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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二单元,诗经,两首,离骚,节选,孔雀东南飞,诗三首,4,、,诗经,两首,诗经,是我国,最早,的一部,诗歌总集,。本只称,诗,，,儒家,列为经典之一，故称为,诗经,。共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌,305,篇，故又称,“,诗三百,”,。,诗经,分为,“,风,”,“,雅,”,“,颂,”,三部分。,诗经,的基本表现手法为,“,赋、比、兴,”,。,“,风,”,有十五国风，为各国当地的土风民谣。,“,雅,”,是宫廷乐歌，分大雅、小雅。,“,颂,”,是宗庙祭祀的乐歌，分周颂、鲁颂、商颂。,赋,就是铺陈直叙，即诗人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来。,比,就是比方，以彼物比此物，诗人借一个事物来比喻另一个事物或情感。,兴,则是触物兴词，客观事物激发了诗人的情感，引起诗人歌唱，所以大多在诗歌的发端。,诗经,氓,本篇是弃妇怨诗。篇中自叙了这个女子从恋爱、结婚、受虐到被弃的过程，感情悲愤，态度决绝，深刻反映了当时社会男女,不平等的婚姻制度,对女子的压迫和损害。,诗主要运用,“,赋,”,的手法，叙述女子婚姻过程；中间,“,比兴,”,兼用，,以,“,桑,”,比喻女子年轻和年老时候容颜，同时兴起下文。,采薇,采薇,是一首写一位被遣戍边的兵士从出征到回家的诗歌。,“,昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨,(,y,),雪霏霏。,”,这四句，是诗中情景交融的名句。以乐景写哀情，非常形象地揭示了这一征人的内心世界,。,基础梳理,尽善尽美,诗经,两首,一、 通假字,1.,匪,来贸丝,（ ）,2.,于,嗟鸠兮,（ ）,3.,犹可,说,也,（ ）,4.,隰则有,泮,（ ）,5.,岁亦,莫,止,（ ）,6.,彼,尔,维何,（ ）,7.,狁孔,棘,（ ）,“,匪,”,通,“,非,”,，不是,“,于,”,通,“,吁,”,，唉,“,说,”,通,“,脱,”,，脱身,“,泮,”,通,“,畔,”,，边岸,“,莫,”,通,“,暮,”,，年末,“,尔,”,通,“,薾,”,，花盛开的样子,“,棘,”,通,“,急,”,，紧急,二、 一词多义,1.,作,2.,将,薇亦,作,止,（ ）,时浓雾半,作,半止,（ ）,振奋,作,声,（ ）,一鼓,作,气,（ ）,作,师说,以贻,（ ）,昼夜勤,作,息,（ ）,将,子无怒,（ ）,出郭相扶,将,（ ）,将,功赎罪,（ ）,王侯,将,相宁有种乎,（ ）,王子,将,兵 之,（ ）,起，冒出地面,兴起,发出,振作,写作,劳作,qing,，请，愿,jing,，扶持,jing,，拿，用,ji,ng,，将领,ji,ng,，率领,3.,靡,4.,遂,靡,室劳矣,所向披,靡,徒,靡,弹药,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,m,，无、没有,m,，倒下,m,，浪费,顺心,通，达,成功,终究,于是,言既,遂,矣,何往而不,遂,功,遂,身退,市罢，,遂,不得履,遂,逐齐师,5,.,言,载笑载,言,体无咎,言,言,既遂矣,具以沛公,言,报项王,凡六百一十六,言,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,说,预兆,助词，无实义,言语,字,6.,以,秋,以,为期,以,望复关,以,尔车来,（ ）,（ ）,（ ）,把,来,用,三、 词类活用,1.,其,黄,而陨,( )_,2.,士,贰其行,( )_,3.,二三,其德,( )_,4.,三岁食,贫,( )_,5.,夙,兴,夜,寐,( )_,6.,岂不,日,戒,( )_,7.,雨,雪,霏霏,( )_,形容词作动词 变黄,使动用法 使,不专一,名词作状语 日日,使动用法 使,三心二意,形容词作名词 贫苦的生活,名词作状语 在早上，在夜里,名词作动词 下雨，下雪,四、 古今异义,1.,三岁,食贫,古义：,今义：,2.,小人,所腓,古义：,今义：,指多年,士兵,指年龄,人格卑鄙的人,六、 名句积累,1.,氓之蚩蚩，,。,2. _,，子无良媒。将子无怒，,_,。,3. _,，以望复关；不见复关,_,。,4.,桑之落矣，,_,。,5.,三岁为妇,，,_,。,_,，靡有朝矣,。,6.,淇则有岸，,_,。总角之宴，,_,_,，,不思其反。,抱布贸丝,匪我愆期,秋以为期,乘彼垝垣 泣涕涟涟,其黄而陨,靡室劳矣 夙兴夜寐,隰则有泮,言笑晏晏,信誓旦旦,7. _,，,靡使归聘。,8.,昔我往矣，,_,。今我来思，,_,。,我戍未定,杨柳依依 雨雪霏霏,素材运用,氓,【适用话题】可用于“婚姻与爱情”“自尊自爱” “男女平等”“追求与放弃”“责任”“承诺”“爱情”“悲剧”“对比”等写作话题中。,高频素材,活学活用,链接课文,：,两首,素材应用,1,：,抚着玻璃幕墙，掠过,清明上河图,绣品的点点滴滴，我仿佛看到了宋时贩卖的小二，仿佛听到了走街串巷打板的叫卖。面对孔子画像，我仿佛看到了他为众弟子讲课的情形，听到子贡询问老师问题的声音。而翻开,诗经,，是,“,蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方,”,的爱慕，是,“,兄弟不知，咥其笑矣,”,的悲凄。,透过这一架望远镜，我们看到了古代人们生活的景象，看到了近代科技的发展；透过这一架望远镜，我们感受到了生活的艰辛，收获的甜蜜；透过这一架望远镜，我们触及了生活的希望，未来的畅想。,(,选自,2011,年天津高考满分作文,艺术是生活的镜子,),必修二 文言文,两首,悲剧是把美撕碎给人看，鲁迅如是说。氓妇正是用自己沉痛的人生经历把少女时代最美的梦想,爱情无情地撕碎，血淋淋地展示给世人：鲜嫩的桑叶必然会枯黄飘零，忠厚的丈夫会变得无比残暴，昨天还信誓旦旦地承诺明天就会“不思其反”，爱情之美转眼就会随风而逝。,素材应用,2,：士之耽兮，犹可说也。,女之耽兮，不可说也！,自古以来，女子纯情，男子负心。,这世界上有多少男人在游戏花丛，多少的女子在黯然神伤？多少的人在对爱情绝望，含笑饮砒霜？,对于感情，通常女子倾向于感性，男子倾向于理性。当爱已成往事，真正的解脱，还是必须面对现实生活里的冷酷挑战。解脱是放下，不是放弃。想起西塞罗的一句名言：青年人对于爱情，要提得起，放得下，那才是一个智者。我要说：不仅是爱情，任何事都要提得起，放得下，因为太阳总会升起！,这就是深阅读给我的启示。,(,选自,2010,年贵州高考优秀作文,深阅读启示,),素材应用,3,：距离，是何神物？有着这般神效？隔着时间或者空间的河流，为何我看见的彼岸是姹紫嫣红，是火树银花，是曼妙芳华？,我想说，或许距离是那盏神灯，或是那句,“,芝麻开门,”,，开启了许多童话和美好。,这种美好，古今皆有，像,诗经,中的,蒹葭,：,“,蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。