高中语文语法基础知识

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语法知识,复合式合成词,一,.,联合型（并列型）,AB,：,A,、,B,并列，,A,、,B,的语义关系。,由两个意义相同、相近、相关或相反的词根并列组合而成的。,举例：,1,、两词根意义并列，可互相说明，准确表达含义。,例如：途径 价值,2,、两词根结合后产生了新的意义。,例如：方圆 聪明,3,、两词根意结合后，只有一个词根的意项在起主要作用。,例如：国家 人物,补：特殊的文言现象：偏义复词,指一个复音词由两个意义相关或相反的语素构成，但整个复音词的意思只取其中一个语素的意义，而另一个语素只是作为陪衬。,孔雀东南飞,中，刘兰芝说：“我有亲父兄。”但是刘父早死，家中只有一个哥哥，因而“父兄”偏向“兄”，“父”不解释。,孔雀东南飞,：便可白公姥、昼夜勤作息,复合式合成词,二,.,偏正型,AB,：前偏后正，,A,修饰,B,。,前一词根对后一根起修饰限制作用。如：,高山 小说 飞奔,复合式合成词,三,.,补充型,后一词根补充说明前一词根。,1,、前一词根表示动作，后一词根表示动作的结果。,例如：说服 打倒 延长,2,、前一词根表示事物，后一词根表示事物的单位。,例如：船只 人员 羊群,复合式合成词,四,.,动宾型（支配型）,前一词根表示动作、行为，后一词根表示动作行为所支配的对象。,例如：司法 管家 扫地,复合式合成词,五,.,主谓型（陈述型）,前一词根表示被陈述的事物，后一词根是陈述前一词根的。,例如：嘴馋 民主 肉麻,判断以下词属于哪一类复合式合成词,关闭 治理 富强,眉目 骨肉 始终,眼熟 自动 心慌 海啸,投资 动员 拔河 挂钩,改进 合成 推广,花朵 房间 牛只,公牛 红色 倾销 汉字,主谓,动宾,偏正,补充,联合,联合,补充,注意：,在文言文中，绝大多数文言词汇都是单音节词。,在翻译成现代汉语的时候，必须将单音节词翻译为双音节词，并且尽量保留原字。,例如：,（王蒙正）,知公（苏涣）之贤，屈意礼之，以郡委公。（,2012,江苏高考,伯父墓表,）,词类,实词（能充当主、谓、宾）,虚词（不充当主、谓、宾）,实词,名词,动词,形容词,数词,量词,代词,（一）名词,人物名词：运动员、火车等。,时地名词：北京、春天等。,方位名词：上、下、左、右等。,（二）动词,使令动词：使、让、请、令等。,比拟动词：像、似、如、仿佛等。,判断动词：是,能愿动词：能、会、可能、要等。,心理动词：爱、恨等,行为动词：打、走、跑等。,（三）形容词,（四）数词：一、二,（五）量词：斤、次,注意,文言文中的数量词作定语往往放在常常放在中心词后，有时还要省去量词，翻译时要还原成现代汉语顺序。例如：,核舟记,中“通计一舟，为人五；为窗八”一句要翻译成“总共一只船，雕刻了五个人，八扇窗。”,文言文中的数词往往虚用，并非实指，例如：“三人行必有我师焉。”一句中的“三”即泛指多人，几个人，而不是刚好三人的意思。要根据文意来翻译。类似的词还有三、九、十二”和“十、百、千、万”等数字，往往不是实指，而是虚数，表示多数。,（六）代词,人称代词：我、咱、你、您、他、她、它,指示代词：这里、那儿、这些、所有、任何等,疑问代词：谁、什么、哪儿、多少、怎么样等。,注意：文言文中的被动用法,主语是动作的接受者，而不是主动者,用“为”表被动“身死人手，为天下笑者。”,用“被”表被动“忠而被谤，能无怨乎？”,用“见”表被动“,徒见欺”,用“于”表被动“受制于人”（被人控制）,注意：文言文中的使动用法,谓语动词有“使之怎么样”的意思，句子的动作由宾语发出而不是主语。