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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2022/5/21,#,第,1,课时 从问题出发分析和解决问题（一）,第三单元 解决问题的策略,学习目标,1.,会分析两步应用题的数量关系，找出中间问题，确定先算什么，再算什么。,2.,在参与解决问题的过程中，培养初步比较、分析和推理能力；,积极与同伴进行交流。增强学习数学的兴趣。,从图中你能得到哪些信息？,我知道了每种服装的价格。,148,元,130,元,85,元,16,元,108,元,24,元,情境导入,小明和爸爸带,300,元去运动服饰商店购物。,148,元,130,元,85,元,16,元,108,元,24,元,例,1,买,一套运动服和一双运动鞋，最多剩下多少元,？,探究新知,你怎样理解“最多剩下多少元”？,购买不同价格的运动服和运动鞋，剩下的钱是不同的。,购买的商品价格最低，剩下的钱就最多。,148,元,130,元,85,元,16,元,108,元,24,元,小明和爸爸带,300,元去运动服饰商店购物。买一套运动服和一双运动鞋，最多剩下多少元？,探究新知,你能根据问题说出数量之间的关系，确定先算什么吗？,剩下的钱等于带来的钱减去用去的钱，可以先算用去多少元。,求最多剩下多少元，可以先算购买价格最低的运动服和运动鞋一共要用多少元。,148,元,130,元,85,元,16,元,108,元,24,元,小明和爸爸带,300,元去运动服饰商店购物。买一套运动服和一双运动鞋，最多剩下多少元？,探究新知,先想想每一步可以怎样算，再列式解答？,（,1,）一共用去多少元？,（,2,）剩下多少元？,答：最多剩下,85,元。,130+85=215,（,元,）,300-215=85,（,元,）,148,元,130,元,85,元,16,元,108,元,24,元,小明和爸爸带,300,元去运动服饰商店购物。买一套运动服和一双运动鞋，最多剩下多少元？,探究新知,想一想：如果买,3,顶帽子，付出,100,元，最少找回多少元？,243=72,（,元,）,100-72=28,（,元,）,答：最少找回,28,元。,148,元,130,元,85,元,16,元,108,元,24,元,探究新知,回顾解决问题的过程，你有什么体会？,可以从问题开始想，根据问题分析数量关系，确定先算什么。,要根据题中的条件和问题，选择分析问题的思路。,探究新知,1.,根据问题说出数量关系式，并说说缺少什么条件。,（,1,）桃树有,52,棵，梨树有,3,行。桃树比梨树多多少棵？,数量关系式：桃树的棵数,-,梨树的棵数,=,桃树比梨树多的棵数。,缺少的条件：梨树每行的棵数,想想做做,（,2,）学校买了,18,袋乒乓球和,9,个篮球。乒乓球的个数是篮球的几倍？,数量关系式：乒乓球的个数,篮球的个数,=,乒乓球的个数是篮球的几倍,缺少的条件：乒乓球每袋的个数,2.,李庄小学体育兴趣小组的人数统计如下。你能把表格填写完整吗？,一共,足球组,篮球组,田径组,81,人,22,人,35,人,也可以先算从总人数中去掉篮球组还剩多少人。,24,人,可以先算篮球组和田径组一共有多少人。,要求足球组的人数，可以先算什么？,81-22=,59,（人）,59-35=,24,（人）,想想做做,22+35=,57,（人）,81-57=,24,（人）,3.,先根据问题选择合适的条件，再解答。,（,2,）,1,个热水瓶比,4,个茶杯多多少元？,44=16,（元）,35-16=19,（元）,答：,1,个热水瓶比,4,个茶杯多,19,元。,（,1,）,1,个茶壶和,4,个茶杯一共多少元？,44=16,（元）,20+16=36,（元）,答：,1,个茶壶和,4,个茶杯一共,36,元。,这两题都要先算什么？,都要先算,4,个茶杯多少元。,想想做做,20,元,4,元,35,元,4.,一块正方形地面，共铺了,169,块地砖。其,中四角和中央各铺,9,块花地砖，其余的是,白地砖。,铺了多少块白地砖？,95=45,（,块,）,169-45=124,（,块,）,答：铺了,124,块白地砖。,想想做做,课堂小结,这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？,1.,遇到多步计算的实际问题，要选择合适的,条件，想想可以先算什么。,2.,要学会从问题出发分析和解决问题。,谢 谢 观 看,！,
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