,”,姣好女子立于沙洲，就是那一方无情水隔断了你侬我侬，留住了诗情画意，摒却了没有距离的遗憾。古时的山水泼墨画，均会留出一些空白，或者拉远视界与山水的距离，使人感到山也朦胧，水亦空奇，看到的是,“,山是眉峰聚，水是眼波横,”,。也许事实并不是这样的，山或许遭人樵采，已经满目疮痍；水或许已经枯涸，剩一摊烂泥，不管如何，留给我们的，是距离带来的,“,清、寂、和、静,”,。,(,选自,2008,年湖南高考满分作文,彼岸花,),5,、,离骚,节选,屈原,(,约公元前,340,约前,278),，战国时期楚国人，伟大的爱国诗人、政治家，,“,楚辞,”,的创立者和代表作者。,离骚,是屈原的代表作，,370,多句，,2400,多字，为中国古代,最长的政治抒情诗,。,离骚,又常被举作屈原全部作品的总称。,“,离,”,:,遭遇；,“,骚,”,：忧愁；,离骚,即作者,遭遇忧愁,而写成的诗句。,关于并称,风 骚,：,“,风,”,指,诗经,里的,国风,，,“,骚,”,指,屈原所作的,离骚,，后代用来泛称文学，在文坛居于领袖地位或在某方面领先叫领风骚。,迁客骚人,：出自范仲淹,岳阳楼记,。迁客：被贬谪到外地的官吏；骚人：诗人。贬黜流放的官吏，多愁善感的诗人。泛指忧愁失意的文人。,基础梳理,尽善尽美,离骚,一、 通假字,1.,偭规矩而改,错,( ),2.,忳郁,邑,余侘傺兮,( ),3.,何方,圜,之能周兮,( ),4.,进不入以,离,尤兮,( ),5.,芳菲菲其弥,章,( ),“,错,”,通,“,措,”,，措施,“,邑,”,通,“,悒,”,， 苦闷,“,圜,”,通,“,圆,”,， 圆凿,“,离,”,通,“,罹,”,， 遭受,“,章,”,通,“,彰,”,，明显,二、 一词多义,伏,清白以死直兮 （ ）,1.,伏,惧有,伏,焉 （ ）,降龙,伏,虎 （ ）,伏,其为人 （ ）,固,前圣之所厚,( ),蔺相如,固,止之,( ),2.,固,固,国不以山溪之险,( ),汝心之,固,，固不可彻,( ),固,若金汤,( ),本来，原来,坚决,巩固,顽固,坚固,保持、守,埋伏,使,屈服,佩服,3.,及,吾独穷困,乎,此时也,( ),4.,乎,延伫,乎,吾将反,( ),技盍至此,乎,( ),于，在,句中舒缓语气,表示疑问语气,及行迷之未远 （ ）,追张仪，不及 （ ）,延及岸上营落 （ ）,郯子之徒，其贤不及孔子 （ ）,趁着,追赶上,到,比得上,三、词类活用,余虽好修姱以,羁,兮,(,2.,鸷鸟之不,群,兮,3.,屈,心而抑志兮,(,4.,伏清白以,死,直兮,(,5.,固前圣之所,厚,( ),6.,步,余马于兰皋兮,(,7.,苟余情其信,芳,(,8.,高,余冠之岌岌兮,(,9.,长,余佩之陆离,(,名词作动词 舒服、约束,名词作动词 合群,使动用法 使,受委屈,为动用法 为,而死,形容词作动词 看重,使动用法 使,走,名词作形容词 美好,形容词作动词 加高,形容词作动词 加长,四、 古今异义,1.,怨灵修之,浩荡,兮,古义：,_,今义：形容雄伟或壮大。,2.,固时俗之,工巧,兮,古义：,_,今义：技艺巧妙。,3.,偭规矩而,改错,。,古义：,_,今义：改正错误。,4.,竞周容,以为,度,古义：,_,今义：认为。,荒唐，没有准测。,善于取巧。,改变措施。,把,当作。,5.,宁溘死以,流亡,兮,古义：,_,今义：因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。,6.,长余佩之,陆离,古义：,_,今义：形容色彩繁杂。,7.,吾,独穷,困乎此时也,古义：,_,今义：经济情况不好。