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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第十五章 电流和电路,第1节 两种电荷,学,.,科,.,网,河口区实验学校 田效军,实验,1:,1.,用塑料尺,.,笔杆与头发摩擦,再靠近碎纸屑,观察现象,.,2.,用塑料梳子梳头发,观察现象,学,.,科,.,网,.,一、摩擦起电,1.,电荷,:,物体有了吸引轻小物体的性质就说物体带了”电”或带了电荷,.(,是一种物质属性,),2.,摩擦起电,:,用摩擦的方法使物体带了电就是摩擦起电,.,3.请讨论说出几个物体带电的例子？,氢原子和氦原子的结构,原子的结构模型,3.,摩擦起电,的原因什么？,学,.,科,.,网,原子核,“”,原子,电子,“”,质子,“”,中子 （不带电）,原子结构,在通常情况下，原子核所带正电荷数与核外所有电子总共带的负电荷数,相等,，整个原子呈,中性,，也就是原子对外不显带电的性质。,8,想一想：,这个氧原子带电吗？,想一想,：,这个氧离子带电吗？,摩擦起电的原因,:,*,.,不同物质的原子核束缚电子的本领不同,当两个不同物质摩擦时,失去电子的物体因缺少电子而带正电,得到电子的物体因有了多余电子而带负电,.,*,.,摩擦起电的实质,:,摩擦起电并不是创造了电荷,只是,电荷,从一个物体,转移,到另一个物体,使正、负电荷分开,.,*,.,摩擦起电的两个物体分开后分别带等量异种电荷,.,玻璃棒,与,丝绸摩擦,，玻璃棒上的电子转移到丝绸上，,玻璃棒,因失去电子而,带,正,电；,丝绸因得到电子而带,负,电。,橡胶棒,与,毛皮摩擦,，,毛皮,上的电子转移到,橡胶棒,上，,毛皮,因失去电子而,带,正,电；橡胶棒,因得到电子而带,负,电。,大量的事实使人们认识到：自然界只有,两种,电荷。（正电荷、负电荷）,被丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫做,正,电荷；,被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做,负,电荷。,小结：,玻 正 橡 负,二,.,两种电荷,-,正电荷、负电荷,实验,2:,玻璃棒跟丝绸摩擦,橡胶棒跟毛皮摩擦后分别靠近带电的另一根玻璃棒和橡胶棒,.,观察现象,.,+(-),-(+),+(-),+(-),+(-),+(-),实验分析,:,1,.,电荷间的相互作用,同种,电荷相互,排斥,，,异种,电荷相互,吸引。,同排异吸,2.,电荷量,:,电荷的多少,(,电荷,).,用,Q,表示,（1）,单位,:,库仑,简称,库,符号是,C,.,.,-7,C,2.电荷间作用。,3.验电器：,（1）结构:金属球、金属杆、金属箔。,（2）原理：同种电荷相互排斥。,（3）使用：若物体带负电，电子从物体移向验电器； 若物体带正电，电子从验电器移向物体；箔片张角越大表示物体带电量越大。若验电器原来带电，物体接触金属球后，箔片张角变大，则物体带有与验电器相同的电荷。箔片张角变小或闭合有张开，则物体带有与验电器相反的电荷。,4.电荷在导体间的定向移动.,+ + +,+ +,A,B,A,B,金属球,金属杆,金属箔,金属杆上有了电荷的定向移动,三、导体，绝缘体,1、导体：,（金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液、湿木）,容易导电的物体,2,、绝缘体：,（干木、陶瓷、玻璃、橡胶、油、塑料）,不容易导电的物体,注意：,导体与绝缘体之间没有绝对的界线。,4.导体导电的原因： 有能自由移动电荷,金属导体中能够自由移动的是自由电子，酸碱盐溶液中能够自由移动的是正负离子。,5.绝缘体不能导电的原因：,几乎没有能移动的电荷,练兵,1.,电荷的多少叫,实验室常用来检验物体是否带电的仪器叫,它是利用同种电荷相互 的原理制成的,.,2.,用丝绸摩擦玻璃棒,玻璃棒带正电,用毛皮摩擦橡胶棒,橡胶棒带负电,.,若用摩擦后的毛皮与丝绸靠近会出现 现象,.(,吸引或排斥,),电荷量,验电器,排斥,吸引,3.,加油站规定,:”,严禁用塑料桶装汽油”,这样规定的理由是,( ),A.,塑料和汽油会起化学变化,使汽油变质,.,B.,汽油会腐蚀塑料,造成漏油,.,c.,汽油与塑料桶壁不断摩擦,使塑料桶带电产生火花放电,引燃汽油造成火灾,.,D.,D.,汽油与塑料桶壁不断摩擦,使塑料桶带电,人触桶外壳会造成触电伤害,.,C,小结：,电 荷,电荷,摩擦起电,两种电荷,正电荷,负电荷,电荷间相互作用规律,验电器工作原理,电荷量：电荷的多少。单位：库（,C,）,原子结构,原子,原子核：带正电,电 子：带负电,电子所带的电荷量,e=1.610-19C,电荷在导体中定向移动,电荷可以在导体中定向移动,导体,绝缘体,金属靠自由电子导电,谢谢！,
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