主要有动词、形容词、名词的使动用法三种,1.,动词使动：项伯杀人，臣活之。（,鸿门宴,）,“活”这个行为不是主语“臣”发出，而是主语“臣”使宾语“之（项伯）”发出，是“使,活”意思，全句译为“项伯杀人，臣救活过他”。,2.,形容词使动：今媪尊长安君之位。（,触龙说赵太后,）,“尊”是形容词，作使动，“使,尊贵”，“尊长安君之位”即主语“媪”使宾语“长安君之位”“尊贵”。,3.,名词使动：先破秦入咸阳者王之。（,鸿门宴,）,“王”名词，作使动，“使,为王”，“王之”即“使他（先破秦入咸阳者）成为王”。,注意：文言文中的意动用法,谓语动词有认为宾语怎样或把宾语当做怎样的意思，可以译为“认为”“把,当作”。,形容词作意动词,“邑人奇之”之中的“奇”，是“以,为惊奇、诧异”的意思,“父异焉”之中的“异”，是“对,感到惊异”的意思,名词作意动词,“父利其然”之中的“利”，是“以,为利”的意思,“宾客其父”之中的“宾客”，是“把,当作宾客”的意思,注意：文言文中的为动用法,表示“主语为宾语怎么样”,司马迁,陈涉世家,：“等死，死国可乎？”,为国家而死,陶渊明,咏荆轲,：“君子死知己”,为知己而死,虚词,副词,介词,连词,助词,拟音词,（一）副词,程度副词：很、非常、特别、十分等。,范围副词：都、只、仅、总共等。,时间副词：立刻、马上、刚、渐渐等。,否定副词：没、不、莫、不用等。,频率副词：又、再、屡次等。,语气副词：居然、竟然、简直、偏偏等。,关联副词：却、才、还、就等。,（二）介词,表方向：自、从、朝、往、向、顺等。,表方式状态：按照、依照、以等。,表目的：为了、为着等。,表对象或范围：把、对于、给、关于等。,表排除：除、除了等。,表被动：被、让给等。,（三）连词,并列连词：和、跟、与、同、及等。,承接连词：至于、说到、此外、如、比方等,转折连词：却、只是、不料、岂知等。,因果连词：因为、由于、因此、以致等。,选择连词：或、抑、非,即、不是,就是等,假设连词：如果、假如、假使、倘若、要是等,让步连词：虽然、固然、尽管、纵然、即使等,注意：常见的文言连词“而”,1,表示并列关系。一般不译，可译为“又” 。,2,表示递进关系。可译为,“,并且,”,或,“,而且,”,。,3,表示承接关系。可译为,“,就,”“,接着,”,，或不译。,4,表示转折关系。可译为,“,但是,”“,却,”,。,5,表示假设关系。可译为,“,如果,”“,假如,”,。,6,表示修饰关系。可不译。,7,表示因果关系，可译为“因而”。,（四）助词,结构助词：的、得等。,动态助词：着、了、过。,复数助词：们。,语气助词：啊、呀、吗、吧等。,（五）拟音词,叹词：唉、啊、哎等。,象声词：咚咚、叮当、砰砰等。,句子成分,主语,谓语,宾语,定语,状语,补语,（一）主语,主语是句子的叙述主体。,最常见名词作主语。,主谓倒装，如,你出来！,出来，你！,（二）谓语,谓语用来说明主语做了什么动作或处于什么状态。如：,他,在吃饭。,她,很漂亮。,（三）宾语,谓语后面表示人物、事件的成分。如：,我们肩负着历史的重任。,补充：古汉语中的宾语前置现象,（一）否定句中，代词作宾语。 否定句中动词的宾语如果是代词，这个代词宾语一般要放在动词的前面，这是古汉语特有的用法。,例：忌不自信。（,邹忌讽齐王纳谏,）,这是个否定句。动词前面有否定副词“不”，代词宾语“自”，放在动词“信”的前面。翻译时应该按现代汉语的顺序，即“忌不信自”。,古汉语中的宾语前置现象,（二）疑问句中，代词作宾语，放在谓语动词前。,在古代汉语里，使用频率大的疑问代词是“何”字，其他的还有“谁、孰、恶、安、焉、胡、奚、曷”等，它们作宾语时，也放在谓语动词前面。,沛公安在？（,鸿门宴,）,这是疑问句。