,随流水而消逝,。,修长的样子。,走投无路。,五、 文言句式,1.,謇朝谇而夕替。,( ),译文：,_,2.,既替余以蕙兮，又申之以揽茝。,( ),译文：,_,3.,不吾知其亦已兮。,( ),译文：,_,4.,高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。,( ),译文：,_,5.,步余马于兰皋兮。,( ),译文：,_,被动句，无标志被动句,状语后置句，应为“以蕙替余，以揽茝申之”,宾语前置句，应为,“,不知吾其亦已兮,”,。,定语后置句，应为,“,岌岌冠,”“,陆离佩,”,。,状语后置句，应为,“,于兰皋步余马,”,。,在早上进谏而在晚上即遭贬黜。,既因为我用香蕙作佩带而贬黜我啊，又因为我采集白芷而给我加上罪名。,不了解我也就罢了。,再加高我高高的帽子啊，再加长我长长的佩带。,让我的马车缓缓走在长着兰草的水边高地啊。,六、 名句积累,1. _,，哀民生之多艰。,2.,亦余心之所善兮，,_,。,3. _,，固前圣之所厚。,4.,制芰荷以为衣兮，,_,。,5. _,，岂余心之可惩？,长太息以掩涕兮,虽九死其犹未悔,伏清白以死直兮,集芙蓉以为裳,虽体解吾犹未变兮,屈原课外,名句,路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。,离骚,举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。,渔父,沧浪之水清兮，可以濯吾缨。沧浪之水浊兮，可以濯吾足。,渔父,注：沧浪歌并不单单是,“,劝人出世避祸，独善其身,”,的，而是强调人不仅要刚直进取，也要有豁达的心胸。,屈原的作品充满了积极的,浪漫主义,精神。,屈原的作品还以一系列,“,香草美人,”,的比兴,手法来表情达意。如他,以鲜花、香草来比喻品行高洁的君子；以臭物、萧艾比喻奸佞或变节的小人,。这种比兴手法，使现实中的忠奸、美丑、善恶形成鲜明对照，产生了言简意赅、言有尽而意无穷的艺术效果。,高频素材,活学活用,链接课文,：,离骚,素材应用,1,：,人生在世，可以放弃闻达显世，可以放弃功名利禄，但永远不能放下的是清白的骨气和硬气，对得起天地，对得起自己的灵魂便可。,屈原,“,制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳,”,。着一身自然质朴，携一身凛然正气，褪尽浮华，收获纯与真。他的人生忍不得一点艳俗，一点谎言，一点逢迎；见众人满身污秽，替他们露出难堪的神色；当别人为丑庆功时，他自酌自饮端起美酒，一饮而尽。他不怕死，他只怕活得不正、不洁、不美。投江的那一刻，他选择了最能包容万物的水做他的素衣，这与诗人的内心是契合的。我想，那一刻，诗人的心是愉悦的，当整个世界都混浊时，,必修二 文言文,离骚,唯有他保持着清洁的品质。真实地做灵魂所指的自身，不是强制的、逼迫的，那是贴于心、合于理的，是在认清世界后，毅然放弃名利之争，追求自然的本源的性情。,舍生取义，是无奈的痛苦，然而当其成为内心坚守的理由，成为鼓舞内心挺立的动力时，它便成了一种快乐，无需刻意苛求，只需要顺着心路走。,(,选自,2011,年江西高考满分作文,内心的真快乐,),素材应用,2,：,屈原忧国忧民、行廉志洁的人品被誉为后世楷模，他气魄宏伟、辞章瑰丽的作品堪称世界文学殿堂的精品。古往今来，人们对他的赞扬又何时停止过。许文通的,屈原赋,说到,“,沧浪水浊兰芷志，安能苟且濯吾足,”,！如今，端午节又使我们牢记这样一位伟大的作家。