岳麓版历史必修1《雅典城邦的民主政治》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,6,课 雅典城邦的民主政治,课标要求：,1.,了解希腊自然环境和希腊城邦制度对希腊,文明的影响,;,2.,认识西方民主政治产生的历史条件；,3.,知道雅典民主政治的主要内容,;,4.,认识民主政治对人类文明发展的重要意义,;,本课学习架构,雅典民主政治产生的条件,一、孕育民主,二、走向民主,雅典民主政治确立的过程,三、构建民主,四、感悟民主,雅典民主政治特点与运行方式,雅典民主政治的意义与局限,一、孕育民主,思考：,这两幅地图有什么,不一样的地方？,小国寡民，独立自主,城邦,二、走向民主,6,1.,贵族制取代君主制,君主制,贵族制,职位,结论,专制、独裁,终身制、世 袭制,平等协商，集体领导，少数服从多数,任期制、选举制,君主制取代贵族制，为雅典民主政治做了铺垫,权力,材料一：,贵族把持了作为最高决策机关、监察和审判机关的长老会议。它拥有非常广泛的权力，有权选举和制裁执政官。,材料二：,贫民本身以及他们的妻子儿女事实上都成为富人的奴隶，他们被称为保护民和“六一汉，如果他们交不起地租，那么他们自身和子女就要被捕，所有借款都用债务人的人身为担保。,材料分别反映了当时怎样的社会状况？本质上表达了什么问题？,贵族把持国家大部分权力；平民因债务奴隶制而生活悲惨；贵族与平民矛盾尖锐,2.,梭伦改革,公元前,594,年,时间,内容,作用,评价,将国家引上民主的轨道,“雅典贵族统治的改变是从他的改革开始的,“他是优秀的立法家,没有触动雅典选举体制和血缘团体,见课本,P24P25,3,、克里斯提尼改革,公元前,509,年,时间,内容,作用,2,、陶片放逐法,1,、组建10个,地域部落,取代原来的4个,血缘部落,标志着雅典民主制的最终确立,三、构建民主,雅典民主政治的特点是什么？,我们的制度被称为民主制度，因为政权不是在少数人手里，而是掌握在多数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的,一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻,1,、雅典民主制的基本特点：,我们的制度被称为民主制度，因为政权不是在少数人手里，而是掌握在多数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的,一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻,人民主权与轮番而治,人民主权:“政权不是在少数人手里，而是在多数人手里，即雅典的国家管理大权掌握在全体公民手里。,轮番而治：就是“轮流统治与被统治，基本原那么是平等的原那么，每个公民可是统治者也可以是被统治者。,14,2,、雅典民主特征的表现：,机构,性质,职能,公民,大会,五百人,议事会,民众,法庭,最高权力,机关,公民大会的附属机构,日常的司,法机关,负责审议并决定一切国家大事,为大会准备提案并主持大会。,审理案件，终审任职资格,众多规模不大的行政和军事机关,分管军事、财务、宗教、,工商等具体事务,四、感悟民主,雅典民主的意义与局限,材料一：,希腊是古代民主思想与实践的摇篮，,近代西方启蒙学者和资产阶级革命家提出的三权分立和民享、民有、民治的思想，便来自于古希腊的经验。,材料二：,公民大会最重要的程序就是就某项议案展开辩论。,雅典人认为辩论虽然延长了决策时间，却可避免卤莽行事带来的灾难。,伟大的民主创举，为后世提供经验,有利于正确决策,材料三：,虽然多数人也会犯错误，真理有时在少数人的手里，,但多数人自我调节的功能一般比君主个人相对有效。,材料四：,公职人员由多数人选举产生，而非君主任命，,使公职人员对社会负责，并使其处于群众的监督之下，,减少了以权谋私的可能性。,有利于修正错误,有利于监督政府为公民服务,毕达哥拉斯,苏格拉底,柏拉图,亚里士多德,希罗多德,古希腊三大悲剧家之一,埃斯库罗斯,材料五,有利于促进文化的深入发展,材料一：在雅典,40,万居民中，,20,万奴隶和万外邦人是被剥夺政治的,；剩下的万人中，假定成人居半，是万，,其中妇女毫无权利,，所剩公民男子就只有万人了。