安：哪里，是疑问代词，它是动词“在”的宾语，前置到“在”的前面。按现代汉语的顺序，应是“沛公在安？”,古汉语中的宾语前置现象,（三）用“之”把宾语提到动词前，以加重语气。,句读之不知，惑之不解。（韩愈,师说,）,句中的“句读”，“惑”都是要强调的宾语，动词是“知”、“解”。“句读”、“惑”前置到谓语动词前面。“之”是标志。,古汉语中的宾语前置现象,（四）用“是”把宾语提到动词前，以加重语气。,成语“唯利是图”，“惟命是从”，“惟你是问”“唯才是举”“惟马首是瞻”等等，就是这种格式，其中“惟”译成“只”“只是”或“专”“一定”等，而“是”是提宾的标志，不译。,（四）定语,名词性成分前边起修饰作用的成分。,常常与“的”连用。如：,（多好的）孩子啊！,（五）状语,动词性词语前边起修饰作用的成分。,说明事物发生的时间、地点、原因、目的或伴随情况、程度的词。如：,东湖的风景,十分,秀丽。,状语后置：状语有时候可以放在中心语后边。如：,我们尊重您，,永远永远,！,（六）补语,动词性词语后边起补述作用的成分。,常常与“得”连用。如：,洗得,满头大汗,。,干得,漂亮,。,正确区分“的”、“地”、“得”,的：用在定中短语中，放在名词前面,如,我的学生 蓝蓝的天,可爱的孩子 前进的步伐,地：用在状中短语中，放在动词前面,如,轻轻地点头 紧张地答题,得：用在中补短语中，放在动词、形容词后面,如,玩得开心 扫得干净 红得发紫,正确填写,一位戴眼镜（ ）中年男子，倚在右,舷（ ）栏杆旁，默默（ ）眺望远处（ ）,景色，一位眉目开朗（ ）女人，亲昵（ ）,站在他身旁。,三五成群（ ）鸭子在波光闪闪（ ）,水面上游（ ）好自在。,的,的,的,的,的,的,地,地,得,句子是由词或短语构成的语言单位，能表达一个相对完整的意思，能完成一次简单的交际任务，在语音上有一定的语调，表示陈述、疑问、祈使、感叹的语气，在书面上用句号、问号、感叹号表示出来。,完整的句子结构是：,（定）主,/,状,谓,（定）宾,例如：,(,我们,),学生,|,一定,要,学好（专业）课程,口诀,主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。,定语必居主宾前，谓前为状谓后补。,前置状语目（的）时（间）地（点），意义不变能复位。,介宾短语多状补,不能充当宾主谓。,的定地状与得补，语言标志定是非。,如何划分句子成分？,第一步可先,从,中分出主,语,部分,与谓语,部分；,第三步,分析有沒有,宾语,及定,语,、,状语,、,补语,等各,种,成分。,第二步再找出主,语,部分的中心,词,主,语,与谓语,部分的中心,词,谓语,；,石拱,桥在世界桥梁史上,出,现,得,比较早,石拱,桥,在世界,桥梁,史上出,现,得比,较,早,。,石拱,桥,在世界,桥梁,史上出,现,得比,较,早,。,我,把一盘热腾腾的菜,捧上,饭,桌,。,我,把一盘热腾腾的菜,捧上,饭,桌,。,我,把一盘热腾腾的菜,捧,上,饭,桌,。,第一步可先,从,中分出主,语,部分,与谓语,部分；,第二步再找出主,语,部分的中心,词,主,语，与谓语,部分的中心,词,谓语,；,第三步,分析有沒有,宾语,及定,语,、,状语,、,补语,等各,种,成分。,我家的,猫,最怕陌生人,。,我家的,猫,最怕陌生人,。,我家的,猫,最怕陌生人,。,（,我家,）,的,猫 ,最,怕陌生人,。,划分句子成分：,1,、,日光 的 照射 特别 强烈。,2,、总理 那 高大 的 形象 总是 浮现,在我的眼前。,3,、船长 已经 不 耐烦 我父亲 的 那番 话。,4,、经过 多少 世纪 的 风雨，她 仍然 立 在死海附近的山坡上。,（,）,（,）,（,）,（,）,