可以说，屈原对这个世界，一直有着积极的影响，他那放浪形骸、桀骜不驯的品质，以及众人皆醉我独醒、举世浑浊我独清的豪情魄力，将深深地影响着一代又一代的人们。,屈原留给我们的又何止这些，,“,路曼曼其修远兮，吾将上下而求索,”,，,“,日月忽其不淹兮，春与秋其代序,”,。一句句朗朗上口的千古名句，被人们牢记于心，倘使屈原知道后世对他是如此的赞美、如此的敬重，那也死得瞑目了。,由此可见，一个人对世界的影响可以很大很大。也许你会说，这个世界如此浩大，根本不会计较个别生命的消亡，而个人的努力又是那么的微弱渺小、不值一提。,(,选自,2011,年山东高考满分作文,这世界需要你,),6,、,孔雀东南飞,孔雀东南飞,是我国古代最优秀的民间叙事诗，它被称为我国古代文学史上,最早的一首长篇叙事诗,。原名,古诗为焦仲卿妻作,，最早见于南朝徐陵所编的,玉台新咏,。它是继,诗经,楚辞,以后较早的一部古诗总集。,后人把,孔雀东南飞,与北朝的,木兰辞,及唐代韦庄的,秦妇吟,并称为“,乐府三绝,”，并且前两者又被称为“,乐府双璧,”。,乐府诗,是一种合乐的古诗，因传自乐府官署而得名。,“,乐府,”,原为汉武帝刘彻设置的,音乐机关,，专事制作乐章并采集整理各地民间俗乐和歌辞，分别用于朝廷典礼和宴会时演唱。这些乐章、歌辞，后来就叫,“,乐府,”,，成为继,诗经,、,楚辞,而起的一种,新诗体,。,基础知识梳理,基础梳理,尽善尽美,孔雀东南飞并序,一、 通假字,1.,终老不复,取,( ),2.,箱,帘,六七十,(,）,3.,蒲苇,纫,如丝,( ),4.,府吏见,丁,宁,( ),5.,摧,藏,马悲哀,( ),6.,合葬华山,傍,( ),“,取,”,通,“,娶,”,，娶妻,“,帘,”,通,“,奁,”,，女子梳妆用的镜匣,“,纫,”,通,“,韧,”,，坚韧,“,丁宁,”,通,“,叮咛,”,，嘱咐,“,藏,”,通,“,脏,”,，脏腑,“,傍,”,通,“,旁,”,，旁边,二、 一词多义,终老不复取 （ ）,1.,取,还必相迎取 （ ）,徒留无所施 （ ）,2.,施,留待作遗施 （ ）,会不相从许 （ ）,3.,会,于今无会因 （ ）,娶妻,迎接,用,施与,当、决,相会，聚会,4.,作,5.,复,何不作衣裳 （ ）,昼夜勤作息 （ ）,留待作遗施 （ ）,君当作磐石 （ ）,故作不良计 （ ）,幸复得此妇 （ ）,红罗复斗帐 （ ）,便复在旦夕 （ ）,制作,劳作,作为,成为，做,作出,又,双层的,答复,6.,谢,7.,意,多谢后世人 （ ）,谢家来贵门 （ ）,阿母谢媒人 （ ）,何意致不厚 （ ）,吾意久怀忿 （ ）,以此下心意 （ ）,告诫,辞别,谢绝,意想、料想,内心,意愿,8.,适,9.,故,始,适,还家门 （ ）,处分,适,兄意 （ ）,适,得府君书 （ ）,适,彼乐土 （ ）,大人,故,嫌迟 （ ）,知是,故,人来 （ ）,故,作不良计 （ ）,君安与项伯有,故,（ ）,出嫁,适合、按照,刚才,往、到,仍旧,旧有的、原来的,故意,旧交情、老交情,10.,为,十七,为,君妇 （ ）,为,诗云尔 （ ）,始尔未,为,久 （ ）,为,仲卿母所遣 （ ）,阿母,为,汝求 （ ）,慎勿,为,妇死 （ ）,wi,，成为,wi,，作,wi,，算作,wi,，被,wi,，替，给,wi,，为了,11.,相,12.,乃,枝枝,相,覆盖，叶叶相交通 （ ）,吾已失恩义，会不,相,从许 （ ）,便可白公姥，及时,相,遣归 （ ）,勤心养公姥，好自,相,扶将 （ ）,儿已薄禄,相,，幸复得此妇 （ ）,何,乃,太区区 （ ）,作计,乃,尔立 （ ）,互相,你,我,她,相貌,竟然,就，于是,三、 