其中，第三、四等级占万人，第一、二等级大奴隶主只不过,1,万人而已,。,材料二：,雅典民主政体的根本缺陷在于它把权力交给所有公民,，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既具有专业知识又有道德的人去治理，统治不是有王芴的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人,。,雅典民主不是现代的民主，而是男性公民的民主,极端民主反而伤害了民主建设,雅典民主的意义与局限,伟大的民主创举，为后世提供经验,有利于正确决策,有利于修正错误,有利于监督政府为公民服务,有利于促进文化的深入发展,意义,局限：雅典民主只是男性公民的民主；极端民主,本课学习架构,雅典民主政治产生的条件,一、孕育民主,二、走向民主,雅典民主政治确立的过程,三、构建民主,四、感悟民主,雅典民主政治特点与运行方式,雅典民主政治的意义与局限,帕帕迪是雅典郊区的农民,今年30岁,是家中的男主人。今天他要去雅典参加公大会,虽然影响干农活,可是帕罗耶还是愿意去。为什么？,因为公民的政治生活有津贴保障,为什么帕帕迪的妻子不能进入会场？,因为女人、儿童、外邦人、奴隶不是雅,典公民，无权参加公民大会,这天会议的第一个议程是投票选出民主妨碍者。帕帕迪有权投票，但他不识字，只好请旁边一个贵族代写，写了谁也不知道。最后帕帕迪听到大会宣布：贵族李维被放逐。,这项议程属于雅典民主政治的什么内容？你如何评价它？,陶片放逐法，,它驱逐了反对民主政治的敌人，保证民主政治的顺利进行；但容易被人利用，成为人们争权夺利、相互倾轧的工具。,会议的第二个议程是对扩军进行辩论与表决，帕帕迪的远房亲戚亚哥斯跳上演讲台，想发表演说，突然听到一个声音：“这个人有什么资格发言？原来是帕帕迪揭发他。立即，在一片臭骂声中，亚哥斯被轰下台。,为什么威亚哥会被轰下台？,根据雅典公民大会的辩论章法，对父母不孝的人没有发言的资格,会议结束后，帕帕迪很幸运地成为民众法庭审判员中的一名。这次他审判的对象是苏格拉底。为什么帕帕迪能够成为民众法庭的审判人之一？,根据雅典民主政治的要求，任何一个雅典公民都可以通过抽签的方式担任民主机构中的公职人员。,苏格拉底之罪,哲学家苏格拉底，现年70岁，被控犯有,不敬国神、另立新神和败坏青年,的罪行而送交审判。在法庭上，苏格拉底为自己辩护，并再一次重申了自己的哲学观点。,帕帕迪,本听不懂是什么意思，但他竟然听见苏格拉底说像自己这样目不识丁的人没有资格参加审判？！被邀怒了的,帕帕迪,决定举手投他有罪！参加审判的501位法官投票表决，以略过半数的281票通过,有罪判决,。苏格拉底拒不认罪，只是在朋友们的请求与担保下，才提出以三十个钱币的罚款作为刑罚，并表示他愿意为真理而献身。结果，第二次表决以360票通过了死刑判决。,如果你是当时的审判官，你会不会投票判苏格拉,底死罪？为什么？,不会，因为苏格拉底作为雅典公民在当时具有言论自由,苏格拉底之死,一个以言论自由著称的城市竟然对一个除了运用言论自由以外，没有犯任何其它罪行的哲学家提出起诉并判处死刑！这也看出雅典民主政治的局限性。,高考真题演练,1.08宁夏文综 实行民主制的雅典国家被称作,“男性公民的俱乐部，这意味雅典国家的主人是,A全体奴隶主,B除奴隶之外的全体成的男性,C除奴隶和外邦人之外的成年男性,D从事工商业的成年男性,C,2.08高考直接民主是古希腊时期雅典民主政治,的主要特色之一。与这一特色形成有关的是,A雅典是小国寡民的城邦,B雅典人擅长会议辩论,C斯巴达的民主传统,D苏格拉底的民主思想,A,3.08海南高考古希腊民主制的特征可以概括为,人民主权、轮番而治。表达这两项内容的制度包括,公民大会制和,A.举手表决制、连选连任制,B.比例代表制、与会津贴制,C.抽签选举制、有限任期制,D.政教分离制、公民兵制,C,4.08高考在伯利克里时期，雅典的最高权力,机构是 A.公民大会 B.陪审法庭,人会议D.十将军委员会,A,5.