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大,小,除法,1.,指名读题，熊猫需要你们帮它干什么？分竹笋有什么要求？板书条件，提问后划出重点词语。,2.,学生动手分一分，并思考问题：,（,1,）可以怎样分竹笋？,（,2,）到底每盘应放几个？,请一生上台分，问：分得的结果是多少？补充板书。,同学们好！我想把,12,个竹笋平均放在,4,个盘里，请你帮我分一分。,你能用一个算式把分竹笋的情况和结果表示出来吗？,1,、板书课题。,2,、加法、减法、乘法都有运算符号。,3,、课件演示除号。,1,、分的是什么？怎么分？结果怎样？,2,、用自己的话说说分竹笋这件事。,指名说，,同桌说，齐说。,3,、算式表示。,揭示除号的意思，一横两点，中间一条横线把两个点分开了，就表示平均分。教学除号的写法。,把,12,个竹笋平均放在,4,个盘里，每盘放,3,个,。,问：,12,表示什么？,4,表示什么？,3,表示什么？,这个算式表示的含义又是什么呢？,平均分成,4,份会用除法表示了，那这样分呢？,12,读作：,12,除以,4,等于,3,3,4,1,、把,12,个竹笋平均放在,2,个盘里，每盘放,6,个。,12,2,6,你会列除法算式吗？,第一题点名回答，后两题先让生独立写，点名回答,2,、把,12,个竹笋平均放在,3,个盘里，每盘放,4,个。,12,3,4,3,、把,12,个竹笋平均放在,6,个盘里，每盘放,2,个。,12,6,2,读算式。,2.,读出下列除法算式,最后,1,题让学生先独立写，再点名写，后出示。,84,2,155,3,62,3,244,6,93,3,读作：,读作,：,读作：,读作,：,8,除以,4,等于,2,9,除以,3,等于,3,6,除以,2,等于,3,15,除以,5,等于,3,24,除以,4,等于,6,读作,：,帮小猫分鱼。,1.,把,15,条鱼平均放在,5,个盘里，每个盘里放（ ）条。,155,3,3,1,、读题。,2,、连一连，根据分的结果列除法算式。,3,、你能再说一件事也可以用这道除法算式来表示吗？（机动）,（,1,）把,10,根 平均分成,2,份，每份（ ）根。,10,（,2,）把,10,根 平均分成,5,份，每份（ ）根。,10,2.,摆一摆，填一填,。,5,2,5,2,5,2,你有什么收获？,四、课堂作业,作业：,第,15,页练习三，第,1,3,题。,谢 谢,
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