词类活用,1.,孔雀,东南,飞,( )_,2.,黄泉,共为友,( )_,3.,昼夜,勤作息,( )_,4.,中道,还兄门,( )_,5.,手巾,掩口啼,( )_,6.,朝,成绣夹裙,( )_,7.,卿当,日,胜贵,( )_,名词作状语 向东南,名词作状语 在黄泉下,名词作状语 从白天到黑夜,名词作状语 半中间,名词作状语 用手巾,名词作状语 在早晨,名词作状语 天天地,8.,自名秦罗敷,( )_,9.,谢家事夫婿,( )_,10.,何敢助妇语,( )_,11.,千万不复全,( )_,12.,又非君所详,( )_,13.,逆以煎我怀,( )_,14.,足以荣汝身,( )_,15.,便利此月内,( )_,名词作动词 取名,名词作动词 侍奉,名词作动词 说话,形容词作动词 保全,形容词作动词 详知,使动用法 使,像受煎熬一样,使动用法 使,受荣华,意动用法 以,为最吉利,四、 古今异义,1.,汝岂得自由,古义：,_,今义：不受约束，不受限制。,2.,可怜体无比,古义：,_,今义：同情，怜悯。,3.,生人作死别,古义：,_,今义：出生；陌生的人。,4.,奄奄黄昏后,古义：,_,今义：气息将绝。,5.,叶叶相交通,古义：,_,今义：各种运输和邮电事业的总称。,自作主张,可爱,活着的人,暗沉沉的,交错相通,6.,蹑履相逢迎,古义：,_,今义：迎合别人。,7.,共事二三年,古义：,_,今义：在一起工作。,8.,妾不堪驱使,古义：,_,今义：强迫别人按自己的意志行事。,9.,便利此月内,古义：,_,今义：方便。,10.,本自无教训,古义：,_,今义：从失败中取得认识。,迎接,一起过日子,使唤,吉利,教养,11.,何乃太区区,古义：,_,今义：形容数量少，人或事物不重要。,12.,处分适兄意,古义：,_,今义：对犯罪或犯错误的人按情节轻重作出处罚决定。,13.,自可断来信,古义：,_,今义：书信。,14.,勿复重纷纭,古义：,_,今义：多而杂乱。,15.,千万不复全,古义：,_,今义：务必，表示恳切叮嘱。,愚拙,处理,使者，文中指媒人,麻烦,无论如何,五、 文言句式,1.,为仲卿母所遣。,( ),译文：,_,2.,亦自缢于庭树。,( ),译文：,_,3.,相见常日稀。,( ),译文：,_,被动句，,“,为,所,”,表被动。,状语后置句，应为,“,于庭树自缢,”,。,省略句，应为,“,吾与汝相见常日稀,”,。,被焦仲卿的母亲休回家。,也在庭院中的树上自己吊死。,(,我和你,),相互见面的机会一天天减少。,六、 名句积累,1.,孔雀东南飞，,_,。,2. _,，黄泉共为友。,3. _,，精妙世无双。,4.,君当作磐石，妾当作蒲苇，,_,_,。,5.,举手长劳劳，,_,。,6. _,，叶叶相交通。,五里一徘徊,结发同枕席,纤纤作细步,蒲苇纫如丝 磐石无转移,二情同依依,枝枝相覆盖,偏义复词,，由两个字组成，只有一个字表示意义，另一个字只作陪衬。,例一,：,契阔,谈宴，心念旧恩,。,例二：备他盗之,出入,与非常也。,例三：陟罚臧否，不宜,异同,。,例四：他常在背地里,褒贬,别人。,例五：昼夜勤,作息,，伶俜萦苦辛。,便可白,公姥,昼夜勤,作息,我有亲,父兄,我有亲,父母,逼迫兼,弟兄,偏向“姥”，婆婆,偏向“作”，劳作,偏向“兄”，兄长,偏向“母”，母亲,偏向“兄”，兄长,素材运用,【适用话题】可用于“爱情”“忠贞”“反抗”“尊严”“自由”“承诺”“斗争”“悲剧”“追求”“罪恶”“人性的光辉”“压迫与反抗”等写作话题、命题和材料作文中。,素材运用,7,、诗三首,7-1,古诗十九首,选自南朝梁萧统,文选,，是,东汉末年文人五言诗,的选辑。