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第 五 单 元,16金色的草地,一、读拼音，写词语。,当爸爸在河边 时，我就在旁边的草地,上 ，我一会儿摘一朵 的 ，一会儿 着追赶一只蝴蝶，抓住后还要仔细地,它身上的彩色花纹,玩累了,我就躺在草地上睡觉。,dio,y,wnshu,shnki,p,gngyng,jio,hn,gu,nch,钓 鱼,玩 耍,盛 开,蒲 公 英,叫 喊,观 察,二、比一比，再组词。,耍 （ ）,要 （ ）,拢 （ ）,扰,（ ）,钓 （ ）,钩 （ ）,欠 （ ）,次 （ ）,要求,打扰,鱼钩,次要,玩耍,合拢,钓鱼,哈欠,三、选词填空。,1,.,这些并不引人,(,),的蒲公英，给我们带来了不少快乐。,2,.,他目不转睛地,(,),着窗外的那只蝴蝶。,注视 注目,注目,注视,3,.,我来到草地上，仔细观察，,(,),蒲公英的花瓣是合拢的。,4,.,爱迪生经过了上千次的实验，终于,(,),了电灯。,发现 发明,发现,发明,四、照样子，给句子中加点的词语各找一个近义词和反义词。,例：我和弟弟常常在草地上玩耍。,(,经常,)(,偶尔,),1,.,我来到草地上，仔细观察。,(,)(,),2,.,从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。,(,)(,),3,.,当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。,(,)(,),细心,马虎,喜欢,讨厌,开放,凋谢,五、按要求写句子。,1,.,我把蒲公英的绒毛吹到弟弟脸上。,(,改为“被”字句,),_,2,.,我发现草地并不是金色的，而是绿色的。,(,用加点的关联词语写句子,),_,3,.,多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！,(,仿写句子,),多么,_,！多么,_,！,蒲公英的绒毛被我吹到弟弟脸上。,这本书不是李明的,，,而是王阳的。,美丽的校园,可爱的同学,4,.,学写拟人句。,(,1,),例：天亮的时候，蒲公英也慢慢地睁开了眼睛。晶莹的雨滴在雨伞上,_,。,A.,跳舞,B.,滚动,A,(,2,),请把下面的拟人句补充完整。,野菊花在风中,_,。,秋天到了，树上的果子,_,。,绽开了笑脸,露出了红红的脸庞,六、阅读课文片段，完成练习。,我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，,蒲公英的花就像我们的手掌，,可以,_,、,_,。花朵张开时，花瓣是,_,，草地也是,_,；花朵合拢时，金色的花瓣,_,，草地,_,。,张开,合上,金色的,金色的,被包住了,就变成绿色的了,1,.,按课文内容把文段补充完整。,2,.,文中画波浪线的句子把,_,比作,_,。,蒲公英的花,手掌,3,.,草地变成金色，是因为,(,),；草地变成绿色，是因为,(,),。,A.,草地上的蒲公英的花瓣都合拢了,B.,草地上的蒲公英的花瓣都张开了,4,.,作者能找到草地变色的原因，与他的,_,是分不开的。,B,A,细心观察,七、阅读短文，回答问题。,蒲公英的孩子,蒲公英妈妈的孩子长得毛茸茸的，可爱极了。蒲公英妈妈叫她的孩子“小伞兵”。,风儿轻轻吹着，小伞兵在妈妈的怀抱里轻轻摇晃着。一阵大风吹来，把小伞兵吹上了天。小伞兵飞呀飞，他看到了一块空地，就落了下去。他躺在地上，感到非常舒服，他说：“我喜欢这里，我要在这里安家。”,风儿吹起软软的泥土，轻轻地盖在小伞兵的身上。下了一场小雨，小伞兵发了芽，长成一棵小小的蒲公英。,1,.,照样子，写词语。,例：毛茸茸,(ABB,式,),_,_,_,2,.,短文中“小伞兵”指的是,_,。,3,.,如果你是蒲公英的孩子，你会选择在哪里安家呢？,如果我是蒲公英的孩子，我会选择在,_,、,_,和,_,等很多地方安家，我要周游世界。,白茫茫,金灿灿,亮晶晶,蒲公英的孩子,田野,山坡,草原,(,答案不唯一,),4,.,用“,”画出文中的一句拟人句。,他躺在地上,这里安家。,八、我们身边的事物都是变化着的，你有哪些有趣的发现？简要介绍两个吧。,_,_,向日葵会随着太阳转动的方向转动；含羞草被碰触后会“,害羞,”,地收拢叶子。,
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