是不错，可是该怎么做,反正没人检查，能偷懒就偷懒,做到什么程度就算好了，没有标准没法做,今天这个来检查，明天那个来检查，标准都不一样，到底听谁的，5,S,作成了负担谁还做呀,做的好又怎么样呢？还不是一样,33,ALTCO 5S CAMPAIGN,5S活动自主化没有合适的载体,因此常见的现象和员工的反应,我们做过5,S,了，比以前好多了,做了半年5,S，,还真的有很多变化，可是最近好像又恢复到以前的样子了,员工有一些关于5,S,的好的想法，可是没有一个确定的途径可以反映，时间一长也就不关心了,员工好象总是没有积极性，也有合理化建议的持续改进方式，但效果总是不好,34,ALTCO 5S CAMPAIGN,三、推行总结,35,ALTCO 5S CAMPAIGN,我的,5S,推进思想总结之一,1,“,5S,就是打扫卫生，打扫干净了就是做好了“。,第一次听到这样的说法，我觉得还是很有道理的。,5S,（整理、整顿、清扫、清洁、素养）和打扫卫生一样，,5S,也是以现场的整洁作为要求和目标。可是如果仅仅把,5S,当作打扫卫生，仅仅把工作停留在打扫卫生的层面，那么这项工作就真的只是“表面功夫”了。说到这里，让我想起了我们在家打扫屋子。是不是只是把灰尘擦掉，清倒了垃圾，就是好了呢？不是的，我们还要把不需要的东西筛选出来、处理掉（整理），把衣服洗干净放在衣柜里，把鞋子擦干净放在鞋架上，把遥控器放在方便取用的茶几上,（整顿,三定）。即使是朋友第一次到访，也能够找到适合自己的拖鞋，打开洗手间的灯,这才是一个整洁的家。那我们的生产现场是不是也应该这样呢？因此，我们可以认为，,5S,就是“深层次”的打扫卫生，但是绝对不仅仅是打扫卫生，我们希望通过共同努力让我们的工厂变得整洁舒适。,36,ALTCO 5S CAMPAIGN,我的,5S,推进思想总结之一,2,“工作这么忙，哪有时间进行,5S,啊？”,忙，是我在推进工作中听到的最多的一个托辞。我们都在忙些什么呢？深入到没有进行,5S,的现场去看一看你就知道了：维修人员为了找到一个合适的内六角扳手，在工具柜里找了,5,分钟，结果拧个螺丝只用了,5,秒钟；为了查找一份资料，技术人员要在资料室蹲上一个上午,这样的情况是不是普遍的存在于我们的工作中呢？是不是因为没有推进,5S,才降低了我们的工作效率呢？,) t8 _- B4 D2 p“,推进了一段时间,5S,，我觉得我的工作效率降低了，每天都要抽出时间进行整理整顿，浪费了我的时间。“最近我又听到了这样的声音。我想首先要表扬这个同事，因为他真的认真在执行，这是在,5S,推进初期最需要提倡的品质，也是我们集团一直倡导的执行力！在,5S,的推进初期，确实会出现这样的情况，有很多事务需要我们去整理，必然占用大量的时间，中国有句老话：“磨刀不误砍柴功”，我们更应该意识到，是什么导致我刚刚整理的地方又乱起来了呢？如何能够让它更加长久的保持整洁的状态呢？如果我们有效的解决了这样的问题，我想我们的工作效率一定会提高的。正如我在,5S,推进手册,中写到的：失败者找,理由，成功者找方法。就看我们如何去找出方法了。,37,ALTCO 5S CAMPAIGN,我的,5S,推进思想总结之一,3,“员工文化水平普遍不高，搞不好,5S”“,要想搞好,5S,就是一个字,罚”,2 K% Z2 o O7 f. p3 g9 g,个别的管理者忽视了员工的主观能动性，认为员工文化水平不高，一定无法推进,5S,工作，只有依靠处罚才能使,5S,得到执行。其实,5S,不是什么高深莫测的东西，关键在于员工去执行，并养成良好习惯。 做好,5S,就是要发动全员参与，其本身就是培养员工形成良好习惯的过程，目的是提高员工的素养，以员工素质差为理由，认为搞不了,5S,是完全错误的。就是文化水平高的员工，如果不认真地执行相关的管理规定，同样，会造成,5S,的推行障碍。,+ v$ ?8 $ 7 ?2 8 y5S,的管理强调有形的压力和无形的压力相结合，活动与管理相结合，不仅仅靠威胁,38,ALTCO 5S CAMPAIGN,我的,5S,推进思想总结之一,有形的压力来推行，还应该辅以活动、竞赛等激励形式，如,A,工厂正在进行的“办公室,5S,大赛”、“工具柜整理比赛”以及,B,厂持续进行的“周,5S,第一”的评比等活动，充分调动员工的参与积极性，逐渐形成全员参与改善，共同维护改善成果的企业文化。让员工在活动中看到自己的“点子”得到肯定和褒奖，逐步形成主动参与、争做一流的主人翁意识，与公司一同进步，成为“强企业”里的“强人才”！当然，我们也绝对不会姑息那些破坏我们劳动成果的行为，在大家都在努力向上的时候，也要刺激那些“后进者”和“无作为者”。因此需要推进者根据工厂实际，建立合理的奖惩制度，以奖励为主，惩罚为辅，规范我们的推进工作。,39,ALTCO 5S CAMPAIGN,40,ALTCO 5S CAMPAIGN,41,ALTCO 5S CAMPAIGN,42,ALTCO 5S CAMPAIGN,43,ALTCO 5S CAMPAIGN,44,ALTCO 5S CAMPAIGN,45,ALTCO 5S CAMPAIGN,46,ALTCO 5S CAMPAIGN,47,ALTCO 5S CAMPAIGN,48,ALTCO 5S CAMPAIGN,49,ALTCO 5S CAMPAIGN,50,ALTCO 5S CAMPAIGN,51,ALTCO 5S CAMPAIGN,52,ALTCO 5S CAMPAIGN,53,ALTCO 5S CAMPAIGN,54,ALTCO 5S CAMPAIGN,55,ALTCO 5S CAMPAIGN,56,ALTCO 5S CAMPAIGN,57,ALTCO 5S CAMPAIGN,58,ALTCO 5S CAMPAIGN,59,ALTCO 5S CAMPAIGN,60,ALTCO 5S CAMPAIGN,61,ALTCO 5S CAMPAIGN,62,ALTCO 5S CAMPAIGN,63,ALTCO 5S CAMPAIGN,64,ALTCO 5S CAMPAIGN,65,ALTCO 5S CAMPAIGN,66,ALTCO 5S CAMPAIGN,67,ALTCO 5S CAMPAIGN,68,ALTCO 5S CAMPAIGN,69,ALTCO 5S CAMPAIGN,70,ALTCO 5S CAMPAIGN,