并非一人所作，从内容看，主要写的是作者的失意和哀伤，写游子、思妇的离愁和相思。由于作者文化素养较高，又继承了,诗经,和,楚辞,的传统，吸收了汉乐府的营养，所以不但,善于运用比兴,，而且,创造出一种独特的风格,，艺术成就很高，被称为“五言之冠冕”。钟嵘,诗品,：”可谓几乎一字千金。,”,7-2,曹操，字孟德，东汉人。三国魏著名政治家、军事家、文学家。其诗直接,继承汉乐府民歌的现实主义传统,，一方面反映了社会的动乱和民生的疾苦，一方面表现了统一天下的理想和壮志，具有,“,慷慨悲凉,”,的独特风格。这种风格被称为,“,建安风骨,”,或,“,魏晋风骨,”,。,短歌行,忧思与壮志相结合。表达出对人才的渴望。,7-3,陶渊明，东晋著名诗人。一名潜，字元亮，称靖节先生，又自号五柳先生，浔阳柴桑（今江西九江）人。著名的隐士，不满于官场的黑暗，,“,不为五斗米折腰,”, 41,岁从彭泽令职位上隐退，写下了著名的,归去来兮辞,。 死后世人称他为,“,靖节先生,”,。陶渊明,开创了田园诗一体,，为古典诗歌开辟了一个新的境界。他亦有,“,隐逸诗人,”,之称。,归园田居,的艺术手法,比喻,：尘网、樊笼、,羁鸟,、池鱼,拟人,：恋、思,描写,手法：白描、远近结合、动静结合,如：方宅/草屋/榆柳/桃李/村庄/炊烟/狗吠/鸡鸣,非常普通平常的农村生活场景，恬静、幽雅，空阔而简陋。,对比,：官场生活与田园生活的对比,白描本是国画的一种技法，,纯用线条勾勒，不加渲染烘托,的表现手法。,动静结合,:,艺术创作中离不开动态描写和静态描写，或,以动衬静,，或,以静衬动,，或,一动一静，相辅相成,。,基础梳理,尽善尽美,诗三首,一、 一词多义,1.,遗,采之欲遗谁 （ ）,桓公饮酒醉，遗其冠 （ ）,得遗金一饼 （ ）,深追先帝遗诏 （ ）,赠送，给予,遗失,遗失的,死者留下的,2.,适,少无适俗韵 （ ）,余自齐安舟行适临汝 （ ）,贫贱有此女，始适还家门 （ ）,处分适兄意，那得自任专 （ ）,适得府君书，明日来迎汝 （ ）,适合，迎合,到,去,女子出嫁,顺从，适合,刚才，刚刚,3.,故,但为君故，沉吟至今 （ ）,君安与项伯有故 （ ）,三日断五匹，大人故嫌迟 （ ）,此物故非西产 （ ）,原因，缘故,老交情,仍旧,通固，本来,4.,顾,还顾望旧乡 （ ）,大行不顾细谨，大礼不辞小让 （ ）,君臣相顾，不知所归 （ ）,三顾臣于草庐之中 （ ）,顾不如蜀鄙之僧哉 （ ）,回头看,考虑，顾虑,看,探望，拜访,反而，难道,5.,当,对酒当歌，人生几何 （ ）,当室者死，三年释其政 （ ）,当是时也，商君佐之 （ ）,料大王士卒足以当项王乎 （ ）,一夫当关，万夫莫开 （,）,对着,掌管，主持,处在某个时候,对等，比得上,把守,6.,存,7.,归,枉用相,存,（ ）,虽我之死，有子焉,存,（ ）,求大同，,存,小异 （ ）,海内,存,知己，天涯若比邻 （ ）,救亡图,存,（ ）,周公吐哺，天下,归,心 （ ）,守拙,归,园田 （ ）,不图子自,归,（ ）,返璞,归,真 （ ）,同,归,于尽 （ ）,问候，怀念,活着,保留,存有，心中怀有,生存,归附，归依,回到,回娘家,复归，回复,死亡,二、 词类活用,1.,去日苦多,( )_,2.,乌鹊南飞,( )_,3.,榆柳荫后檐，桃李罗堂前,( )_,4.,我有嘉宾，鼓瑟吹笙,( )_,5.,周公吐哺，天下归心,( )_,形容词作动词 苦于,名词作状语 向南,名词作动词 遮挡,名
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