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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,平行四边形,（建议一课时完成）,第六单元 认识图形,BS,二年级下册,课后作业,探索新知,认识平行四边形,1,课堂探究点,2,课时流程,课堂小结,当堂检测,探究点 认识平行四边形,做一做，说一说，这个图形什么变了，什么没变？,不管怎么拉动框架都是四边形，四条边的长没有变；四个角发生了变化，框架变矮了。,接着画出平行四边形。,1,下列图形中，是平行四边形的画“ ”。,小试牛刀,（源于,典中点,）,2,接着画平行四边形。,略,归纳总结：,平行四边形的特征：对边相等，对角相等，且具有不稳定性。,小试牛刀,（教材,P70,练一练）,1.,做一做。,(1),用附页,3,中的七巧板拼出一个平行四边形。,(2),用小棒摆出一个平行四边形。,略。,2.,从下面的图案中分别找出三种你认识的图形。,略。,3.,计算并验算。,470,284,674,3 2 7,1 4,1,3,4 7 0,1 4 3,3 2,1,7,4 7 0,验算：,验算：,2 8 4,3,1,4 3,6 2 7,验算：,6 7 4,1,1,2,1,6,8 0 0,8 0 0,1,1,2,1,6,6 7 4,.,.,6 2 7,3 4 3,2 8 4,.,4.,接着画出平行四边形。,5.,读一读，讲一讲。,生活中有很多有趣的四边形。,略。,3,判断。,(,对的画“”，错的画“,”),(1),常见的电子门是利用平行四边形容易变形的特性设计的。,(,),(2),平行四边形的四条边都相等。,(,),(3),把长方形拉成平行四边形，边变短了。,(,),辨析：没有掌握平行四边形的特征。,易错辨析,（选题源于,典中点,）,
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