(07广东文基础以下有关古代雅典民主政治的,说法，正确的选项是A开创了政党政治的先河B自由民和奴隶都享有公民权,C城邦公民享有民主权利D公民通过代议制方式行使权利,C,6.07上海历史在举行公民集会的那天，所有的,男性公民纷纷涌向一个公共场所，在那里选举与,罢免公职人员，并决定是否判处某个公民的死刑。,这样的场所应是,A罗马的元老院 B雅典的广场,C美国的国会山 D英国的法院,B,2010年天津卷 古代雅典城邦平民能在反对贵,族的斗争中取得胜利，最重要的社会因素是,A平民开展暴力斗争,B代表平民利益的领袖不断改革,C平民中不再有债奴,D平民中新兴工商业者力量壮大,(,2009,江苏单科,),古代雅典民主制实行抽签选举、轮,番而治，这一做法,有利于全体雅典人参与国家管理,提供了公,民参与政治的均等机会确保了公民大会决策的,公正无私,忽视了参与政治者的能力与品德,A,B,C,D,2009安徽文综公元前453年，由三名贵族组成,的罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为,雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁。这,种说法的主要理由是,A雅典的民主制度是一种直接民主制,B广大妇女不能参加城邦的公民大会,C向雅典城邦纳税的外邦人无选举权,D.城邦的实权掌握在少数奴隶主手中,D,2009高考上海单科在古希腊文中，“民主政治,(demokrafia)一词由“人民(demos)和“统治(kra,tos)复合而成。这说明，古代希腊的民主政治强调,A公民的广泛参与和直接管理,B公民的私有财产神圣不可侵犯,C民事案件均由陪审法庭判决,D全体居民均享有民主权利,A,2011年山东文综“想参加陪审团的公民按先后,秩序依次进入，直到既定的人数到齐为止开,庭审理前，陪审员对案件一无所知，他们了解整,个案情、进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈,述。古雅典的这一制度,A.表达了其民主的运作方式,B.说明公民只享有形式上的平等,C.保证了案件判决的公平公正,D.为后世提供了完备的司法程序,A,2011年广东文综有学者认为：“古代雅典政治,建立在一种非常不民主的基础之上。 以下雅典,民主政治鼎盛时期的史实，可以支持该论断的是,A公民大会是最高权力机构,B居民中奴隶数量多于自由民,C有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外,D五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出,B,2011年海南高考梭伦在抒情诗中表达了实行民,主改革的原那么：“我所给予平民的适可而止，他们,的荣誉不减损也不增多：即使是对那些有财有势,的人也一样，我不使他们遭受不当的损失。在梭,伦看来，政府应当,A捍卫平民的权利 B兼顾平民和贵族的利益,C维护贵族的利益 D抑制平民和贵族的要求,B,07海南高考根据材料与所学知识回答以下问题。,材料一,中文“民主一词最早出现于?尚书?，该书提到：“天,惟时求民主，乃大降显于成汤。这里说的是：暴君夏桀,残民以逞；不配做民之主，推翻夏桀的成汤才是民主,材料二,雅典民主政治家伯利克里在一次演讲中说：“我们的制度,被称作民主政治，那是千真万确的，因为政权不足在少,数人手中而是在多数人手里。就法律而言，一切人解决,他们私人纠纷方面都是平等的；就人的价值而言，无论任,何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职，那,不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们个人才能。,摘自?希腊伯罗奔尼撒战争史?,(1)材料一中“民主和“民以及材料二中的“任,何人分别是指什么?(3分),最高统治者，被统治者，(2分) 有限定的公民,(除奴隶、妇女、未成年人、外邦人以外的居民),(2)说明材料二中“民主的含义。根据伯利克里,的说法，概括雅典民主政治的特征。(5分),人民主权 (2分) ；少数服从多数；,法律面前人人平等；任人唯贤。,